第七章 第2讲 电路 闭合电路的欧姆定律

1、梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升第第2讲电路讲电路 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升 电阻的串、并联电阻的串、并联(考纲要求考纲要求 )串、并联电路的特点串、并联电路的特点串联电路串联电路并联电路并联电路电路电路电流电流II1I2InI_电压电压UU1U2UnU_I1I2InU1U2Un梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升梳理深化梳理深化 强基固本强基固本

2、多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升 电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻(考纲要求考纲要求 )1. 电动势电动势(1)电源电源：电源是通过非静电力做功把：电源是通过非静电力做功把_的能转化的能转化成成_的装置的装置(3)电动势的物理含义电动势的物理含义：电动势表示电源：电动势表示电源_ _本领的大小，在数值上等于电源没有接入本领的大小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压电路时两极间的电压2内阻内阻：电源内部也是由导体组成的，也有电阻：电源内部也是由导体组成的，也有电阻r，叫做电，叫做电源的源的_，它是电源的另一重要参数，它是电源的另一重要参数把其它形式

3、的能把其它形式的能转化成电势能转化成电势能其它形式其它形式电势能电势能内阻内阻梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)电路中某电阻大，该电阻的功率不一定大电路中某电阻大，该电阻的功率不一定大()(2)电压与电动势的单位都是伏特，所以电动势与电压是同一电压与电动势的单位都是伏特，所以电动势与电压是同一物理量的不同叫法物理量的不同叫法()(4)电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量物理量 ()答案答案

4、(1)(2)(3)(4)梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升 闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律(考纲要求考纲要求 )1. 闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律(1)内容：内容：闭合电路里的电流跟电源的电动势成闭合电路里的电流跟电源的电动势成_，跟内、外电，跟内、外电阻之和成阻之和成_ (2)公式：公式：I_(只适用于纯电阻电路只适用于纯电阻电路)；E _(适用于所有电路适用于所有电路)正比正比反比反比U外外Ir梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升2路端电压与外电阻

5、的关系：路端电压与外电阻的关系：增大增大E梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升判断正误，正确的划判断正误，正确的划“”，错误的划，错误的划“”(1)闭合电路中的短路电流无限大闭合电路中的短路电流无限大()(2)闭合电路中外电阻越大，路端电压越大闭合电路中外电阻越大，路端电压越大()(3)外电阻越大，电源的输出功率越大外电阻越大，电源的输出功率越大()(4)电源的输出功率越大，电源的效率越高电源的输出功率越大，电源的效率越高()答案答案(1)(2)(3)(4)梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维

6、建模思维建模 素养提升素养提升A电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比，跟通过电源的电动势跟电源内非静电力做的功成正比，跟通过的电荷量成反比的电荷量成反比B电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是两极电动势的单位跟电压的单位一致，所以电动势就是两极间的电压间的电压C非静电力做的功越多，电动势就越大非静电力做的功越多，电动势就越大基基 础础 自自 测测1(单选单选)下列关于电动势的说法正确的是下列关于电动势的说法正确的是()梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案D梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点

7、突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升2(单选单选)将一电源电动势为将一电源电动势为E，内电阻为，内电阻为r的电池与外电路的电池与外电路连接，构成一个闭合电路，用连接，构成一个闭合电路，用R表示外电路电阻，表示外电路电阻，I表示表示电路的总电流，下列说法正确的是电路的总电流，下列说法正确的是 ()A由由U外外IR可知，外电压随可知，外电压随I的增大而增大的增大而增大B由由U内内Ir可知，电源两端的电压随可知，电源两端的电压随I的增大而增大的增大而增大C由由UEIr可知，电源输出电压随输出电流可知，电源输出电压随输出电流I的增大的增大而减小而减小D由由PIU可知，电源的输出功率可知，电源

8、的输出功率P随输出电流随输出电流I的增大的增大而增大而增大梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升解析解析根据闭合电路欧姆定律根据闭合电路欧姆定律IE/(Rr)知，外电路中电流知，外电路中电流I随外电阻随外电阻R的变化而变化，所以选项的变化而变化，所以选项A错误；错误；U内内Ir是电源是电源内电阻上的电压，不是电源两端的电压，选项内电阻上的电压，不是电源两端的电压，选项B错误；电源错误；电源电动势电动势E和内电阻和内电阻r不变，由不变，由UEIr可知，电源输出电压随可知，电源输出电压随输出电流输出电流I的增大而减小，选项的增大而减小

9、，选项C正确；当正确；当U不变时，电源的不变时，电源的输出功率输出功率P随输出电流随输出电流I的增大而增大，选项的增大而增大，选项D错误错误答案答案C梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升3(单选单选)电阻电阻R1与与R2并联在电路中，通过并联在电路中，通过R1与与R2的电流之比的电流之比为为1 2，则当，则当R1与与R2串联后接入电路中时，串联后接入电路中时，R1与与R2两端电两端电压之比压之比U1 U2为为 ()A1 2 B2 1 C1 4 D4 1解析解析根据串、并联电路的特点，根据串、并联电路的特点，R1与与R2的比值为的

10、比值为2 1，当串联接入电路中时，电压之比为电阻之比，当串联接入电路中时，电压之比为电阻之比，B选项正选项正确确答案答案B梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升4(单选单选)飞行器在太空飞行，主要靠太阳能电池提供能量若飞行器在太空飞行，主要靠太阳能电池提供能量若一太阳能电池板，测得它的开路电压为一太阳能电池板，测得它的开路电压为800 mV，短路电流为，短路电流为40 mA.若将该电池板与一阻值为若将该电池板与一阻值为20 的电阻器连成一闭合电的电阻器连成一闭合电路，则它的路端电压是路，则它的路端电压是 ()A0.10 V B0.

11、20 V C0.30 V D0.40 V解析解析电源没有接入外电路时，路端电压值等于电源电动电源没有接入外电路时，路端电压值等于电源电动势，所以电动势势，所以电动势E800 mV.梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案D梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升5(多选多选)一个一个T形电路如图形电路如图721所示，电路中的电阻所示，电路中的电阻R110 ，R2120 ，R340 .另有一测另有一测试电源，电动势为试电源，电动势为100 V，内阻，内阻忽略不计则忽

12、略不计则 ()A当当cd端短路时，端短路时，ab之间的等效电阻是之间的等效电阻是40 B当当ab端短路时，端短路时，cd之间的等效电阻是之间的等效电阻是40 C当当ab两端接通测试电源时，两端接通测试电源时，cd两端的电压为两端的电压为80 VD当当cd两端接通测试电源时，两端接通测试电源时，ab两端的电压为两端的电压为80 V图图721梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升 图图(1)图图(2)答案答案AC梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升1判定总电阻变化情况的

13、规律判定总电阻变化情况的规律(记一记记一记)(1)当外电路的任何一个电阻增大当外电路的任何一个电阻增大(或减小或减小)时，电路的总时，电路的总电阻一定增大电阻一定增大(或减小或减小)(2)若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电若开关的通、断使串联的用电器增多时，电路的总电阻增大；若开关的通、断使并联的支路增多时，电路的阻增大；若开关的通、断使并联的支路增多时，电路的总电阻减小总电阻减小热点一电路的动态分析热点一电路的动态分析 (模型演示见模型演示见PPT课件课件)对应对应“高考题组高考题组”见见PPT课件，供参考课件，供参考梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热

14、点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升(3)在如图在如图722所示分压电路中，滑所示分压电路中，滑动变阻器可视为由两段电阻构成，其中动变阻器可视为由两段电阻构成，其中一段一段R并并与用电器并联，另一段与用电器并联，另一段R串串与并与并联部分串联联部分串联A、B两端的总电阻与两端的总电阻与R串串的变化趋势一致的变化趋势一致2分析思路分析思路图图722梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【典例典例1】(多选多选)图图723所示的电所示的电路，路，L1、L2、L3是是3只小电灯，只小电灯，R是滑动变阻器，开始时，它的滑是滑动变阻器，

15、开始时，它的滑片片P位于中点位置当位于中点位置当S闭合时，闭合时，3只小电灯都发光现使滑动变只小电灯都发光现使滑动变阻器的滑片阻器的滑片P向右移动时，则小向右移动时，则小电灯电灯L1、L2、L3的变化情况的变化情况 ()AL1变亮变亮 BL2变亮变亮CL3变暗变暗 DL1、L2、L3均变亮均变亮思路指导思路指导图图723梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案BC梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升反思总结反思总结 分析此类问题要注意以下三点：分析此类问题要注

16、意以下三点：(1)闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律EUIr(E、r不变不变)和部分电路欧姆定和部分电路欧姆定律律UIR联合使用联合使用(2)局部电阻增则总电阻增，反之总电阻减；支路数量增则总局部电阻增则总电阻增，反之总电阻减；支路数量增则总电阻减，反之总电阻增电阻减，反之总电阻增(3)两个关系：外电压等于外电路上串联各分电压之和；总电两个关系：外电压等于外电路上串联各分电压之和；总电流等于各支路电流之和流等于各支路电流之和梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【跟踪短训跟踪短训】1(单选单选)如图如图724所示，所示，E为内为内阻

17、不能忽略的电池，阻不能忽略的电池，R1、R2、R3为定值电阻，为定值电阻，S0、S为开关，为开关， 与与 分别为电压表与电流表分别为电压表与电流表初始时初始时S0与与S均闭合，现将均闭合，现将S断断开，则开，则()A. 的读数变大，的读数变大， 的读数变小的读数变小B. 的读数变大，的读数变大， 的读数变大的读数变大C. 的读数变小，的读数变小， 的读数变小的读数变小D. 的读数变小，的读数变小， 的读数变大的读数变大梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升解析解析当当S断开后，闭合电路的总电阻增加，根据闭合电断开后，闭合电路的总电

18、阻增加，根据闭合电路欧姆定律可知，总电流减小，故路端电压路欧姆定律可知，总电流减小，故路端电压UEIr增增加，即加，即 的读数变大；由于定值电阻的读数变大；由于定值电阻R1两端的电压减两端的电压减小，故小，故R3两端的电压增加，通过两端的电压增加，通过R3的电流增加，即的电流增加，即 的读数变大；选项的读数变大；选项B正确正确答案答案B梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升2(2013江苏卷江苏卷，4)(单选单选)在输液在输液时，药液有时会从针口流出体时，药液有时会从针口流出体外，为了及时发现，设计了一外，为了及时发现，设计了一种

19、报警装置，电路如图种报警装置，电路如图725所示所示M是贴在针口处的传感是贴在针口处的传感器，接触到药液时其电阻器，接触到药液时其电阻RM发发生变化，导致生变化，导致S两端电压两端电压U增大，装置发出警报，此时增大，装置发出警报，此时 ()ARM变大，且变大，且R越大，越大，U增大越明显增大越明显BRM变大，且变大，且R越小，越小，U增大越明显增大越明显CRM变小，且变小，且R越大，越大，U增大越明显增大越明显DRM变小，且变小，且R越小，越小，U增大越明显增大越明显图图725梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案C梳理深

20、化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升热点二闭合电路欧姆定律的应用及电源的功率热点二闭合电路欧姆定律的应用及电源的功率梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【典例典例2】 (单选单选)如图如图726所示，电源电动势所示，电源电动势E12 V，内，内阻阻r3 ，R01 ，直流电动机内阻，直流电动机内阻R01 ，当调节滑，当调节滑动变阻器动变阻器R1时可使甲电路输出功率最大，调节时可使甲电路输出功率最大，调节R2时可使乙时可使乙电路输出功率最大，且此时电动机刚好正常工作电路输出

21、功率最大，且此时电动机刚好正常工作(额定输额定输出功率为出功率为P02 W)，则，则R1和和R2的值分别为的值分别为 ()梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升 图图726A2 ，2 B2 ，1.5 C1.5 ，1.5 D1.5 ，2 审题指导审题指导(1)首先认识电路的结构及组成元件首先认识电路的结构及组成元件(3)题中乙电路是非纯电阻电路，如何求电源的输出功率？题中乙电路是非纯电阻电路，如何求电源的输出功率？_.(4)在乙电路中，电流在乙电路中，电流I_A时，输出功率最大时，输出功率最大梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课

22、堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升提示提示(2)外电阻与电源的内阻相等外电阻与电源的内阻相等(3)输出功率应根据输出功率应根据PIUI(EIr)确定确定(4)由由PIUI(EIr)得出：得出：I2 A时，输出功率有最大值时，输出功率有最大值答案答案B梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升反思总结反思总结 对闭合电路功率的两点认识对闭合电路功率的两点认识(1)闭合电路是一个能量转化系统，电源将其他形式的能转闭合电路是一个能量转化系统，电源将其他形式的能转化为电能内外电路将电能转化为其他形式的能，化为电能内

23、外电路将电能转化为其他形式的能，EIP内内P外外就是能量守恒定律在闭合电路中的体现就是能量守恒定律在闭合电路中的体现(2)外电阻的阻值向接近内阻的阻值方向变化时，电源的输外电阻的阻值向接近内阻的阻值方向变化时，电源的输出功率变大出功率变大梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【跟踪短训跟踪短训】3(多选多选)如图如图727所示电路，电源所示电路，电源电动势为电动势为E，串联的固定电阻为，串联的固定电阻为R2，滑动变阻器的总电阻为滑动变阻器的总电阻为R1，电阻大，电阻大小关系为小关系为R1R2r，则在滑动触头，则在滑动触头从从a端移

24、动到端移动到b端的过程中，下列描端的过程中，下列描述中正确的是述中正确的是()A电路中的总电流先减小后增大电路中的总电流先减小后增大B电路的路端电压先增大后减小电路的路端电压先增大后减小C电源的输出功率先增大后减小电源的输出功率先增大后减小D滑动变阻器滑动变阻器R1上消耗的功率先减小后增大上消耗的功率先减小后增大图图727梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升解析解析在滑动触头从在滑动触头从a端移动到端移动到b端的过程中，端的过程中，R1接入电路的接入电路的电阻电阻(实际上是实际上是RaP与与RbP的并联电阻的并联电阻)先增大后减

25、小，所以电路先增大后减小，所以电路中的总电流先减小后增大，电路的路端电压先增大后减小，中的总电流先减小后增大，电路的路端电压先增大后减小，A、B正确；题中正确；题中R外外总大于电源内阻，外电路电阻总大于电源内阻，外电路电阻R外外越接近越接近电源内阻，电源输出功率越大，滑动触头从电源内阻，电源输出功率越大，滑动触头从a端移动到端移动到b端的端的过程中，过程中，R1接入电路的电阻先增大后减小，电源的输出功率接入电路的电阻先增大后减小，电源的输出功率先减小后增大，先减小后增大，C错误；将错误；将R2r视为电源内阻，在滑动触头视为电源内阻，在滑动触头从从a端移动到端移动到b端的过程中，外电阻端的过程中

26、，外电阻R1接入电路的电阻先增大接入电路的电阻先增大后减小，滑动变阻器后减小，滑动变阻器R1上消耗的功率先增大后减小，上消耗的功率先增大后减小，D错错误误答案答案AB梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升4(多选多选)如图如图728所示，闭合开关所示，闭合开关S后，后，A灯与灯与B灯均发光，当滑动变阻灯均发光，当滑动变阻器的滑片器的滑片P向左滑动时，以下说法中向左滑动时，以下说法中正确的是正确的是()AA灯变亮灯变亮BB灯变亮灯变亮C电源的输出功率可能减小电源的输出功率可能减小D电源的总功率增大电源的总功率增大图图728梳理深化梳

27、理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案AC梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升1根据根据UEIr可知，电源的可知，电源的UI图线是如图图线是如图729所示的一条倾所示的一条倾斜的直线斜的直线(1)直线斜率的绝对值表示电源的直线斜率的绝对值表示电源的电阻电阻r，纵轴的截距为电源电动势，纵轴的截距为电源电动势E.(2)直线上任何一点直线上任何一点A与原点与原点O的连的连线的斜率表示对应的外电路电阻线的斜率表示对应的外电路电阻R.(3)图线上每一点的坐标的乘积为对应情况下电

28、源的输出图线上每一点的坐标的乘积为对应情况下电源的输出功率，对于图中的功率，对于图中的A点有点有PAUAIA.2对于对于UI图线中纵坐标图线中纵坐标(U)不从零开始的情况，图线与横不从零开始的情况，图线与横坐标的交点坐标小于短路电流，但直线斜率的绝对值仍坐标的交点坐标小于短路电流，但直线斜率的绝对值仍等于电源的内阻等于电源的内阻热点三电源的热点三电源的UI图象的应用图象的应用图图729梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【典例典例3】 (多选多选)如图如图7210所示，直线所示，直线A为电源的为电源的UI图线，直线图线，直线B和

29、和C分别为分别为电阻电阻R1、R2的的UI图线，用该电源分别图线，用该电源分别与与R1、R2组成闭合电路时，电源的输出组成闭合电路时，电源的输出功率分别为功率分别为P1、P2，电源的效率分别为，电源的效率分别为1、2，则，则 ()AP1P2 BP1P2C12 D12图图7210梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升答案答案BC反思总结反思总结 UI图象的一般分析思路图象的一般分析思路(1)明确纵、横坐标的物理意义明确纵、横坐标的物理意义(2)明确图象的截距、斜率及交点的意义明确图象的截距、斜率及交点的意义(3)找出图线上对应状态的

30、参量或关系式找出图线上对应状态的参量或关系式(4)结合相关概念或规律进行分析、计算结合相关概念或规律进行分析、计算梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升【跟踪短训跟踪短训】5(多选多选)如图如图7211所示为两电源所示为两电源的的UI图象，则下列说法正确的是图象，则下列说法正确的是 ()A电源电源的电动势和内阻均比电的电动势和内阻均比电源源大大B当外接同样的电阻时，两电源当外接同样的电阻时，两电源的输出功率可能相等的输出功率可能相等C当外接同样的电阻时，两电源的效率可能相等当外接同样的电阻时，两电源的效率可能相等D不论外接多大的相

31、同电阻，电源不论外接多大的相同电阻，电源的输出功率总比的输出功率总比电源电源的输出功率大的输出功率大图图7211梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升解析解析图线在图线在U坐标轴上的截距等于电坐标轴上的截距等于电源电动势，图线斜率的绝对值等于电源源电动势，图线斜率的绝对值等于电源的内阻，因此的内阻，因此A正确；作外接电阻正确；作外接电阻R的伏的伏安特性曲线分别交电源安特性曲线分别交电源、的伏安特的伏安特性曲线于性曲线于S1、S2两点两点(如图所示如图所示)，交点，交点横、纵坐标的乘积横、纵坐标的乘积IUP为电源的输出功率，由图可知

32、，为电源的输出功率，由图可知，无论外接多大电阻，两交点无论外接多大电阻，两交点S1、S2横、纵坐标的乘积不可横、纵坐标的乘积不可能相等，且电源能相等，且电源的输出功率总比电源的输出功率总比电源的输出功率大，的输出功率大，答案答案AD梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升6(多选多选)如图如图7212所示，图中直线所示，图中直线表示某电源的路表示某电源的路端电压与电流的关系图象，图中曲线端电压与电流的关系图象，图中曲线表示该电源的输表示该电源的输出功率与电流的关系图象，则下列说法正确的是出功率与电流的关系图象，则下列说法正确的是()

33、图图7212梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升C电流为电流为2.5 A时，外电路的电阻为时，外电路的电阻为15 D输出功率为输出功率为120 W时，输出电压是时，输出电压是30 V答案答案ACD梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升思想方法思想方法 12.“等效电源法等效电源法”的应用的应用1方法概述方法概述等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法理现象、物理过程

34、来研究和处理的一种科学思想方法2常见类型常见类型(1)物理量的等效；如等效电阻、等效电源、等效长度、物理量的等效；如等效电阻、等效电源、等效长度、等效力等等效力等(2)过程的等效：如平抛运动可等效为水平方向的匀速直过程的等效：如平抛运动可等效为水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动线运动和竖直方向上的自由落体运动梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升3解题思路解题思路(1)分析所研究的问题是否属于等效问题分析所研究的问题是否属于等效问题(2)确定该问题属于哪一类等效问题确定该问题属于哪一类等效问题(3)分析问题等效后的求

35、解思路分析问题等效后的求解思路【典例典例】 如图如图7213所示，已知电源电所示，已知电源电动势动势E5 V，内阻，内阻r2 ，定值电阻，定值电阻R10.5 ，滑动变阻器，滑动变阻器R2的阻值范围为的阻值范围为010 .(1)当滑动变阻器的阻值为多大时，电阻当滑动变阻器的阻值为多大时，电阻R1消耗的功率最消耗的功率最大？最大功率是多少？大？最大功率是多少？(2)当滑动变阻器的阻值为多大时，滑动变阻器消耗的功当滑动变阻器的阻值为多大时，滑动变阻器消耗的功率最大？最大功率是多少？率最大？最大功率是多少？图图7213梳理深化梳理深化 强基固本强基固本多维课堂多维课堂 热点突破热点突破思维建模思维建模 素养提升素养提升(3)当滑动变阻器的阻值为多大时，电源的输出功率最大？当滑动变阻器的阻值为多大时，电源的输出功率最大？最大输出功率是多少？最大输出功率是多少？审题指导审题指导求解定值电阻消耗的最大功率时，根据求解定值电阻消耗的最大功率时，根据PI2R可可知，只要电流最大即可；求解可变电阻消耗的最大功率时，知，只要电流最大即可；求解可变电阻消耗的最大功率时，不能套用上述方法，因为电流随电阻的变化而变