六年级语文考试题

1、2015-2016学年度下学期六年级教育质量综合评价语 文（考试时间80分钟，试卷满分100分）注意事项：1、 答题前。考生须用黑色字迹的签字笔在试题卷规定位置填写自己的学校、班级、姓名。2、 考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在试题卷上无效。第一部分 （积累与运用 38分）（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的）1. 下面加点字的读音完全正确的一组是 （ ）A. 汗流浃背（ ）胸脯（ ） B. 一幅（ ）惩罚（ ）C. 执法不阿（ ）包庇（ ） D. 揣测（ ）锲而不舍（ ）2. 多音字是汉字特殊的现象。词语“供不应求”中的“供”和“应”就是多音字，下面选项正确的一组是 （

2、 ）A. B.C. D.3. 错别字，又叫错字或别字，古代称“白字”。下列词语中有错别字的一项是（ ）A .忐忑 恬静 B.储积 眼帘C. 玲珑 追悼 D.级取 抽屉4.在横线上把“玫_、_疚、_梧”三个词语补充完整，按顺序填写正确的一组是 （ ）A. 瑰、愧、魁 B.愧、瑰、魁 C. 瑰、魁、愧 D.魁、瑰、愧 5.“孰为汝多知乎？”出自两小儿辩日，其中“知”的正确解释是 （ ） A. 知道 B.知识C. 智慧 D.智力6. “琢磨”一词在不同的语境中，表达的意思也会有所不同。在“有时候一句话的感触，竟然让我琢磨不透。”这句话中“琢磨”一词的正确解释是 （ ）A. 表示雕琢打磨 B. 表示思

3、考C. 表示有耐心 D. 表示时间长7. 成语是汉文化的一大特色，能使语言表达简洁。下面句子划线部分意思对应最恰当的成语是 （ ）“爸爸突然间因愤怒变了脸色，准备严厉的批评我的错误。”A. 怒发冲冠 B. 怒火冲天C. 勃然大怒 D. 恼羞成怒8. 下面词语中，适合填在横线上的是 （ ）“王明总是喜欢_。他说自己曾经一天读了3本书，独自一人去过很多国家玩可是，他说的并不是真的。”A. 滔滔不绝 B. 能言善道C. 出口成章 D. 夸夸其谈9. 按顺序填空，正确的一项是 （ ）男孩儿的问号让拉曼的人生_了变化。后来，拉曼在固体、液体中，分别_了光散射反应。爱迪生一生中的多项_影响了全人类。A.

4、发现、发生、发明 B. 发生、发现、发明 C. 发现、发明、发生 D. 发明、发现、发生 10. 把关联词语填在下面的句子中，最为恰当的一组是 （ ）_功德，他把手表送还给我。这一壮举让炎黄子孙激动不已，_他们知道，中国已经迈出了圆梦的一步。不过，也许这么做没什么意义，_，恐怕也不会有人做这件事。A. 因为、因此、因此 B. 因为、因此、因为C. 因此、因为、因此 D. 因为、因为、因此11. 下列词语中，与“如火如荼”这个词语结构特点相同的是 （ ）A. 柳暗花明 B. 出生入死C. 奇花异草 D. 千载难逢12.选择一句话装饰在科学实验室的墙壁上，不合适的一句是 （ ）A. 人的天职在勇于

5、探索真理。 B. 探索真理比占有真理更为珍贵。C. 科学的灵感绝不是坐等可以等来的。D. 读书破万卷，下笔如有神。13. 和下面句子意思相同的一项是 （ ）老师解释说：“梦里飞行，说明你们在长身体呀！”A. 老师解释说，梦里飞行，说明他们在长身体。B. 老师解释说，梦里飞行，说明我们在长身体。C. 老师解释说，梦里飞行，说明在长身体。D. 老师解释说，梦里飞行，说明你们在长身体。14.“失去好奇心是科学发现与发明最大的忌讳。”与这句话表达的意思相同，语气更为强烈的一句是 （ ）A. 失去好奇心是科学发现与发明最大的忌讳吗？B. 失去好奇心不是科学发现与发明最大的忌讳。C. 失去好奇心难道不是是

6、科学发现与发明最大的忌讳吗？D. 不知道失去好奇心是不是科学发现与发明最大的忌讳。15.下面诗句中，不是表达朋友间送别之情的一句是 （ ）A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C. 可怜九月初三月，遍插茱萸少一人。D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。16.句子中的“”作用是 （ ） “我？”桑那脸色发白，说“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。” A. 表示桑娜还有很多话要说。 B. 表示桑娜说话断断续续。C. 表示桑娜语言中重复的部分。 D. 表示桑娜话未说完。17.下面对列夫.托尔斯泰描述不正确的一项是 （ ）A. 19世纪法国作家。 B. 代表作

7、品有战争与和平。C. 我们学过的课文七颗钻石也是他的作品。 D. 穷人是他的作品。18.恰当的运用描写方法对塑造人物性格有很大作用，下面四个句子中，与例句运用描写方法相同的一项是 （ ）她忐忑不安地想：”他会说些什么呢？这是闹着玩吗？”A. 拉车的说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”B. 他说：“周先生病得这么厉害，还三更半夜写文章。”C. 我想：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？D. “你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”伯父笑着回答。19.给下面的句子填上标点符号，完全正确的一组是 （ ）你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩黄的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗

8、颗赤诚的心A. ： 、 、 、 ， ， 。 B. ， 、 、 、 ， ， 。C. ： 、 、 、 ， 。 D. ， 、 、 、 ， 。20.恰当地使用修改符号，养成修改文章的良好习惯，是提高写作水平的重要环节。下面是笑笑对这段话的修改，其中不恰当的一处是 （ ） 秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。它的风景优雅，犹如走进了童话世界一般。我尤其特别喜欢五色湖，湖水色彩明丽，随着光照的变化，呈现出不同的色调。第二部分 （阅读 32分）（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的）（一）彩虹倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地

9、躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色-彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样。我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没

10、有摸到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，正在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。21.文章的叙述顺序是 （ ）A. 事情发展的先后顺序 B. 时间顺序 C. 空间转换顺序 D. 参观、旅游顺序22.文中彩虹是由几种颜色组成的？下面描述顺序正确的一组是 （ ）A. 红色 橙黄色 紫 青 蓝 绿 B. 橙黄色 红色 紫 青 蓝 绿C. 橙黄色 红色 青 紫 蓝 绿 D. 红色 橙黄色 紫 青 绿 蓝 23. 文中划线句子所使用的修辞手法与下面相同的一句是 （ ） A. 优美的旋律像灵泉一般流淌

11、出来。B. 这巴掌大的地方居然住着一家五口人。C. 走进树林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。D. 这难道不是最伟大的奇观吗？24. 结合文章内容判断，能够起到总结概括作用的一句是 （ ）A. 倾盆大雨终于停了！B. 这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样。C. 又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色-彩虹。D. 多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。（二）迷途笛音那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越

12、一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支

13、柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！ 卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。25. 文中小伙伴们奔向更“危险的地带”了，下面对“危险的地带”描述恰当的是 （ ）A. 文中指艰危险恶的地带。 B. 文中指有可能发生灾难的地带。C. 文中指不安全的地

14、带。 D. 文中指早已被废的采石场26. “我”伤心地呜呜大哭起来的原因是 （ ）A. “我”被小伙伴们留在了原地。 B. “我”找不到回家的路。C. “我”的衣裤上挂满了芒刺。 D. “我”着急回家吃晚餐。27. 结合文章内容判断，对划线部分批注更为恰当的一项是 （ ）A. “像只无头的苍蝇”，文章把“我”比作了“无头的苍蝇”，形象写出了我的无助，“伤心地呜呜大哭起来”更突出了我的害怕和急需帮助，为后文做了铺垫。B. “我”被留在原地，没能和小伙伴们继续探险，感到特别的伤心。C. 这是“我”的神态描写，“我”怕父母为我担心，突出了“我”的伤心。D. 生动地写出了当时的“我”因为肚子很饿，所以难过地哭了起来。28. “而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！”结合文章内容，下面对“我”的领悟描述更为恰当的一项是 （ ）A. 吹响柳笛以便让“我”能发现他，并跟着他走出困境。B. 卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。C. 他想在孩子面前扮演“救星”的角色。D. 他想让我感激他。29. 下面对文章内容的概括，恰当的一项是 （ ）A. 文章主要讲了“我”迷路的故事。B. 文章主要讲了“我”和小伙伴去探险的故事。C. 文章主要讲了“我”迷路后，卡廷先生用心良苦地帮助了“我”，并保护了一个小男孩儿强烈的