18课第二次工业革命导学案

1、 第18课 第二次工业革命 学习目标：1 、掌握第二次工业革命的起止时间、主要标志、主要的发明及其发明者。 2、了解第二次工业革命对日常生活的影响、特点及其给我们的启示。一、 自主学习(根据导学案自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记，组内交流）（一）第二次工业革命产生的条件（原因） 的发展，直接引发了第二次工业革命。（思考：p112页的问题）（二）时间、标志和时代特征1、起止时间： 到 。 2、主要标志： ，将人类历史带入_时代。（三）主要发明及其发明者（这次革命发生在哪些领域？有哪些发明？这些领域的发明对社会生活分别产生了怎样的影响？第二次工业革命中出现的新动力和新能源有哪些？）（1）

2、电力的广泛运用：1831年，英国科学家 发现 现象并提出电磁学理论，为发电机的研制奠定了理论基础。打开了人类利用电力这一新能源的大门。19世纪70年代， 和 的出现，使_成为补充和取代蒸汽动力的新能源。1879年，美国人_研制成功耐用的碳丝灯泡，其次还有留声机、油印机、蓄电池等一千多项发明，被誉为“_”。（思考:电力的广泛运用对社会生活产生的影响？)（2）新通讯手段的发明：1876年，美国人 发明了电话，并推广到其他国家，通讯事业迅速发展起来。19世纪90年代，意大利工程师 发明了 。（这些技术的发明，为远距离 提供了条件。）（3）内燃机和新交通工具的创制：_的发明是继蒸汽机之后应用技术的又一

3、重大成就，它解决了交通工具的 问题，促进了新能源 的开发和利用。1885年，德国工程师_制造出世界上第一辆三轮汽车。1896年，美国人 制造出更先进的四轮汽车，他又建成了全球统一的汽车装配线，因此，他被誉为是“给世界装上轮子的人”。1903年12月，美国的莱特兄弟设计制造的_试飞成功。（汽车和飞机的发明，极大地便利了人们的生活和生产，提高了人们的_，扩大了人类的 ，密切了 。）（四）第二次工业革命的影响1、直接影响是社会生产力的巨大飞跃，大大促进了_的发展，出现了一大批新兴的工业部门；2、使世界联系更紧密，使 差距进一步拉大。_组织出现，使主要资本主义国家开始向 过渡，并加紧了对外扩张。3、对

4、不同国家造成的影响是不同的，_ 、_（国家）发展迅速，英、法相对落伍，造成了资本主义国家发展的不平衡，出现了新的矛盾和危机。二、合作探究1、 填表年代 发明内容发明者 国别1876年 电话1879年 碳丝灯泡19世纪八 第一辆汽车 九十年代 四轮汽车1903年 飞机 2、根据工业革命给世界带来的巨大变化，两次工业革命有那么多的发明和创造，这给你带来了怎样的感慨和认识？从发明家的发明经历中，你有没有发现什么？ 3、两次工业革命中，出现了哪些新能源、新动力、新兴工业部门？和第一次工业革命相比，第二次工业革命有哪些特点？4、试比较两次工业革命的共同影响有哪些？两次工业革命对中国的影响？5、如何理解资

5、产阶级革命和工业革命之间的关系？三、直通中考。1、 有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。“爱迪生点燃了世界”是指 （ ） a、发现万有引力定律 b、发明内燃机 c、研制成功耐用碳丝灯泡 d、改良蒸汽机2、右图是福特汽车的标志，由于创建人亨利福特喜欢小动物，所以标志设计者把英文ford设计成像一只奔跑的小白兔图案。福特先生被称作“为世界装上轮子”的人，这是因为他发明了（ ）a汽车装配生产线 b汽车c内燃机 d蒸汽机3、 马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它统治已到末日，另外一种更大得无比的力电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到（ ） a、蒸汽时代 b、电力时代 c、原子时代 d、信息时代4、“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指( ) a水力 b风力 c电力 d煤炭5、它的发明，造就了20世纪的石油