幼儿美术教育活动——欣赏活动

1、最新幼儿美术教育活动欣赏活动幼儿美术教育幼儿美术教育活动设计与指导活动设计与指导最新幼儿美术教育活动欣赏活动幼儿园美术教育活动设计幼儿园美术教育活动设计幼儿美术活动：绘画活动幼儿美术活动：绘画活动 手工活动手工活动 欣赏活动欣赏活动最新幼儿美术教育活动欣赏活动第三节 欣赏活动最新幼儿美术教育活动欣赏活动（三）美术欣赏教育活动的设计1.1.活动目标活动目标2.2.活动内容活动内容3.3.活动准备活动准备4.4.活动过程活动过程5.5.活动延伸活动延伸最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标小班（1 1）认知目标）认知目标 知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺知道从自然景物、艺术作品中能享受到

2、视觉艺术的美。术的美。（2 2）情感目标）情感目标 喜欢观看、欣赏艺术作品；喜欢观看、欣赏艺术作品； 对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣；对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣； 初步体验作品中具有不同初步体验作品中具有不同“性格性格”的线条；的线条； 通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标小班（3 3）技能目标）技能目标 初步学会运用线条表现力度感、节奏感。初步学会运用线条表现力度感、节奏感。（4 4）创造目标）创造目标 初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受

3、。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标中班（1 1）认知目标）认知目标 通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。（2 2）情感目标）情感目标 能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；能体验作品中线条、形状、色彩、质地等； 通过欣赏产生与作品相一致的感受。通过欣赏产生与作品相一致的感受。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标中班（3 3）技能目标）技能目标 感受作品的色彩变化及相互关系感受作品的色彩变化及相互关系 感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感； 感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。感

4、受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。（4 4）创造目标）创造目标 通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。品作简单评价。 最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标大班（1 1）认知目标）认知目标 通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；术要素； 了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。 （2 2）情感目标）情感目标 喜欢各种不同风格的美术作品。喜欢各种不同风格的美术作品。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.活动目标大班（3 3）技能目标

5、）技能目标 能感受作品的色调、色彩之间的变化；能感受作品的色调、色彩之间的变化； 能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中形象的象征性、寓意性； 能感受作品中的形式美。能感受作品中的形式美。（4 4）创造目标）创造目标 在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。的观点。最新幼儿美术教育活动欣赏活动幼儿园大班美术欣赏教案：米罗星空 活动目标：活动目标：1 1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空星空”的美。的美。2 2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。、尝试用图形来表达自己对作品的认识

6、和感受。3 3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。乐趣。最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.活动内容活动内容（1）绘画作品）绘画作品 适合幼儿欣赏的绘画作品，特别是美术大师的经典作品，适合幼儿欣赏的绘画作品，特别是美术大师的经典作品，是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要内容。是学前儿童美术欣赏教育活动可以选择的主要内容。 从工具材料上看：油画和水墨画从工具材料上看：油画和水墨画 从内容看：人物画、风景画、静物画和动物画从内容看：人物画、风景画、静物画和动物画 从作品形式看：架上画、壁画和民间年画从作品形式看：架上画、壁画和民间年画最新幼儿美

7、术教育活动欣赏活动最新幼儿美术教育活动欣赏活动梵高向日葵梵高向日葵最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.活动内容活动内容（2）雕塑作品）雕塑作品 雕塑是最具有褓感和立体性的造型艺术类型，从表现形雕塑是最具有褓感和立体性的造型艺术类型，从表现形式来看，可分为圆雕和浮雕。式来看，可分为圆雕和浮雕。 雕塑的基本技术包括删削、挖凿掉多余部分的雕和堆积雕塑的基本技术包括删削、挖凿掉多余部分的雕和堆积捏制的塑两种。捏制的塑两种。 作品应是形象生动并有一定想象空间的。作品应是形象生动并有一定想象空间的。最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.活动内容活动内容（3）建筑艺术）建筑艺术 建筑艺术是实用性和审美性相结合的艺术类

8、型。建筑艺术是实用性和审美性相结合的艺术类型。 欣赏建筑艺术，更多的应从其艺术形式的特性和审美价欣赏建筑艺术，更多的应从其艺术形式的特性和审美价值的角度来进行。值的角度来进行。 幼儿欣赏建筑艺术，即是对美的事物的欣赏，也是社会幼儿欣赏建筑艺术，即是对美的事物的欣赏，也是社会文化知识的扩展。文化知识的扩展。 不同风格的民居、著名建筑不同风格的民居、著名建筑最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.活动内容活动内容（4）工艺美术）工艺美术 一般可分为实用的工艺美术和陈设欣赏的工艺美术两类。一般可分为实用的工艺美术和陈设欣赏的工艺美术两类。 工艺美术与日常生活关系密切，是美化生活用品和生活工艺美术与日常生活关

9、系密切，是美化生活用品和生活环境的美术。环境的美术。（5）民间美术作品）民间美术作品 窗花等窗花等 民间美术来源于日常生活，是民间大众为了满足自身社民间美术来源于日常生活，是民间大众为了满足自身社会生活的需要而创造的视觉艺术形象。会生活的需要而创造的视觉艺术形象。（6）儿童美术作品）儿童美术作品最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.活动内容活动内容 一定的欣赏知识和技能一定的欣赏知识和技能初步的欣赏知识：初步的欣赏知识： 关于色彩、线条、构图等方面初步的美术知识和术语，关于色彩、线条、构图等方面初步的美术知识和术语，艺术家的简单生平故事或趣事，艺术创作的背景等艺术家的简单生平故事或趣事，艺术创作的背

10、景等初步的欣赏技能初步的欣赏技能 P96最新幼儿美术教育活动欣赏活动v各年龄班美术欣赏教育活动内容的选择各年龄班美术欣赏教育活动内容的选择 小、中班小、中班 是渗透式的，或作为活动的引入，或作为创作的先导是渗透式的，或作为活动的引入，或作为创作的先导 应与多种方式的体验和感受结合起来应与多种方式的体验和感受结合起来 大班大班 进行更多地专题美术欣赏活动，鼓励孩子用多种方式表进行更多地专题美术欣赏活动，鼓励孩子用多种方式表示感受，用多种材料进行表现。示感受，用多种材料进行表现。最新幼儿美术教育活动欣赏活动三、活动准备三、活动准备 活动准备一般包括活动准备一般包括知识经验知识经验的准备和工具、的准

11、备和工具、材料的准备。材料的准备。 有些是教师所做的准备，有些是教师和幼有些是教师所做的准备，有些是教师和幼儿共同做的准备。儿共同做的准备。 幼儿的准备往往需要家长的配合，应在活幼儿的准备往往需要家长的配合，应在活动前提前通知，得到家长的协助和支持。动前提前通知，得到家长的协助和支持。最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教案：米罗星空 活动准备：活动准备：1 1、观赏星座图。、观赏星座图。2 2、pptppt、音乐钢琴曲、音乐钢琴曲星空星空。3 3、4 4大张画纸（星夜）、颜料盘大张画纸（星夜）、颜料盘8 8个个( (红、黄、蓝、红、黄、蓝、绿、黑绿、黑) )、圆点刷子、圆点刷子1616个

12、（每组个（每组1 1大大2 2中中1 1小）、小）、水彩笔水彩笔1616支。支。最新幼儿美术教育活动欣赏活动四、活动过程四、活动过程（一）开始部分（导入）（一）开始部分（导入）（二）进行部分（欣赏和操作）（二）进行部分（欣赏和操作）（三）结束部分（三）结束部分最新幼儿美术教育活动欣赏活动（一）开始部分（导入） 介绍画家介绍画家 引发幼儿回忆有关欣赏的内容的经验引发幼儿回忆有关欣赏的内容的经验最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教案：米罗星空一、导入：一、导入：师：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天师：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（空有些什么？（ppt1ppt1）最

13、新幼儿美术教育活动欣赏活动（二）进行部分（二）进行部分 一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五个基本环节个基本环节。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.整体感受 自由地谈论对作品的第一印象或感受自由地谈论对作品的第一印象或感受 应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置 要给幼儿足够的时间欣赏，让他们用简洁的语要给幼儿足够的时间欣赏，让他们用简洁的语言说出自己的真实感受。言

14、说出自己的真实感受。最新幼儿美术教育活动欣赏活动1.整体感受 实施要点：实施要点： 要选准作品。既要寻找适合孩子欣赏水平和心境的作品，要选准作品。既要寻找适合孩子欣赏水平和心境的作品，又要考虑有利于目标达成的作品。又要考虑有利于目标达成的作品。 要丰富幼儿的生活经验。要丰富幼儿的生活经验。 要营造一种审美情境，创造与作品情感基调相适应的场要营造一种审美情境，创造与作品情感基调相适应的场景，包括教师的语气、语调、情感态度，周围环境的布景，包括教师的语气、语调、情感态度，周围环境的布置等。置等。 正确对待幼儿对第一印象的表达。正确对待幼儿对第一印象的表达。最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教

15、案：米罗星空1 1、（、（ppt2ppt2）西班牙有个大画家）西班牙有个大画家米罗爷爷。他米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。星，还很喜欢画星星。2 2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）一个个黑黑的圆点）最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.要素识别与形式关系分析 所谓要素识别，就是指引导幼儿发现和识

16、别作品中点、所谓要素识别，就是指引导幼儿发现和识别作品中点、线、形、色等形式要素。线、形、色等形式要素。 形式关系分析是指分析要素之间的关系，也就是分析作形式关系分析是指分析要素之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图及其所表现品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、变化等形式美的特的对称、均衡、节奏、韵律、统一、变化等形式美的特征。征。 教师可以以教师可以以“你看到了什么你看到了什么”为线索进行提问。为线索进行提问。最新幼儿美术教育活动欣赏活动2.要素识别与形式关系分析 实施要点：实施要点： 教师不仅自己要对美的形式有一定的理解与

17、欣赏能力，教师不仅自己要对美的形式有一定的理解与欣赏能力，能够掌握形式美的原理，体验作品的意味。能够掌握形式美的原理，体验作品的意味。 同时要用启发诱导性的语言，引导幼儿反复多次地深入同时要用启发诱导性的语言，引导幼儿反复多次地深入感知、体验作品，让幼儿真正地理解这些形式语言与形感知、体验作品，让幼儿真正地理解这些形式语言与形式美原理的内涵。式美原理的内涵。 幼儿对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识也可幼儿对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识也可以经由美术创作来获得。以经由美术创作来获得。最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教案：米罗星空黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首

18、歌曲黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）3 3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4 4、(ppt4)(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。

19、（红绿、黄绿、黄蓝、黑蓝、黑白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。蓝的更蓝。最新幼儿美术教育活动欣赏活动3.再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感受 一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所蕴涵的意义、创作者个人特有的情感表达方式，蕴涵的意义、创作者个人特有的情感表达方式，以及一些约定俗成的具有象征意味的符号含义以及一些约定俗成的具有象征意味的符号含义等。等。 也可以通过给作品

20、命名并说出为什么要这样命也可以通过给作品命名并说出为什么要这样命名的方式来进行。名的方式来进行。最新幼儿美术教育活动欣赏活动3.再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感受 实施要点：实施要点： 理解美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证理解美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行，通过部分理解整体，根据整体理解部分，运动中进行，通过部分理解整体，根据整体理解部分，这是一个循环往复的过程。这是一个循环往复的过程。 有些问题不需要统一的标准答案，允许孩子有自己的理有些问题不需要统一的标准答案，允许孩子有自己的理解，甚至不拘泥于创作者原有的创作意图，鼓励幼儿根解，甚至不拘泥于创作者

21、原有的创作意图，鼓励幼儿根据自己的体验和理解发表自己的见解。据自己的体验和理解发表自己的见解。最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教案：米罗星空5 5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字它组合成一幅美

22、丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。型。6 6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？最新幼儿美术教育活动欣赏活动4.心理回忆与构思 令幼儿对已欣赏的作品进行心理回忆和对自己令幼儿对已欣赏的作品进行心理回忆和对自己将要创作的东西进行讨论、构思，这是承上启将要创作的东西进行讨论、构思，这是承上启下的必要一环。下的必要一环。 既是一次欣赏活动的结束，也是创作活动的开始。既是一次欣赏活动的结束，也是创作活动的开始。最新幼儿美术教育活动欣赏活动4.心理回忆与构思 实施要点：实施要点：给幼儿留有一定的心理回忆和构思的时间并有给幼儿留有一定的心理回忆和构思的时间并有针对性地进行提问。通过提问帮助幼儿提炼关针对性地进行提问。通过提问帮助幼儿提炼关键要素，为幼儿后面的创作打下基础。键要素，为幼儿后面的创作打下基础。最新幼儿美术教育活动欣赏活动大班美术欣赏教案：米罗星空7 7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？样子呢？最新幼儿美术教育活动欣赏活