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文档简介

1、一、说教材 找次品是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。这节课的学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻（或重），另外在所有待测物品中只有唯一的一个次品第1页/共18页教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 第2页/共18页教学重、难点体会解决问题策略的多样性，初步学会运用最优的方法解决实际问题。第3页/共18页二、说教法、学法 第4页/共18页三、说教学过程 创设情境 引入课题 初步感知 寻求方法 合作探究 寻找规律 运用规律 拓展提高 总结交流 巩固延伸 第5页/共18页第6页/共18页第7页/共18页例1 这里有5瓶健胃消食片，其中一

2、瓶少了3粒，你能想办法把它找出来吗？健胃消健胃消 食食 2健胃消健胃消 食食 1健胃消健胃消 食食 3健胃消健胃消 食食 5健胃消健胃消 食食 4第8页/共18页健胃消健胃消 食食 3健胃消健胃消 食食 2健胃消健胃消 食食 1 健胃消健胃消 食食 4健胃消健胃消 食食 5第9页/共18页健胃消健胃消 食食 3健胃消健胃消 食食 2健胃消健胃消 食食 1 健胃消健胃消 食食 4健胃消健胃消 食食 521第10页/共18页21第11页/共18页例2 在9个零件里有1个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？第12页/共18页要求：要求：（1）每组中安排）每组中安排1人用两手

3、表示天平的托盘，人用两手表示天平的托盘，用圆用圆片表示零件，模拟实验过程。片表示零件，模拟实验过程。（2）剩余同学画图记录，并分析称的情况。）剩余同学画图记录，并分析称的情况。（3）看看用这种分法保证找到次品需要称几）看看用这种分法保证找到次品需要称几次。次。比一比哪那些同学合作得最好，分析得快并有条理。比一比哪那些同学合作得最好，分析得快并有条理。第13页/共18页找次品的最优策略： 一是把待测物品分成3份，二是要分得尽量平均，能够均分的就平均分，不能均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。第14页/共18页第15页/共18页你知道吗？你知道吗？用天平找次品时，所测物品数目与测试的次数有以下关系（只含一个次品，已知次品比正品重或轻。）要辨别的物品数目要辨别的物品数目 保证能找出次品需要的次数保证能找出次品需要的次数 2349102

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