孙权劝学含答案

1、七年级第二学期语文练习题（15孙权劝学）一、阅读孙权劝学，完成习题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当 涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，!”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。1、在原文把所缺内容补充完整。2、给下列加点的字注音。涉猎（） 为博士邪（）卿今当涂掌事（） 孰若孤（） 当涂（）3、 本文的作者是 （人名）。他是 （朝代）的 家、家。他花费19年时间主持编纂了历史巨著 ，是继春秋左传之后，我国又一部 体通史。4

2、、文中“治经”中的“经”指的是、 、春秋等书。5、依据提示默写本册中要求课外背诵的古诗词。谁家玉笛暗飞声，。 ，凭君传语报平安。春潮带雨晚来急，。 ，闲敲棋子落灯花。6、解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）(3)及鲁肃过.寻阳（）（4）即更刮目相待（）（5）孤岂欲卿治经为博士邪.（)(6)士别三日（）（7）但当涉猎（）（8）但当涉.猎.（）(9)蒙乃始就学（）（10）权谓吕蒙曰（）（11）蒙辞以军中多务（）(12)）肃遂拜蒙母（）7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 孤岂欲卿治经为博士邪.！ 但当涉猎，见往事耳.。 大兄何见

3、事之晚乎.!8、古代文言文中的语句是成语的重要来源，请根据下面的意思，在本文中找出相应的成语。（1）比喻人学识尚浅。（）（2 ）另眼相看，用新眼光看人。（）9、 宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而孙权劝学则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。10、下列句子中，没有人称代词的一组是（）A 卿今当涂掌事B.孤常读书C 蒙辞以军中多务D 自以为大有所益11、 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）A .卿今当涂掌事 但当涉猎B .蒙辞以军中多务自以为大有所益C .见往事耳大兄何见事之晚乎

4、12、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）A .孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可 推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书， 学习的重要性。C .鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。13、 下列说法正确的一项是（）A 资治通鉴是一部纪传体通史。B 司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所

5、成，这是全文的最精彩之处。D 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。14、翻译。卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。15、本文题目是“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么?16、孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。17、本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示?二、阅读鲁肃过蒙屯下，完成习题。鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任,与关羽为邻，将何计略以备不虞

6、？”肃造次应曰：“临时施宜。” 蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕 子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于 是又为择师使辅导之其操心率如此。（三国志吕蒙传节选）1 解释加点词语的意思。（1）过蒙屯下：（2）遂往诣 蒙：（3）肃于是越席就.之：（4）权悉以兵并蒙：（5）或说肃曰：（6）君宜顾 之：2用“ /”给文中划线的句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此3.翻译。（1）将何计

7、略以备不虞？（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。，但后来鲁肃为何愿意跟吕4吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，所以开始“肃意尚轻蒙” 蒙“结友”？5 联系课文孙权劝学，谈谈你对吕蒙的看法。七年级第二学期语文练习题（15 孙权劝学 ）参考答案一、1、略 2、sh e ye q ng sh u t u 3、司马光 北宋 政治 史学 资治通鉴 编年体 4、 易 书 礼 诗 5、略 6、（1）执政（ 2）推托（ 3 ）到（ 4）重新（ 5）通“耶，”语气词（ 6） 分别（ 7）只（ 8）粗略地阅读（ 9）于是，就（ 1 0 ）告诉（ 11 ）事务（ 12）于是7、邪：表示疑问的语气，耳：用在陈述

8、句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。乎：表示感叹的语气，同“啊。”8 、（ 1 ）吴下阿蒙（ 2 ）刮目相待9、比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。 10、 C 11 、 C （A 动词，掌握，执政，能愿动词。 / 应当； B 介词，用 /动词，认为； C 动词， 了解、认清。 ） 12 、 B 13 、 D14、你现在当权管事了，不可不学习！我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。15、不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化。16、孙权要求吕蒙读书“但当涉猎，见往事耳” （粗略读书，多了解历史） ；第二问言之有理则可。17、读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。二、1、（1 ）经过，（2）拜访，（3）走近，（4）全、都（ 5）有人（ 6）拜访 2于是又为择师 /使辅导之 /其操心率如此3（1 ）（你）打