《植物的生殖》教学设计_第1页
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文档简介

1、植物的生殖教学设计教学设计思路：如何提高复习课课堂教学的实效性，提高课堂复习的效果？这是每位老师都在思考的问题，也是我心中的困惑。提高课堂复习的效果，每位老师都有自己不同的方法和经验，在本堂课中我设想从以下几方面做一些尝试和探索。一、创设情景，问题导入通过欣赏一段动物生殖的视频创设情景：不同的植物有不同的生殖方式。然后设计提高，抓住学生注意力，引入复习专题。二、以教师为主导，学生为主体设立问题情景，激发学生兴趣，让学生积极参与到课堂中，自己解决问题。以教师为主导，学生为主体，引导他们积极思考，自主复习。三、夯实基础，提升能力基础知识是解决问题的根本， 在复习过程吵， 先回顾基础知识，再让学生自

2、己梳理知识， 提高其构建知识网络的能力， 再结合习题，进一步提升其运用知识解决问题的能力。四、讲练结合，直击中考教师讲解与学生练习相结合， 每复习完一个知识点都连线中考，以历年各地的中考题为相应的练习题，使学生学以致用，巩固复习的效果。教学设计过程：知识目标：1、描述植物的有性生殖。2、列举植物的无性生殖，举例说明植物的扦插或嫁接。关注植物无性生殖在现代农、业林方面的应用。能力目标：通过多媒体的展示培养学生的观察能力；通过讨论思考提高学生分析、概括能力；通过条理性的引导复习，潜移默化地培养学生的逻辑思维能力。复习重点： 描述植物的有性生殖，列举植物的无性生殖。复习难点： 植物无性生殖的应用，探

3、究扦插材料与成活率的关系。一、情景导入生物通过生殖和发育在自然界中世代相续，生生不息。今天，我们复习的内容就是植物的生殖。请欣赏一段视频材料，思考：材料中的三种植物分别以什么方式繁殖后代？两种生殖方式的主要区别是什么？二、教学过程（一）区分有性生殖和无性生殖1、观看视频，指出三种植物的生殖方式。2、知识梳理：有性生殖和无性生殖的区别。3、中考连线：完成练习第1 题。（二）描述植物的有性生殖1、复习提问：被子植物的花中与生殖有关的重要结构是什么？2、观看被子植物的受精过程。3、知识梳理：植物有性生殖的过程。（三）例举植物的无性生殖复习提问：常见的无性生殖方式有哪些？（四）嫁接1、观察嫁接示意图。2、完成讨论思考题。3、中考连线：练习第2 题。（五）扦插1、复习提问：在扦

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