部编人教版四年级下册语文 第7单元语文园地第1课时 教学课件

1、第一课时语文 部编版 四年级下 本单元我们学习了用多种方法写本单元我们学习了用多种方法写出人物的特点，以及从人物的外貌、出人物的特点，以及从人物的外貌、行为等描写中感受人物的品质。行为等描写中感受人物的品质。 哈尔威船长站在指挥台上，大哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：声吼喝：“全体安静，注意听命令！全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！人救出去！” 这段文字运用了什么描写？有这段文字运用了什么描写？有什么效果？什么效果？ 这段话运用了语言描写。这段话运用了语言描写。 从语言描写可

2、以看出人物的从语言描写可以看出人物的一些特点。一些特点。 他张开双臂，向喷射火舌的他张开双臂，向喷射火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。堵住了敌人的枪口。 这段文字运用了什么描写？这段文字运用了什么描写？有什么效果？有什么效果？ 这段话运用了动作描写。这段话运用了动作描写。 我发现从人物的动作可以感受我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。到人物的品质。 作者通过人物的语言、动作、作者通过人物的语言、动作、神态等描写来突出人物的特点及神态等描写来突出人物的特点及品质。品质。和蔼和蔼 慷慨慷慨 贤惠贤惠 悲戚悲戚 临危不惧临危不惧 彬彬有礼彬彬有礼 焦

3、躁不安焦躁不安 心急如焚心急如焚 仔细观察这些词语有什仔细观察这些词语有什么特点？么特点？ 可以用这些词语表现人可以用这些词语表现人的品质、心情的品质、心情和蔼和蔼慷慨慷慨悲戚悲戚悲痛哀伤。悲痛哀伤。态度温和，容易接近。态度温和，容易接近。充满正气，情绪激昂。充满正气，情绪激昂。临危不惧临危不惧彬彬有礼彬彬有礼焦躁不安焦躁不安心急如焚心急如焚遇到危难毫不畏惧。遇到危难毫不畏惧。形容文雅有礼貌的形容文雅有礼貌的样子。样子。焦急烦躁，心神不定焦急烦躁，心神不定。心里急得像火烧一样。指导心里急得像火烧一样。指导书写。书写。 查阅有关资料，了解查阅有关资料，了解“日积日积月累月累”四则名言的意思及出处

4、。四则名言的意思及出处。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，