七年级语文下册第二六单元知识结构图

1、七语下册第二单元知识结构图单位单位 渑池二中渑池二中 时间：时间：2013年年11月月第二单元知识树事理说明文了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，明确“爬山式”的构思艺术 朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味；学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语打动对方的方法。回 忆 自 己 美好 的 童 年 生活 ， 并 能 够结 合 所 写 内容 ， 合 理 安排 线 索 ， 组织材料。从百草园到三味书屋 了解作者与背景 了解课文表达的主题，作者反对枯燥无味的封建教育制度，应给儿童宽松自由的成长空间品读精段，揣摩作者描写乐园，记述趣事多艺术手法及其作用

2、。三味书屋对于少年鲁迅未来的发展，有怎样的关联 识记生字词 了解作者七语下册第五单元知识结构图单位单位 渑池二中渑池二中 时间：时间：2013年年11月月三个太阳 学会品位、感悟课文的语言，体会其中的妙处。；能有感情地朗读课文，并能说出文章的主要信息；能认识女画家感悟南极精神的心路历程，深刻体会南极精神；“神舟”五号飞船航天员出征记。 理解英雄杨利伟的优秀素质；理解描写出征场景的独特新颖；品味课文富有表现力的语言。录音新闻体会参试体会参试人员为祖人员为祖国做贡献国做贡献的战斗精的战斗精神神了解录音新闻的了解录音新闻的特点，理解本文特点，理解本文学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生划分层次的能

3、力。录音新闻诵读欣赏七子之歌 能理解诗歌内容，体会诗人的爱国主义思想感情能流畅地朗读、背诵课文，并说出每一首诗歌所表达的思想感情培养学生有感情地朗读诗歌的能力。写 消 息能写一则消息，报道本校或本班新近开展的一次有意义的活动 消息有五要素：时间、地点、人物、事件、结果；能在老师指导下写一句话新闻专题 荷在专题荷的教学在专题荷的教学中通过学生广泛中通过学生广泛地收集和整理引地收集和整理引导学生学会鉴赏导学生学会鉴赏 培养学生健康培养学生健康的审美情趣，的审美情趣，提高欣赏自然提高欣赏自然美的能力。美的能力。；引导学生通过赏引导学生通过赏荷，领略大自然荷，领略大自然的神韵，生发美的神韵，生发美好的

4、情趣，得到好的情趣，得到超然物外的情趣超然物外的情趣。七语下册第六单元知识结构图单位单位 渑池二中渑池二中 时间：时间：2013年年11月月沁园春沁园春雪雪在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美 领会作者伟大的胸襟、坚定的信心；在品析中领会诗歌语言丰富的表现力 卜算子卜算子咏梅咏梅 从梅花的高贵品质中受到人生观、价值观的感染熏陶结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。；有感情地朗读课文，背诵课文 木兰诗木兰诗通读课文，多角度理解人物形象 学习古代劳动人民的优秀品质；有感情地朗读课文，背诵课文 观刈麦观刈麦能通过反复吟诵，理解诗歌,提高赏析诗歌的能力 了解古代劳动人民的痛苦及社会根源；有感情地朗读课文，背诵课文 破阵子破阵子学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情 在理清文章的思路中，培养想像能力；领悟宋词优美的语言及深邃的意境 回延安回延安理 解 陕 北 民 歌“信天游”的艺术特点体会诗中修辞方法的表现力体会诗人重返延安的激动感情； 歌词三首歌词三首利用工具书，结合页下注释，读准课文；学唱三首歌体会三首歌词表达的思想感情通过读写培养学生爱