精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本

1、精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 以俗情复道心,不被凡情蒙敝自己的双眼。面对亲情、友情、儿女情,但以道处,莫以情交。通过此次面对家庭的一些境况,自己就失去了正念、正知与正觉,内心还是有很多的喜爱、分别、愤怒,担忧与恐惧,对身边的人有亲疏之别。修身是根本,因有了这些执着与分别,故有着急,不能站在中正的地方去处理很多事。精心整理了精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本,望给大家带来帮助!更多优秀精选范本!精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 关于国学的定义,除根本定义外,在具体的定义上,到目前为止,学术界尚未做出统一明确的界定。一般来说国学又称汉学或中国学,泛指传统

2、的中华文化与学术。精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现国学概念产生于十九世纪,当时西学东渐改进之风正值炽热,张之洞、魏源等人为了与西学相对,提出中学中国之学这一概念,并主张中学为体,西学为用,一方面学习西方文明,同时又恢复两汉经学。国学是以先秦的经典及诸子百家为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。先秦诸子百家学说是共存共鸣

3、的,没有主从关系,如果按时期所起作用而论,各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用,只是作用在的领域不同而已；自汉武帝罢黜百家,独尊儒术后在思想教化领域起主流作用的是儒家,但其它各家学说也在不同的领域发挥着重要作用,比方政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家名家、墨家、农家等等,某一领域起主流作用并不代表全部。所以,国学的各个学派学说并没有主从之分,并不存在以哪一家学派学说为主体。精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 一、学习国学可以提高自身素养经典的力量能震撼人心,它能启迪思想,开阔文化视野。修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根

4、本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道自身的缺乏之处从而去完善。作为园长,我们除了在能力、知识方面外,还应注重自己的表率作用。一个园长的权威,说到底就是权力+人格。虽然园长不是官,是教育家,是学者,然而园长要想管理好幼儿园,就要真正地为教职工办实事,善于听取来自各方面的不同意见和建议,集思广益。二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平入那么孝,出那么弟。孝敬父母,尊重兄长对幼儿园的孩子来说是首先应该具备的品质。为此,我镇组织了对幼儿进

5、展爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话,尊敬父母和其他长辈,关怀体贴父母,做力所能及的劳动,珍惜父母的劳动成果,热爱学习,与家人共同创造和谐快乐的生活。首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细那么,并发放到家长手中,让孩子在园在家对照执行。其次充分利用本地文化,营造孝的文化气氛。加强校园文化建立,提供与教育相顺应的,具有孝文化特色的、富有童趣的室内外环境,构成有利于幼儿身心安康和谐开展的教育气氛。精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 历史好像夜空中划过的一道流星,只是一霎时,而诗词却让美成为永恒。诗词,就是中华文化中的陈列整齐的颗颗珍珠,是祖先留给我们的珍贵财富；更是指引我们前行的灯塔!

6、通过这次比赛,可以看出每一位选手都有丰富的文化底蕴,在仅有一字提示的情况下能够唤醒脑中踊动的诗词,在比赛过程中做到临危不乱,对答自如。我最欣赏沂蒙老区的谢奕辰,她是一个不去计较成败的人,不会因失败而影响个人对国学经典的喜好与学习。当一个人真正沉醉在诗赋的世界里,就到达无我之境,以物观我,故不知何者为我,何者为物。之境界,忘记是比赛,忘记要获胜,只是几位学士在交流心得,吐露真情。在被规那么层层捆绑的世界,阅读经典总能求得当下没有的自由,暂时抛下琐事,试着体味浩瀚无声,这逃脱于时空外的孤单未必不是赏心乐事。诗词,是历代文人智慧的结晶,我们所要做的,不是把他们像晶石一样封存起来,而是学习传承。古代有

7、凿壁借光的好学,闻鸡起舞的勤奋,悬梁刺股的决心。而这些精神是我们现在社会所欠缺的,也是这个社会所需要的。传承中华国学,不只要懂国学,还要行国学,最重要的就是践行在实际行动中,真正做到与人为善。掌握和熟悉礼仪,就可以做到触类旁通,待人接物接物恰到好处。礼仪作为中华民族的传统美德之一,在国学中可谓是不可分割的一局部。孟子曾说过：君子以仁存心,以礼存心,仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。忘不了,老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼的杜环侍老。忘不了,凡人之所以贵于兽者,从有礼也的孔融让梨。忘不了人必其自爱也,而后人爱诸；人必其自敬也,而后人敬诸的陶母拒鱼。忘不了躬自厚而薄责于人

8、朱冲还牛。学习国学,传承国学,就要由外而内,由内而外。所谓由外而内,是说将国学中的抽象的道理,具体方法记在心里,是知识得到丰 富； 所谓由内而外, 便是将从国学中学到的道理、 方法融入进生活中, 使人格得到升华。要把学记在脑子里,把国记在心里。国学小学士们向我们践行了真正的中华国学,掉在地上的废纸,仅有的美味龙虾,陌生人向你借钱,捡或不捡,让或不让,借或不借都只是一顷刻的决定,如果你选择了是,礼仪的萌芽就会从你心中种下 ,久而久之便成习惯。礼貌是一种习惯,他表达着人们的生活态度；礼貌是一种精神,它表达着人们的风貌。其实,文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。尊重教师的劳动,不和教师顶嘴,下课时

9、主动向教师问好；多和父母谈心,分担父母的劳累；对过路人的友好引路,帮他们找到方向；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾中国已经从睡梦中觉醒,我们不要再每天沉迷于电脑游戏与偶像剧的虚幻世界里,多去培养读书的兴趣,多去参与社会公益活动,多去关注国家,关注社会,当做到风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关怀,才会有一种真正的骄傲感。毛爷爷曾说过：世界是你们的,也是我们的,然而归根结底是你们的。是的,少年强那么国强,我们是初生的x,要以更加风采的姿态屹立在世界东方,沿着梦的方向,触摸幸福,实现中国梦。弦歌不辍读书声,风华正茂中国梦。尾记精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 面对信息时代

10、,现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋,打架,对生命的漠视,心灵的扭曲等,你想得到的想不到的都有可能发生,与以前相比,其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了,他们有自己的想法和处事原那么。如果我们还像以前那样让学生围着教师的指挥棒去转,势必会压抑他们的思想,引起他们的反感并产生负面效应。因而,如何根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的教师,是一个亟待研究的严重课题。面向全体,全面开展,主动开展作为素质教育的三要义,人所共知。五育并举,德育为首也是自上而下,不争的现实。如何使德育工作更具实效性,切实突出德育的首要地位,使我们培

11、养的人德才兼备,全面开展,是广阔教育工作者一直在探索的课题。时下,在全党上下都在深入学习实践科学开展观,在我们教育工作者进一步探索学校如何做到全面、协调、可持续开展的新形势下,我们探索德育工作的新内容,新途径,新方法,更具时代特点和现实意义。近年来,随着中国政治、经济、文化、思想的变化,中华传统文化、思想的价值越来越为更多的人认识、认同,国学开展开始复兴。社会和谐需要校园和谐,建立和谐校园,必须加强国学教育。中小学加强国学教育不只是推进素质教育的题中之义,也是加强未成年人思想道德建立的重要途径和形式。为此,玉田三中结合学校九年一贯制寄宿制的特点,调查了省内外的先进做法,提出了以国学教育为载体,

12、对学生进展日常生活道德教育的德育教育新理念。它是提高学生文化修养的有效途径,另一方面作为实施德育教育的全新载体,创立三中特色德育教育。一 国学教育能增强学生的道德礼仪修养中国的传统文化其实有很多无比优秀的东西,对于做人,对于成才,都无比有益。中华民族文明之邦礼仪之邦的称号,不是现代人争来的,而是中国古人用自身的高素质文明换来的,这一点,获得了全世界人民的交口称赞,也是世界对我们这个民族的第一印象。但可悲的是,有些中国人正在败坏这一称号,许多西方国家对中国人的印象是低素质,没教养!这是何其可悲的事。伴随着经济水平的提升,我们的道德水平却在下降见义勇为少了,看热闹的多了。失信现象比比皆是,人与人之

13、间人为地罩起了一道心灵阻隔的安全屏障。现在的学生,百分之九十以上都是独生子女,即便父母不惯着,也往往自己惯自己,再加上不良的社会环境影响,几乎个个都以自我为中心,希望别人都围着自己转；要求于人甚多,要求于己甚少；无宽容心,不饶恕人；精神空虚,没有支柱；行为随意,任意妄为；不讲公德,满身痞子气等等。这些方面,几乎每位教师都有感触,时时摇头叹息,牢骚满腹。这样的学生,无疑给我们的教学工作增添了很大的难处。把学生培养成为社会主义有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,加强国学教育应是学校德育教育的历史使命和重要形式。在德育方面,我校引入了传统国学教育,以期尽最大可能帮学生树立正确的人生观,促成健全

14、的人格品质。我校前阶段组织学生学习了弟子规及新三字经,弟子规中的内容,如：父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听都是讲述做人子女,在日常生活中要做到孝敬父母、尊敬兄长、言行要得体、要讲信用等方面的内容。平时我们在教育学生时光讲尊重父母、热爱人民,他她不会有明确的概念。但你告诉他她,父母叫你时要赶快回应,出门时要给家人打招呼,孩子很快就能掌握。等到有一定理解力了,他她会知道,这就是尊重父母。学习了弟子规及新三字经之后,家长们普遍反映,孩子在家里的行为与入学前有了很大区别,比以前更懂事。以前,在做了错事,受到父母批评时,很多孩子总有打断父母说话,大声为自己辩白的习惯,而现在他们学会了先听父

15、母说完,再发表不同的看法。所以,国学传统教育可以熏陶学生的心灵,让学生体会到做一个孝父母、尊师长、爱朋友、知礼仪、懂孝道、有爱心的人是一件快乐的事,提升学生的根本道德礼仪修养。二 国学教育能让学生了解国情国史,增强爱国情感,催其发奋国学内容中不乏出现表达中华民族开展历程及描述重要历史人物的事迹,这对学生了解国情国史,增强爱国情感有很大帮助。如新三字经中关于国情国史及历史重要人物的句子有：我中华 礼仪邦 讲文明 国运昌 华夏史 似长河 五千年 豪杰多先行者 孙x 倡民主 帝制翻 建共和 扶农工 怀博爱 望x三字一句,句句押韵有力,朗朗上口,仿佛在唱着一首历史长河的歌,历史英雄人物的感人事迹,学生

16、读了怎不感动?怎不催人发奋?三 国学教育能让校园文化更加丰富经过观察和了解,从二十世纪九十年代开始到现在,我国一些地方在一些小学、初中陆陆续续地已经开展了好几年的中华传统文化经典诵读活动,直接参加文化经典诵读的少年儿童已达200多万人,受影响的成年人超过700万人。而且也召开了三次全球性的中华文化经典诵读大会。据报道,在开展国学教育的地方,有的重新开起了表达古典精华的弟子规、新三字经、千字文、论语等经典的启蒙教育；我们要通过对古典文化的结晶经典书籍的研习,开展中华文化经典的传承,中华民族精神的弘扬,中华民族精神支柱的构建。近年来,我校都在大力开展国学教育,利用班会、级会、讲座、印发书面内容等形

17、式进展,一些班级在每天的早读都安排十分钟读国学内容。这既能活泼校园气氛,又能促进国学教育活动的开展,大大丰富了校园文化。四 国学教育是学校德育工作的辅助手段,起着潜移默化的作用学校德育工作千头万绪,形式多样,但国学教育是重要的辅助手段,它能起到潜移默化的作用,现代教育很多都是重才轻德,一些学习成绩优秀的学生,做人的思想言行却得不到认同,为什么呢?在当前应试教育的大环境下,如何加强与改进未成年人的思想道德建立,培养德才兼备的学生,成为了每所学校不可回避的课题。我们发现弟子规当中的道德标准与学校中学生日常行为标准的要求有很多方面都不谋而合,而且三字一句,易于记忆,贴近生活,对德育工作很多单调的说教

18、起到了指导作用。总之,国学教育在学校德育中的作用是无比重要的,并且要通过具体的活动形式来进展,而是要渗透到学校教育的方方面面。只有这样,才能深入人心,学生良好的道德品格才能逐步养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根,进而引导学生自觉地、终身地学习,实现自我完善、自我开展。精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧!一次,我的作文被登载在校级刊物上,我快乐地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我,但也不住告诫我：不能骄傲哟!我哪里能听进去,因为我早已被骄傲给驾驭了!就在我兴奋的

19、同时,我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时,我就在他们比面前炫耀,假设不顺心便发挥出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的光芒史我就和同学们比了下去,最后到了一个朋友都没有了,我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾。直到有一天,我彻底改变了。那次测验,我原本以为只需一动笔,就能写出一篇文章,可是我错了,上午两节课,我竟然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,我不只受到了教师的批评,还受到了父母的教育。其实,他们都语重心长地对我说：孩子呀!记住一句话满招损,谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含

20、义。,我也积极地参加活动并被国学经典诵读里的一桩桩,一件件动人的故事所沉醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军,他自幼好学,率领的军队有规矩,为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时,只有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经历和教训,正是因为他与众不同的作风,才有了大树将军的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理,如：满招损,谦受益,时乃天道也。上善假设水,水善利万物而不争。天下兴亡,匹夫有责。这些道理不但使我学会了戒骄戒躁,而且还让我学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心。这本书不只使我从一个游手好闲的小皇帝,变成

21、了一个勤劳的忠仆,还让我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义：只有孝才能推进社会的和谐开展,做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担。国学经典诵读这本书使我与骄傲绝交,与暴躁断绝,最后又让我走上了正直、谦虚、老实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真理吧!精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 论语是一部举世闻名的国学经典,许多人崇尚它和为贵的处世哲学,而我,那么更迷恋它对理想的跟随。确实,整部论语都隐约的从礼仪、为政、学习等方面表达着对理想的追求。在论语里,有一大段还特别

22、描述了它。 子路、曾皙、冉求、公西华和教师孔子在谈理想。子路抢先一步,急忙道出了自己的理想：给我一个很大的国家,但兵荒马乱、礼乐崩坏,我用三五年的时间,就能把敌人赶走,而且人人都举止高尚,成为一个礼仪之邦。冉求在教师叫他之后慢慢地说道：给我三五十里地,那里也有战争,给我三年时间,我就能把国家重归和平,但我可不敢把它在这么短的时间里变成礼仪之邦。他们的态度可谓一个比一个谦逊,到了公西华,他说他只想做一个帮助实行礼仪的道士。 最后,孔子叫到了一直在专心弹琴的曾皙,只听琴声渐轻,当一声,乐曲完毕,曾皙坐了起来,说道：在万物复苏的春季,我带上朋友、妻子还有一群孩子,到刚开冻的河里去洗澡,然后去唱歌跳舞

23、,之后,就唱着歌回家。 这时,一直不发话的教师说：我同意曾皙的观点。 教师私下里又对曾皙说：他们三个人的理想太不切实际：子路如此性急,肯定治理不好一个礼仪之邦；冉求虽说是三五十里地,但也是一个国家,有人民群众,有政府；公西华只是想做一个道士,但礼仪的事太大太重要了,非君子不能做呀。而曾皙的理想,不宏大但最接近人生的起点,最重要的是,他倾听了自己内心的声音。是啊,我记得苹果之父乔布斯说过：一个人最重要的,是跟随人的内心心灵和直觉的勇气,因为心灵会告诉你你真正需要的是什么。 而现在,许多人很忙碌,却不知道自己想要什么,他们都在为别人而活。现在还有多少人在仰望星空?有多少人感受着四季的更替?有多少人

24、会去倾听花开的声音?所以,我们不应该只活在钢筋水泥的森林里,不应该只有一颗冰冷的心。 那么,就多去看看大自然吧,这时,你会全身上下都充满了能量。倾听自己心灵的声音,你会很快乐。 所以,就请你停下疾行的脚步,等一等落在后面的那份纯真、那份快乐,去寻找真正的理想吧!精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 我国是一个历史悠久的国家,传统文化和优良美德数不胜数。仿佛一本厚重典雅,神韵十足的书。翻开书的扉页,我们仿佛听到了那朗朗上口的诗词,感受诗人的一颦一笑一伤悲。我们仿佛看到了年仅四岁却懂得让梨的孔融,感受礼仪的独特魅力。我们仿佛嗅到了那淡淡墨香,感受书法家那龙飞凤舞,苍劲有力的作品。随着经济

25、的开展和科技的腾飞,人们的生活节拍越来越快,人们的追求也越来越高。然而中国的传统文化却在一步步被人们遗忘,而第二届国学小名士经典诵读电视大赛却唤起了我们对经典的探索,对美德的传承。通过这次比赛,开阔了我们的眼界,使我们进一步了解国学的魅力。让我们明白了不必计较得失,不必在乎成败,贵在保持对国学经典的喜爱和坚持不懈的学习。通过国学小剧,加厚了我们的文化底蕴,为国学奠定了坚实的根底。让我们感觉学习传统并不是单调乏味的,而是充满乐趣地,使我们收获颇丰。在我国源远流长的历史中,齐鲁大地物宝天华,人才辈出。又被后世统治者尊为至圣先师的孔子,有开创了春秋五霸之首的齐桓公,有让倭寇闻风丧胆的戚继光传承中华美

26、德我们x人有责任,我们青少年更有不可推卸的责任。语言在行动面前往往都是苍白无力地。我们学习经典传承美德,要脚踏实地,付出努力。我们要积极参加社会实践活动,关怀社会,服务于社会。培养民族骄傲感,多读书,读好书。我们要有民族紧迫感,天下兴亡匹夫有责。诵读经典,能够净化我们的心灵,洗涤心灵的污秽。诵读经典,能够让我们从传统文化中获取力量,传承美德。诵读经典,能够让我们放眼未来,拥抱一个灿烂辉煌的明天。让我们行动起来,一起诵读经典,传承美德。精编学生国学经典阅读个人心得体会与收获参考范本 孔子教学的根本方法是启发诱导,他以为把握知识应该是一个主动探索领会的过程,因而他在教学实践中特别重视学生的主动性题

27、目。他说不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,那么不复也论语?述而。启发一词也由此而来。宋代朱熹对这句话做了解释：愤者,心求通而未得之意；悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意；发,谓达其辞。就是说只有当学生进进积极思维状态时教师才适时地诱导、引发,开其意,达其辞。愤、悱站在教师的角度讲是启发的契机条件,举一反三是启发的结果。站在学生角度看愤、悱是能思,举一反三是能悟。善教者启之待时,因势而利导,引而不发,跃如也。启发式教学的核心是激发学生的主动性、创造性。孔子以为,要调动学生的积极性,必须了解学生的熟悉规律,把握学生的心理状态。他说：可与言,而不与之言,失人；不可与言,而与之言,失言。知者不失

28、人亦不失言论语?卫灵公。教师要做不失言的智者,这样才能使学生闻一知二,闻一知十,既能主动获取知识,又能开展思维能力。孔子教育的成功,其中一个重要原因,是他讲究教育教学方法,这是教师必备的一种品质。正如颜渊喟然叹曰：仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。欲罢不能,既竭吾才,如有所立卓尔。遂欲从之,末由也已论语?子罕。善于启发学生思维,使学生在学习上有欲罢不能之势,说明孔子教育技巧之高超、教育能力。三、学思结合孔子一向夸张学思结合,孔子说：学而不思那么罔,思而不学那么殆。论语?为政只学习不加思考就会迷乱而不明,只思考不学习就会空泛而不实。这种见解符合人的熟悉规律,已初步提醒了学习和思考的辩证关系。孔子夸张学的重要性,反对思而不学。他以自己的亲身体会告诫学生：吾尝整天不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。论语