部编人教版五年级下册语文《口语交际：怎么表演课本剧》教学课件

1、 语文 五年级 下册点击图片，播放视频点击图片，播放视频 视频中，同学们表演的是哪一篇课视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？文的内容？ 这些同学将课文进行加工后，搬上这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。舞台进行表演，这就是课本剧表演。 你们喜欢演课本剧吗？我们也来举你们喜欢演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。行一次课本剧表演活动吧。 语文 五年级 下册 默读本次口语交际的要求，说默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？要讨论哪些内容？选课文选课文分角色分角色怎么演怎么演请同学们边读教材第一段话

2、边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？选课文草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣我们一起来归纳吧。选课文（1）情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众；（2）选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素；（3）不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。 怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。分角色草船借箭诸葛亮诸葛亮陈小天陈小天神机妙算神机妙算周周 瑜瑜黄黄 盖盖吴子轩吴子轩胡远航胡远航妒才忌能妒才忌能忠厚老实忠厚老实（1）“演员”与角色的形象、性格的相似度要比较高；（2）“演员”能否表现出角色的特点。一起来

3、总结：分角色时，我们要考虑可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。怎么演 请同学们默读教材请同学们默读教材第三部分第三部分的的内容，交流：讨论的时候，主持人内容，交流：讨论的时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不同的和组员应该怎么做呢？请用不同的符号标记出来。符号标记出来。 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。主持讨论时，要引导每个人发表意见。意见不统一时要组织协调并尊重大家的共同决定。 讨论

4、时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。清楚表达自己的意见，认真听取别人的意见，尊重大家的意见。师生合作，一起师生合作，一起 讨论讨论“选课文选课文”。范例范例 主持人老师：我们学过许多名著，了解了主持人老师：我们学过许多名著，了解了很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什么课文来表演课本剧呢？择什么什么课文来表演课本剧呢？ 组员李明：我觉得草船借箭和景阳冈组员李明：我觉得草船借箭和景阳冈中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出，中的片段比较适合表演课本剧，里面人

5、物形象突出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。 组员郑亮：对，我同意李明的观点。不过还要组员郑亮：对，我同意李明的观点。不过还要根据需要对根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，草船借箭中诸葛尽量符合人物的身份、性格等。比如说，草船借箭中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。好地突出人物的形象。 组员王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时组员

6、王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时可可以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。以制作或选用一些简单的道具，还可配上音乐。主持人主持人组员组员要求1.提出讨论任务，说明讨论的标准。2.引导每个人发表意见，说出自己的观点及理由。3.意见不统一时，组织再次讨论，听取最合理的意见，形成一致的看法。1.清楚地表达自己的想法。2.认真听取别人的意见。3.尊重大家的共同决定。表现讨论评价表讨论评价表四人小组选择一个内容，四人小组选择一个内容，练习练习“主持讨论主持讨论”。选课文选课文人物的语言、人物的语言、动作、神态动作、神态分角色分角色服装、道具服装、道具的选择的选择从课文到剧本，都有哪些变化？要将课

7、文中叙述性的要将课文中叙述性的语言转换为人物的对语言转换为人物的对话、动作和神态。话、动作和神态。 设计恰当的人物语言、动作和神态，是设计恰当的人物语言、动作和神态，是我们讨论的第三个内容。我们讨论的第三个内容。 设计的人物语设计的人物语言、动作和神态要言、动作和神态要符合角色的内心情符合角色的内心情感和性格特点。感和性格特点。 请四个小组分别上台展示四个请四个小组分别上台展示四个讨论环节，全班评选优秀小组、最讨论环节，全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。佳主持人、最佳组员。 课后开展课本剧表演活动。课后开展课本剧表演活动。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早

8、退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉