课堂教学课件12

1、猜谜语：猜谜语：天上一只鸟，天上一只鸟，用线拴得牢。用线拴得牢。喜爱微风吹，喜爱微风吹，害怕大雨浇。害怕大雨浇。龙头蜈蚣龙头蜈蚣创意风筝创意风筝京京剧剧脸脸谱谱福福禄禄寿寿三三星星龙龙的的传传说说大金鱼大金鱼飞龙飞龙红蜻蜓红蜻蜓蝉蝉宝宝莲莲灯灯放放 风风 筝筝草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。村居村居 高鼎高鼎12345678ximfngfngsngsngyy我会认我会认多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（潍坊）（磨坊）fngfng憧憧 憬憬 凌空飞起凌空飞起 翩翩飞舞翩翩飞舞 依然依然 歇不下来歇不下来

2、 嘣地断了嘣地断了田田 埂埂 垂头丧气垂头丧气 大惊失色大惊失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我会读chng jnglngpinshxibnggngchusngsngmfngfngyy飞舞飞舞 精心精心 憧憬憧憬 依然依然 希望希望 继续继续 奔跑奔跑 抖动抖动 似乎似乎 寻找寻找 磨坊磨坊 拼命拼命 大惊失色大惊失色 千呼万唤千呼万唤 垂头丧气垂头丧气千万千万千万千万千万千万千万千万千万千万千万千万词语解释词语解释 憧憬：向往。憧憬：向往。 例：例：我们心中充满着对美好未来的憧憬。我们心中充满着对美好未来的憧憬。 依然：依旧。依然：依旧。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。

3、凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大惊失色大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了形容非常吃惊，脸色都变了。 倏地：极快地，迅速地。倏地：极快地，迅速地。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。 课文围绕着风筝给我们介课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？绍了哪些事情？ 做风做风筝筝放风筝放风筝找风筝找风筝 文中的小朋友们在做风文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句能找出描写心情的词语和句子吗？子吗？ 做风筝放风筝找风筝心中充满了期待和憧憬依然快活幸福鸟快

4、活的喊拼命的跑歇不下来我们都哭了垂头丧气的坐着继续寻找“幸福鸟”做风筝 我们精心做着，心中充满我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还，还把我们的名字写在上面。把我们的名字写在上面。憧憬：向往憧憬：向往。依然：仍然依然：仍然。放风筝 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，另一个人牵着线，站在远远的地方，说说“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线凌空飞起，渐渐高过树梢了。

5、牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。叫着，在田野里拼命地奔跑。想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？ 一个人用手一个人用手托托着，另一个人着，另一个人牵牵着线，着线，站站在远远的在远远的地方，地方，说说声声“放放”，那线一那线一紧紧一一松松，风，风筝就凌空飞起，渐筝就凌空飞起，渐渐地高过树梢了。渐地高过树梢了。牵线人飞快地牵线人飞快地跑跑起起来。来。 我们去放风筝。一个人用手托着，我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方

6、，说另一个人牵着线，站在远远的地方，说声声“放放”，那线一紧一松，风筝就凌空，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：命地奔跑。村里人看见了，说：“放得放得这么高！这么高！” 风筝飞起来了，我们的也飞起来了。 我们去（）风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（ ），风筝就（ ），渐渐高过（ ）了。牵线人（ ）。风筝越飞越高，在空中（ ）着，我

7、们（ ）喊叫着，在田野里（ ）奔跑。找风筝：找风筝： 失去风筝是一种怎失去风筝是一种怎样的心情？你从哪些词样的心情？你从哪些词语中体会到了孩子们此语中体会到了孩子们此刻的心情？刻的心情？ 从早晨玩到下午，我们还是歇不下从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一忽然吹来一阵风，线嘣地阵风，线嘣地断了断了。风筝在空中抖动了。风筝在空中抖动了一下，便极快地一下，便极快地飞走了飞走了。我们大惊失色，。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没没了踪影了

8、踪影。 我们都我们都哭了哭了，在田野里，在田野里四处四处寻找，找了寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。那里是我们村的水磨坊。 我们都哭了，为我们都哭了，为了那只了那只_的风的风筝。筝。 孩子们为什么这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？因为风筝寄托着孩子们的快乐、因为风筝寄托着孩子们的快乐、欢笑、幸福，也寄托着他们的欢笑、幸

9、福，也寄托着他们的憧憬和希望。憧憬和希望。充分展示充分展示 风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。见了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鸟幸福鸟”会不会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的我们的“幸福鸟幸福鸟” 写话练习写话练习 我们拼命地跑到水磨坊，一看我们拼命地跑到水磨坊，一看学习建议：学习建议：（1 1）把秋天里的趣事写下来。把秋天里的趣事写下来。（2 2）你还知道哪些描写心情的词语，互相你还知道哪些描写心情的词语，互相交流一下。交流一下。 （3 3）和爸爸、妈妈一起去放风筝，并写一）和爸爸、妈妈一起去放风筝，并写一写放风筝时的