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文档简介

1、 城南一小城南一小 刘玲刘玲 从从 用整个圆表示总数量，每个扇形用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分分别表示总体中的不同部分,扇形的扇形的大小反映各部分数量占总数的百分大小反映各部分数量占总数的百分比。这样的统计图叫做比。这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图。 生活中我们经常会遇到类似的统生活中我们经常会遇到类似的统计图计图,它们都是利用圆和扇形来表示它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。总体和部分的关系。（部分（部分占总体的百分比占总体的百分比 小华说小华说:“从下面两个统计图中可以看出，从下面两个统计图中可以看出，五年级女生人数比六年级女生人数多五年级女生人数比六年

2、级女生人数多”。你。你认为呢？认为呢？女生女生50%男生男生50%女生女生 40%40%男生男生60%60%扇形统计图只能看出（扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（不能看出（ ）。）。各部分数量同总数的关系各部分数量同总数的关系各部分数量的多少各部分数量的多少五年级五年级六年级六年级2011年年11月制月制六一班最喜欢的运动项目统计图六一班最喜欢的运动项目统计图2011年年11月制月制扇形统计图可以让我们更扇形统计图可以让我们更清楚得了解各部分数量同总数清楚得了解各部分数量同总数之间的关系。之间的关系。回顾比较回顾比较甲乙两地月平均气温如下统计图。甲乙两地月平均气温如下统计图。气温/时间/月灵活运用灵活运用 要想清楚地表示出各部分同总数之间的要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（关系，选用（ ）统计图较好；只）统计图较好；只要表示数量的多少，最好绘制成（要表示数量的多少，最好绘制成（ ）统计图；要表示数量的变化情况，可把它制统计图；要表示数量的变化情况，可把它制成（成（ ）

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