2013年参观河大幼儿园区角游戏有感

1、“河大幼儿园区域游戏”观后感 化建幼儿园 2013.3.推荐精选“河大幼儿园区域游戏”观后感游戏是幼儿能够积极主动地进行学习的主要方式，也是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园区域游戏活动因其宽松自由的游戏氛围，充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，对满足幼儿个性化需求，个性潜能开发具有独特的作用，是幼儿真正感兴趣、易投入、能持久、有发展的最喜欢的活动。久闻河大幼儿园，几年来一直在再做“区域游戏”实验和研究，目前已经取得了一些成果。2013年3月26日，顺河区文体局的领导给我们提供了参观河大幼儿园区域游戏活动的机会。当我踏进园内的走廊看着墙壁上的装饰时，“创意”二字忽闪忽闪的漂浮在

2、脑海中，不得不感慨老师们的想法与用心，每一个板块都非常的贴近生活，生动有趣：“宝宝的成长墙”（这个版块是以照片墙的形式呈现出，上面是可爱的小宝贝们生活中的情景。）、“心有灵犀”（这是一个与家长沟通的桥梁，上面贴有“温馨提示”“周活动安排”以及一些需要让家长了解的内容。）、“千变万化的生日树”（这个版块非常的新颖，是孩子们的生日榜，每个教学班都有这个版块，但是在设计上，每个班都独具特色。）一个又一个的版块真让人目不暇接。推荐精选走进班级的活动室，宛如走进一个游戏的世界。各种类型的活动区都是用原木家具创设搁置的：美工游戏区里的折纸、剪纸、粘贴游戏材料，拓印、涂色游戏材料、装饰用游戏材料等；智力游戏

3、区里的平面拼图、立体拼图、游戏棋牌、比较排序、迷宫等游戏材料；角色游戏区里的餐具、炊具、小床、娃娃、不同角色的服装、头饰等游戏材料，还有建构区、表演区、阅览区等等。通过每个活动区的创设和布置，可以看出，教师们为之付出了不少的心血。自主、宽松、和谐的氛围、开放的环境布置，有利于孩子在随手可得中自由地进行各种探索游戏活动，舒适而美观的环境布置不仅培养孩子们的秩序感，更有利于对孩子初期审美能力的培养。更让人欣喜的是，孩子们进入活动室后，都自主的走进自己喜欢的活动区，良好的常规给孩子们提供了一个和谐、自由、轻松的气氛，孩子们都按自己的意愿活动，有选择单独游戏的，也有选择合作游戏的， 仿佛这里才是真正属

4、于他们的世界 情景-大班的美食屋：原木的小餐桌椅、收银台，开放式的厨房，货架摆满种类丰富的“食物”，灶具上的炊具，都是真正的厨具。一个扎着头巾的小姑娘跑到我身边，热情的说：“老师，请到我们的小餐厅吃饭吧，这里有很多我们做的好吃的。”可能是怕我不去，她又追加了一句：“不要钱的。”听了她的这句话，我差点没笑出声，于是我就走进她们的美食屋，与这个漂亮热情的小服务员攀谈起来。当我问到平时“顾客”来这里消费的钱从哪来时，她就滔滔不绝的跟我讲起隔壁“小银行”的管理员的一些“糗事”：他们用钱，都要到“小银行”去取，可是那个糊涂的管理员，总会出现“送钱”事件（忘了在“存折”写上支取的记录了）好多游戏区都是相关

5、的，有联系的，在这些区域里，锻炼了孩子们的交往能力，在招待客人和就餐的同时，学习初步人际交往的技巧，感受与他人融洽相处的乐趣，丰富他们的社会经验。推荐精选前来观摩的领导和幼教同行们无不被各班区域活动所吸引，更惊叹于孩子们在区角中的专注和投入，禁不住为孩子的快乐所感染、为教师们辛苦付出所感动。大家一致称赞河大幼儿园的区角活动开展得如此成功，让人大开眼界！参观后，河大幼儿园的朱园长，将他们从三年前区域游戏活动实验研究的开始，到现在所取得的一些成果经验，做了一个图文并茂的报告。科学灵动、有理有据深深打动每一位前来观摩幼教同行。非常感谢顺河区文化体育的领导，给我们提过了一次这么好的学习机会。说句老套但又非常真实的话：收益匪浅，不虚此行。通过这次参观活动，使我对区域活动又有了更深层次的理解。我会将河大幼儿园学到的一些经验，根据我园的实际情况