学生学籍管理系统

1、学生学管理JR统学生学籍管理子系统7题目名称：学生学籍管理子系统学生姓名：余四辈，严文元学号 2007051222、2007051220系部：计算机与信息科学学院专业年级：07级（刃班指导教师：段红英2010年06貝%日页为内27摘要学生学籍管理系统是典型的管理信息系统（处S其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及询端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据/致性和完整性强、数 据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备.易使用等特点。本系统主要完成对学籍的管理，包括添加、修改、删除，查询，打印信息以用户 管理等。个方面。系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。

2、系 统的核心是添加、修改和删除3者之间的联系，每/个表的修改都将联动的影响其它的表， 当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学籍的修改。查询功能也是系统的核心之/, 在系统中主要根据学生姓名和学号进行查询，其LI的都是为了方便用户使用。系统有完整 的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。系统釆用礎込存的来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具滋“必沁6.0、它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。论文主要 介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。重点的说明了系统设计的重点、 设计思想、难点技术和解决方案。关键词：学生；学籍；管理信甩 系统；滋So昭&购6.

3、0第一章绪论7,7前言学生学籍管理是学校管理的重要组成部分，对于学校和政府教育单位来说都至关重 要，所以学生学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。传统的人 工方式管理方式效率低、保密性差，不利于查找、更新和维护。使用计算机对学生信息进 行管理，能够极大地提高学生管理的效率，节约教育经费，这也是适应学校信息化建设发 展趋势的重要因素。作为计算机应用的/部分，使用计算机对学生学籍信息进行管理，具有手工管理所无 学生理系统（*）法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可鼎性高、存储量大、保密性好、寿命长、 成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率，也是企业的科学化、正规

4、化管 理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的管理软件成为很有必要的事情。学生学籍信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序 的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库/致性和完整性、安全性好的数据库。而对 于后者则要求应用程序功能完备，易使用的特点。经过分析，我们使用易于与数据库连接的沁吸艸g椒6.0开发工具，利用其提供 的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这/功能强大而简洁操纵数据库的智能化 对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后对初始原型系统进行需求分析，不断修正 和改进，直到形成用户满意的可行系统。学生学籍管理系统要实现的目标是为学校提供学生管理解决方案

5、。具体H标如下：C提高学生信息管理效率，节约管理成本，增强学生管理的安全性。C满足学校学生管理的人员、老师和学生的不同层次和不同方面的需要。I为学校将来的信息化建设提供必要的支持。总之，通过该系统的建设来提高学校的学生信息管理效率，使得学校的发展能够适应 社会发展的脚步。O72开发环境本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下：丿卜友环境：曲XP辅助_L具：為心0心乡/Q久滋数据库管理系统：SN Sw 2000运行环境：%皿20001炯20037,乡内容和要求7系统目标设计使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很

6、容易地 保存。当学生需要查询成绩时，可以很简单地将其需要的信息从数据库中查找出来并可以打印查询结果。页为内27学生理系统（*）随着当今网络技术的发展，提供网络在线查询功能，可以为毕业生提供更多的就 业机会。1.3.2系统功能耍求（学生基本信息系统能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。可以对老生的信息进行备份，以便日后查询。可以对学生的信息进行打印输出。提供详细的帮助文件和系统维护功能。7学生成绩管理系统此部分的功能如下：学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。管理人员可以选择

7、 不同的排序条件，并可以将排序结果进行打印输出。计算各班的总分和平均分，并按照平均分将各班成绩进行排序。统计不及格考生的信息，根据条件确定是重修还是补考。学生奖励统讣，自动生成每班获得奖学金的同学的信息，并可以将奖学金分成不 同的等级，以及所得奖学金的数目。本系统可以在单机上运行，也可以应用在网络上供在线查询成绩和其他一些学生 的信息（此功能选做人提供给学生进行查询的系统和提供给教务处使用的系统，在不同用 户使用时，应该会有不同的使用权限。提供详细的帮助文件。山于数据库内的信息会很多，注意数据库表格设计，使得学生查询基本信息或学习成 绩时使用时间较短。按照数据库系统开发步骤进行数据库概念结构设

8、计、逻辑结构设讣、 物理结构设计。系统的功能模块设讣图如图所示。图口系统功能模块设计图学生学管理JR统2需求分析第二章用戸及数据字典27用户需求本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此学籍管理系统的用户包括系统管理员、 教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及选 课记录和成绩等多种数据信息。实现的具体功能如下：基本信息管理一系统管理员负责对各种基本信息的录入、修改、删 除等操作。学生成绩管理一系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等 操作，学生可以查询各科成绩。信息查询统计一学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可 以查询基本信息和授课信息，系统管理

9、员负责把老师提交的学生成绩进行管理， 计算总成绩和平均成绩，统计不及格学生信息和获得奖学金学生的信息，最后再 输出所有的信息。毕业生信息管理系统管理员负责计算毕业学生在学校期间所修课 程的总学分，并进行审核，最后输出登记表和名册。系统用户管理一系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系 统的使用。以上是用户对系统的基本的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询 速度要快，比较小的冗余，易维护，具有较高的数据安全性。空划分功能模块根据系统功能的需求分析和高等院校学籍管理的特点，经过模块化的分析得到如下图 八/所示的系统功能模块结构图。页为内27学生学管理JR统学籍管理本信息管理 一 本信息

10、录入本信息修改本信息删除生成绩管理 一息査询统计业生信息管理00r生成绩录入生成绩修改生成绩删除本信息查询生成绩查询算学生成绩计学生成绩出相关信息算学分核资格出名册统用户管理改密码助信息图系统功能模块图数据字典是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析所获得的 主要成果，数据字典是对系统所用到的所有表结构的描述，学籍管理的主要数据见下表。表2/老师基本信息表序号字段别名数据数据码7学号10%2姓名10%3性别24职称10%5所属y%6id电话wt%表学生基本信息表页为内27序号字段别名数据数据7学号w%2姓名10形3性别2%4出生如3么20%5政治g丸6身份207入学cc4a2

11、0%8籍贯10%乡家庭cc4a3010邮政Cat表专业信息表序号字段别名数据数据码7祕3专业102学号103专业c4az104入学dtctc%表2“毕业信息表序号字段别名数数据码7毕业证102学号tc103姓名nc104性别Cl2%5cUiatc所属院(nc106入学时dtc7cnccUt己修学血a%XxcncdU需修学他a%表.5院系信息表页为内習27学生学管理JR统序号字段别名数据数据码7院系10%2院系10形3院长20%表课程信息後序号字段别名数据数据码7课程5%2课程15形3cncdit学分%表27学生选课信息表序号字段别名数据数据码7宀口10%2OM课程553成绩%表老师授课信息表序

12、号字段别名数据数据码7课程52细教工103ctcc课时2MW数据结构数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以山若干个数据项组成，也可 以山若干个数据结构组成，或若干个数据项和数据结构混合组成。经过数据项和用户需求 的分析，我对本系统一共分了 5个组，具体如下表所示：表数据结构表数据结构名含义说明组成部分 学生基本信息管理描述学生基本信息学号+姓名+性别+出生日期+身份证号+入学时间+政治面貌+家庭住 址+籍贯+邮政编码+民族老师基本信息管理描述老师基本信息教工号+姓名+性别+职称+所属院系+电话学生、老师相关信息 管理描述学生选课信息， 毕业信息，专业.院系信 息，老师授课信息，院系

13、 信息学号+课程号+成绩 课程号+教工号毕业证编号+学号+ 姓名+性别+身份证号+所 属院系+入学时间+已修学分+需修学分学生成绩管理描述学生平均成绩、 总成绩的计算，统计相关 信息学号+课程号+成绩系统管理描述用户修改密码， 帮助信息数据流数据流是数据结构在系统内传输的路径。通过对用户的需求分析，以及数据项和数据 流的设计，得出了相应的数据流描述如下表所示：7、数据流定义表表20数据流定义表编号数据流名组成流 量备 注0!学生信息学号+姓名+性别+出生日期+ 身份证号+入学时间+政治面貌+ 家庭住址+籍贯+邮政编码+民族大学 生基本 信息02教师信息教工号+姓名+性别+职称+所属院系+电话般

14、教 师基本 信息03学生成绩学号+姓名+性别+学号+课程号+成绩大学 生详细 信息04科H成绩学号+课程号+成绩大学 生考试 成绩05各门成绩学号+课程号+成绩课程号+课程名+学分大同 上06查询结果科目成绩+各门成绩大各 种信息07统计分析科目成绩+各门成绩大学 生奖励次外部项定义表表2/7外部项定义表编7IHJ号名 称输入数 据流输出数据 流备注/学 生处01主要用于录入学生信息2学 生06主要用语学生查询信息和 成绩3老 师03主要用于老师提交成绩教 务员06107主要用于输出查询和统计 信息的结果25“数据存储数据存储是数据结构停留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。经过数据项、

15、 数据结构和数据流的设计，本系统一共选用了三个数据存储，具体对数据存储的描述通常 如下表所示：表2圧数据存储表号数据存储 名输入数1据流输岀数 据流数据量存取方式/学生相关 信息01大批处理、顺序 检索教师相关0302批处理、顺序页为内27学生学管理JR统2信息般检索3学生成绩 单06. 07大批处理、更新、 顺序检索处理过程处理过程的具体处理逻辑一般用判定表或判定树来描述。对于本系统用于学生学籍管理一共设计了四种处理方法，具体处理方式如下表所示：表23数据处理过程表编 号名称输入数据 流输出数据流备注27插入 修改0L 02, 03Oh 02、03插入学生信息和老师 信息更新 修改Oh 02

16、 03Oh 02.03更新学生信息和老师 信息g3删除 修改OL 02. 03g 02、03删除学生信息和老师 信息405. 0605. 06统计学生信息和成绩第三章概念及结构设计概念结构设计是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象, 形成独立于具体Qg的概念模型。数据流图数据流图表达了数据和处理的关系，根据用户的需求分析和高校学籍管理系统的需 求，得出如下图/所示的学籍管理数据流图。学生学管理JR统图学籍管理系统数据流图M2系统图/.对于学生信息管理，我们可以将学生实体抽象出来，学生属于学院可以将学院作为一个实体，学生所属专业和毕业信息都将可以作为一个实体。页为内27图学

17、生实体妥图院浆图院系实体京图专业毕业图S*毕业实体虫图在学生信息管理中存在这样的关系：选择（一个学生只能选择一个专业，而一个 专业可以供多个学生选择，故是多对一的关系）、学习（一个学生只能在一个院系学 习，而一个院系可以供多个学生学习，故是多对一的关系）。图,6学生关系图2 对于老师信息管理，我们可以将老师实体抽象出来，老师属于学院可以将学 院作为一个实体。教师图S老师实体&衣图在老师信息管理中存在这样的关系：拥有（一个老师只能在一个院系工作，而一 个院系可以供多个多个老师工作，故是多对一的关系）。M 对于教务信息管理，我们可以将课程实体抽象出来。图s“课程实体&左图在教务信息管理中存在这样的

18、关系：毕业（一个学生拥有一个毕业信息，而一个 毕业信息只属于一个学生，故是一对一的关系）、选修（一个学生可以选修多门课程, 而一门课程可以被多个学生选修，故是多对多的关系）、开设（一个专业可以开设多 门课程，而一门课程可以被多个专业选择，故是多对多的关系）、授课（一门课程可 以被多个老师讲授，而一个老师可以讲授多门课程，故是多对多的关系）。第四章逻辑结构设计逻辑结构设计就是把概念结构设讣阶段设讣好的基本左图转换为与选用帥S产品 所支持的数据模型相符合的逻辑结构。设计逻辑结构一般分为3步进行：（/）将概念结构转换为一般的关系、网状、层次模型；（刃将转换来的关系、网状、层次模型向特定Q珈S支持下的

19、数据模型转换；（刃对数据模型进行优化。“畀关系模型将左图转换为关系模型实际上就是要奖实体型、实体的属性和实体型之间的联系转 换为关系模式，这种转换一般遵循如下原则：一个实体型转换为一个关系模式。实体的属 性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。对于实体型间的联系则有以下不同的情况：（/） 一个加联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模 式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个实体的码以及联系本身的 属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的侯选码。如果与某一端实体对应的 关系模式合并，则需要在关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。（

20、刃一个九联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与端对应的关系模式合 并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个各实体的码以及联系本身的属 性均转换为关系的属性，而关系的码为“端实体的码。G） 个切“联系转换为一个关系模式。与该联系相连的个实体的码以及联系本身的 属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。（“）歹个或歹个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。与该多元联系 相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或 关系码的一部分。（5）具有相同码的关系模式可合并。将概念结构设计阶段设计好的基本W-左图转换为关系模型，

21、如下所示：学生（学号,专业号，院系号，姓名，性别，出生日期，身份证号， 入学时间，政治面貌，家庭住址，籍贯，邮政编码，民族），此为学生实体对应 的关系模式。教师（教工号,姓名，性别，职称，所属院系，电话），此为老师实体 对应的关系模式。毕业（毕业证编号,学号，姓名，性别，身份证号，所属院系，入学 时间，已修学分，需修学分），此为毕业实体对应的关系模式。课程（课程号,课程名，学分），此为课程实体对应的关系模式。 院系（院系号,院系名称，院长名），此为院系实体对应的关系模式。 选修（学号,课程号,成绩），此为选修关系对应的关系模式。授课（课程号,教工号,课时），此为老师授课关系对应的关系模式。 开

22、设（专业号,课程号）,此为专业开设课程关系对应的关系模式。第五章物理结构设计与功能实现5 7物理结构设计数据库的物理设讣就是为一个给定的逻辑数据模型选取一个最适合应用要求的物理 页为内27学生学管理JR统结构的过程。物理结构设计阶段实现的是数据库系统的内模式，它的质量直接决定了整个 系统的性能。因此在确定数据库的存储结构和存取方法之前，对数据库系统所支持的事务 要进行仔细分析，获得优化数据库物理设讣的参数数据库的物理设讣通常分为两步：(/)确定数据库的物理结构，在关系数据库中主要指存取方法和存取结构：(刃对物理结构进行评价，评价的重点是时间和空间效率。确定数据库的存储结构由于本系统的数据库建立

23、不是很大，所以数据存储采用的是一个磁盘的一个分区。5.1.2存取方法和优化方法存取方法是快速存取数据库中数据的技术。数据库管理系统一般都是提供多种存取方 法。常用的存取方法有三类。笫一类是索引方法，口前主要是齐树索引方法；第二类是聚 簇方法；第三类是弘方法。数据库的索引类似书的录。在书中，H录允许用户不必 浏览全书就能迅速地找到所需要的位置。在数据库中，索引也允许应用程序迅速找到表中 的数据，而不必扫描整个数据库。在书中，LI录就是内容和相应页号的清单。在数据库中, 索引就是表中数据和相应存储位置的列表。使用索引可以大大减少数据的查询时间。但需要注意的是索引虽然能加速查询的速度，但是为数据库中

24、的每张表都设置大量的 索引并不是一个明智的做法。这是因为增加索引也有其不利的一面：首先，每个索引都将 占用一定的存储空间，如果建立聚簇索引(会改变数据物理存储位置的一种索引人占用需 要的空间就会更大；其次，当对表中的数据进行增加、删除和修改的时候，索引也要动态 地维护，这样就降低了数据的更新速度。功能实现完成数据库的物理设计之后，设计人员就要用提供的数据定义语言和其他实 用程序将数据库逻辑设讣和物理设计结果严格描述出来，成为Pg可以接受的源代码， 再经过调试产生LI标模式。然后就可以组织数据入库，最后就在此基础上编写各个表相关 的触发器和存储过程。527触发器触发器是用户定义在关系表上的一类山

25、事件驱动的特殊过程。一旦定义，任何用户对 表的增、删、改操作均山服务器自动激活相应的触发器，在Q眈S核心层进行集中的完整 性控制。由于本系统的触发器比较多，在这里我只写出了其中的一部分触发器，具体如下 所示。（数据更新强&化侑驱左xafi如c （m込.心滋/建立学生信息表更新触发器心如D化S0/更新学生选课表SCset 滋 =（swzw刃滋 殊加他sw左他）将se表中的学号改成学生表改后的StO二（S2匹现 夕&%刁/07勿力更改对应的学生学号0左&*7彩歹彳Cfzadadtcaftdatc （fit d&c. d讹cut 建立学生信AJ、表更新触友器心須勿7W 外ZW7W 更新学生毕业信息表

26、 忽心*疋SE7现 二（S込 现 夕&% 他SW初和将 矜QBE表中的学号改成学生表修改后的勿殆储S%?二0必7滋 夕羽疋ZS7WW /更改对应的学生学号*7彩乡彳左wanofictatc OTt姙.建立学生信息表更新触友器夕0疋SZX7W尺S如场7W%左更新专业信息表滋形0WSE7SO二（SW匹 SO夕影滋SWNE勿将滋形0左表中的学号改成学生表 修改后的%?乞储 歹妙二（S込现 夕砂刁Z87勿力更改对应的学生学号e疋化初砂WW也厶妙建立专业信息表更新触发器孕用饥PD沖花心如网三S疋勿更新学生信息信息表S疋力？S87滋0 =（S必W刃滋0 K淤他SWN花Q）将S勿7表中的专业号改成专 业表修

27、改后的W55 WtO =（SWZW沏0夕影OWZ87WQ力更改对应的专业号0左臼W冬d如（cm2矽date CfH播,&64谕心 /建立院系信息表更新触发器%左卯切70XS如Q化S勿勿/更新学生信息信息表snuonS87羽 =（S必7孕刃力夕影忿SWNW勿 将S疋勿7表中的院系号改成专业表修改后的初WWW少咖二（S必7刁羽0夕羽Q必87勿力更改对应的院系号（2）数据删除e疋刖w左唤恥泌皿cm爲畑心/建立教师信息表删除触发器必刃w斤S如场7W 心 删除授课信息表 馅0S87%0二滋夂删除左力歹表中的教工号删除W55 F0 =（S必F0夕羽勿/找到对应的教工号進刖W 前三左昭矽如c St込曲皿建立

28、课程信息表删除触发器斤S饥pd化se 删除选课信息表seS87必二牝么删除S0表中的课程号删除ew二(S沁刃ew夕彤2?必87刼丿找到对应的课程号0左臼W *7彩豹左也_也认矽如St妬.皿沖/1E立专业侣息表删除触发器号gpwQW斤S如啊W SFCD旳删除学生信息表S勿滋7S87滋。=滋么删除S勿滋7表中的专业号删除诃w疋潮o二(sseenmo号左血pwq切)找到对应的专业号0左*7彩歹彳tc妝Aciuatc CfH d仏.dcpaitncMt 建立院系信息表删除触发器号gPWQW斤S如o尹左删除教师信息表忿矽？ehs&imeno = wtu 删除70必祚左表中的院系号删除笏祐储羽勿2二0必刃

29、羽勿矽夕窟牝Q必87W勿找到对应的院系号522存储过程存储过程是RZ/SN语句书写的过程，这个过程经编译和优化后存储在数据库服务器 中，使用时只要调用即可。(/)数据查询存储过程名：教师信息查询入口参数：加皿亦冏输入教师的教工号出 口 参数：滋 eAaz(IO).M“”c.(MMdHIO).砂 uaMdp(fO).啜 itit.c滋 t .定义存放输出教师信息的变量 强2化亞羽怒牝“7 建立查询教师信息存储过程细XSSWZW刃细=滋夕矽勿SW7勿选择与输入教工号相等的 所有记录S込刖选出符合条件的教师所有信息go存储过程名：院系信息查询入口参数：厶加输入院系的院系号出口参数：曲尿./以如以，如

30、3 定义存放输出院系信息的变量豕E7W R矽空羽怒必如妙如泌a/建立查询院系信息存储过程选择与输入院系号相等的所有记录S必? *选出符合条件的院系所有信息go(刃数据插入N s灯加(20)存储过程名：学生信息插入入丨丨参数：她必化弘7(/0),页为内27学生学管理JR统山纭“ wvF加(20). 4妝(MN厶T(10) 血“厶乡(mAz(20).&M*cad厶皿必处(20).血吗届 aaMg(IQ)4皿.4纟处似耐必期(&)厶诫3,页鸭内27输入需要插入的学生所有信息出口参数：无如.如倔 mlMq(IO)加%&乡如必&t(20)進化纟滋祢5加曲讹胡/建立插入学生信息的存储过程N wiMq(2Q

31、)彼场也(mAz(IO).4皿必处.如丛处(刃,4如血宓z(Maz(20)t必诫 u(t.定义存放插入学生信息的变量XS刃?SWN7 刃T70 必诫&辺uc. 4心,diztAdacf. d妙滋,id. Mti0tc.如fifas.AaucAddi.盘必血/插入学生表对应的歹lj名 勺艸如tWS(炖Md/ne(MT丛da(IO) 込龙 Md:.加%纟必讥处(20). 4乡么“必以心(&). 勿必“也1(20).a0tc 必也加佗。)wiMdW).wiMadZQ), 厶诫C4tt)ll入学生表对应列名值go存储过程名：教师信息插入入I参数：曲滋7(10)屜倔 (MA(tO).珂依”(Maz(lO

32、).厶&必.加 M,Cd7.输入需要插入的教师所有信息出口参数：无切 cAi(tO).(MzeAdW).以utt.ft?a必加.定义存放输出教师信息的变量XS刃?SWN7刃T70依必5(如如UXC Dex件8依4,厶M优M)插入教师表对应的列名勺卅血tWS(侬。Mde(fO), 如场“ (MT丛aa(IO)Mm,依M (MN滋P(0) 厶&“t & 插入教师表对应列名值go(夕)数据删除存储过程名：学生信息删除入口参数：s/e输入要删除学生的学号出口参数：无邂化羽怒心妝讹她建立删除学生信息的存储过程d勿，xsS必%7 沁=炖夕矽忽 P2Q切选择与输入学号相等的所有记录。込夕影讼祖删除符合条件的

33、记录go存储过程名：专业信息删除入口参数：如(输入要删除专业的专业号出口参数：无豕刃7W空羽怒心如知建立删除专业信息的存储过程 C/Md4UC.XS选择与输入专业号相等的所有记录Q必87W夕之曲妙删除符合条件的记录go（“）数据更新存储过程名：学生学号更新入口参数：2.输入要更新的学生学号出口参数：炖彌输出更新后的学生学号進化空羽怒呻如3 建立更新学生学号的存储过程切 itit.S叱刃切=阿珂滋他S詢切选择与输入学号相等的所有记录S&7 2加更新符合条件的记录go存储过程名：专业名更新入口参数：Wt N仏7（20）./输入耍更新的专业名称出口参数：皿必宀（力）.输出更新后的专业名称豕曲7W R

34、矽空羽疋梓伽s皿建立更新专业名的存储过程宓叫 oaAm（20h选择与输入学号相等的所有记录S*7 datOfitcitdM/更新符合条件的记录5弓数据库的试运行5.3.1通过S2语句进行简单测试当一小部分数据输入数据库后，就可以开始对数据库系统进行联合调试，这一阶段要 学生学管理JR统实际运行数据库应用程序，执行对数据库的各种操作，山于没有应用程疗;，所以只有通过 SN语言直接在数据库中执行对数据库的各种操作。通过在SZSs刼的查询分析器中输入相应的SN语句，就可以得到相应的结果, 具体如下所示：（/）查询学生的基本信息输入S么语句：今兴O7K tudct：执行结果：1snossexdmpno

35、nmobirthdayintinie11he jun01111986. 12. 82005-09-01 00:00:00.00022Luo j i02121986.4. 72005-09-01 00:00:00.00033huanshan03131986. 3. 182005-09-01 00:00:00.00044Liut a04141986. 2.92005-09-01 00:00:00.000图G/7査询学生基本信息结果图（刃插入教师的基本信息输入S么语句：7170 如（如.dm伸g. tMUHC.仅 心4 tct ）勺凡沁S（25。田七,1 男 *,1 教授.1345263526）：执行结果：5o| dmjmo|tname|tse:x|尹。珀| telZ1Z2230102030405男女男女男授 授 我懺师熾眾 教一SI讲一SI教13213123231234343442123224432113234343551345263526图G插入教师基本信息结果图（夕）删除课程的基不信息输入SN语句:讷三血皿=*大学英语,；执行结果:eno| mno| citairie1credi i100111高等数学4100313丈学物理3.5100414计算机号论4图G删除课程信息结果图（“）更新学生的基本信息（将学号为7的学生的入学时间改为200691宀输入SN语句：SE7 intw