古诗词鉴赏之炼字

1、二、炼形容词二、炼形容词 一剪梅一剪梅舟过吴江舟过吴江 （蒋捷）（蒋捷） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。 形容词活用为动词形容词活用为动词 增强诗词的感染力，表现力增强诗词的感染力，表现力答题步骤：答题步骤： 第一步第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）法（释含义、明手法） 第二步

2、第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）到句中，描摹景象（描景象） 第三步第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境境/表感情表感情/谈作用）谈作用）三、点拨释疑三、点拨释疑题型分析题型分析设置问题形式设置问题形式1、诗中最传神的字是哪个字，请、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析作简要分析2、对某字进行赏析或简析某字的、对某字进行赏析或简析某字的表达效果表达效果3、某诗中的某字，有的版本作某、某诗中的某字，有的版

3、本作某字，你认为哪个更好，为什么字，你认为哪个更好，为什么4、某诗的诗眼是什么、某诗的诗眼是什么5、某字历来为人称道，你认为它、某字历来为人称道，你认为它好在哪里好在哪里 杜甫杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 卢延让卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。：吟安一个字，捻断数茎须。 贾岛贾岛：两句三年得，一吟双泪流。：两句三年得，一吟双泪流。 袁枚袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。：为求一字稳，耐得半宵寒。你敢试试么？你敢试试么？题目：题目：该诗第二句中的该诗第二句中的“挂挂”字用得很传神，请说出它的字用得很传神，请说出它的妙处。妙处。答案：答案：“挂挂”字字采用采

4、用比比拟的拟的修辞手法修辞手法，化化动动为为静静，写出了写出了庐山瀑庐山瀑布的磅礴气势和远看布的磅礴气势和远看时的特有形态，时的特有形态，表达表达了诗人了诗人对庐山瀑布的对庐山瀑布的喜爱之情。喜爱之情。（没有结（没有结构上的作用，不用答）构上的作用，不用答） （08全国全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（问题。（8分）分） 春日即事春日即事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。 注注李弥逊（李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市

5、），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。 （1）请对首句中的）请对首句中的“网网”字进字进行赏析。行赏析。 答案答案作者由丝丝小雨想到了作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天想到要把春天网住，即留住春天（描写景象）（描写景象） 。这个。这个想象、比喻想象、比喻（明

6、手法）（明手法）非常生动、新奇，由非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁绪的具体化、形象化绪的具体化、形象化（结合情感（结合情感点明作用）点明作用）。【提问提问】 译文：一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，译文：一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间，雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野

7、鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。纷鼓噪不休。 主旨：这首诗通过写一只孤雁难寻同伴的凄苦之情，主旨：这首诗通过写一只孤雁难寻同伴的凄苦之情，表达了自己在动荡乱世企盼与亲朋知己相见，远离俗表达了自己在动荡乱世企盼与亲朋知己相见，远离俗客庸夫的情感。客庸夫的情感。诗眼是诗眼是“孤孤”，即孤独之意。，即孤独之意。 参考参考“谁怜一片影，相失万重云谁怜一片影，相失万重云”，意思是，意思是“一片孤单一片孤单的雁影的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊啊”。“一片一片”、“万重万重

8、”对比对比，构成极大反差，极言其，构成极大反差，极言其“孤孤”；“谁怜谁怜”二字二字直抒胸臆直抒胸臆，凝聚了诗人对孤，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。雁的怜悯之情。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。（步骤四）（步骤四） 绿活用为动词，是绿活用为动词，是“使使变绿变绿”的意的意思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天的生机与活力。的生机与活力。（析字义）（析字义）“绿绿”字表现了在春风吹拂下，江南大字表现了在春风吹拂下，江南大地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春风一过，江南大地便万物复苏一般。风一过，江南大地便万物复苏一般。（绘景象）（绘景象）“绿绿”字更好地写出江南春天时节家乡字更好地写出江南春天时节家乡的美丽景色，是人借以此景表达对家乡的美丽景色，是人借以此景表达对家乡的无限思念之情。的无限思念之情。（表情感）（表情感）三、特殊词三、特殊词1、叠词、叠词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2、拟声词、拟声词 无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。3、表颜色词、表颜色词两个两个黄黄鹂鸣