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文档简介

1、互联网互联网+ +教育趋势教育趋势 以移动互联网、社交网络、云计算、大数据为特征的第三代信息技术架构蓬勃发展。成千上万的计算机成千上万的计算机连在一起，为大家提供云连在一起，为大家提供云服务。服务。小到手小到手机只机只需要装在需要装在口袋里口袋里，每每个个人的手机装在口袋里面就是一个人的手机装在口袋里面就是一个微微缩的小缩的小电脑。电脑。手机、电脑越来越便宜，人人都有，手机、电脑越来越便宜，人人都有，实现了一对一。实现了一对一。技术门槛变成零。每个人都可用技技术门槛变成零。每个人都可用技术来支持工作和学习。术来支持工作和学习。 网络互联的移动化和泛在化；网络互联的移动化和泛在化； 信息处理的集

2、中化和大数据化；信息处理的集中化和大数据化； 信息服务的智能化和个性化。信息服务的智能化和个性化。本世纪的教学，是用信息化的知识进行学习。 移动互联网进入学校与课堂，与学校教育深移动互联网进入学校与课堂，与学校教育深度融合。度融合。 碎片化学习成为最核心的应用，并取得突破碎片化学习成为最核心的应用，并取得突破性进展。性进展。 虚拟网络课堂大行其道，实体课堂面临挑战。虚拟网络课堂大行其道，实体课堂面临挑战。 学习学习3.0时代的网络学习模式不断涌现、普及。时代的网络学习模式不断涌现、普及。 翻转学习逐渐取代讲授式教学成为主流教学翻转学习逐渐取代讲授式教学成为主流教学模式。模式。 互联网+教育的新

3、应用趋势的核心，就是基于大数据技术的智慧教育。 智慧教育的一个具体方案就是智慧校园建设，是“三通两平台”建设的重要组成部分，包含校园云平台、教育管理系统、教育资源系统、数字化教/学平台、校园门户网站、校园协同服务系统、教育行业一站式信息化系统等。 师生之间更多的是进行知识和信息层面的交互，育师生之间更多的是进行知识和信息层面的交互，育人功能面临被弱化的危险；人功能面临被弱化的危险； 互联网提供的碎片化知识内容，降低了学习难度，互联网提供的碎片化知识内容，降低了学习难度，学习者的学习深度很难得到保证；学习者的学习深度很难得到保证； 信息数据指数式增长，知识复杂度加深，海量资源信息数据指数式增长，

4、知识复杂度加深，海量资源鱼龙混杂，对信息加工与处理能力不足的学习者而鱼龙混杂，对信息加工与处理能力不足的学习者而言是巨大挑战；言是巨大挑战； 一线教育机构和中小学校的技术力量薄弱，现有管一线教育机构和中小学校的技术力量薄弱，现有管理机制无法适应理机制无法适应“互联网互联网+ +教育教育”的新局面。的新局面。讲话规划解读第三方服务：互联网+教育的新管理机制。 财政部关于在公共服务领域深入推进政府和社会资本合作工作的通知（财金201690号） 国务院办公厅关于成立政府购买服务改革工作领导小组的通知（国办发201648号） 教育部教育信息化“十三五”规划教技20162号 信息化规划建设服务 信息化能力培训服务 信息化教育教学应用服务 信息

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