2014年湖北省恩施州中考化学试题及参考答案(word解析版)

1、、选择题（共10个题，每题13.化学创造了丰富的物质世界, A .物质的性质和变化规律 C.地壳的结构和运动规律16 .今年4月清华大学化工系学生集体捍卫 结构式如下所示，中文名称为对二甲苯（ 气味，是一种重要的化工原料。以下对PX词条事件，让更多人走进了化学、了解化学。PX的para-xylene）,属于低毒类化学物质，可燃，有刺激性PX的说法错误的是（）2014年湖北省恩施州中考化学试题及参考答案与解析（满分50分，物理、化学考试用时 120分钟）可能用到的相对原子质量：C-12H-1O16 Na-23 Cl35.5 Cu642分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求）化学使

2、人类生活更加美好。下列不属于化学研究范畴的是B.资源的利用和环境保护D.新能源和新材料的开发14 .下列一年四季中出现的生活现象属于化学变化的是（）A.春天冰雪融化B.夏天饭菜变酸C.秋天丹桂飘香 D.冬天白雪皑皑15 .下列基本实验操作中，正确的是（）20Hh-6-hIA. PX的相对分子质量为 106gC. PX是低毒类有机化合物B. PX充分燃烧后只生成 CO2和H2OD. PX的化学式为C8Hio17.下列物质中属于氧化物的是（A . NaOHB. HNO3C. CaCO3D. Fe2O318 .联合国决议将每年的 4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的 意

3、识，以促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。下列不符合该主旨 的是（）A.垃圾分类回收处理，保护自然生态环境B.禁止使用化石燃料，以减少雾霾的形成C.合理开采和利用稀土资源，保障科学发展D.促进生态文明，共建美丽中国19 .化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素，某原子的原子核中含有1个质子和2个中子。下列说法错误的是（）A .该原子的相对原子质量约为3B.该原子是氢原子的同位素C.该元素是非金属元素D.该原子核外有2个电子20 .下列说法错误的是（）A.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒B.合金一般比组成它们的纯金属的硬度大、熔点低C.硒有防癌、抗癌

4、的作用，人体必需大量补硒D.质量守恒定律适用于所有的化学反应21 .图7是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）溶解度g0 18。3。温度 CA. 20c时，A、B两种物质的溶解度相等B. 30c时，A的饱和溶液中溶质质量分数大于B的饱和溶液中溶质质量分数C. B物质的饱和溶液从 30c降温到10C,变成不饱和溶液D.若A中含有少量的B,可用冷却热饱和溶液的方法提纯A22.对下列事实的解释，合理的选项是（）事实解释A金刚石、石墨的物理性质相差很大因为其原子的排列方式不同B氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氨水都能使 无色酚酗:试液变红因为都是碱溶液C人需要从食物中摄取维生素是为生命活动提

5、供能量D用灯帽盖火酒精灯和用嘴吹灭蜡烛都是将燃烧着的可燃物与空气隔绝二、非选择题（第 2327题，每空1分，第28题5分，共30分）23. （6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，也是化学教与学的重要思想方法。（1）按要求完成下列表格。序号化学式或 离子符号N2化学名称氢氧根离了碳酸氢钠（2）若A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如下表，其中 A和B在常温下呈气态，C在常 温下呈 态。A和B在点燃条件下反应可生成 C和D,则该反应的化学方程式为 （A、B、C、D均用化学式表木）物质ABCD一氢原子 o 一氧原子 情原子微观 示意图耀18A(3)某同学学习分子和原子后， 在家

6、中做了一个小实验， 他先用肥皂膜套上空瓶口 (瓶中为空气) 然后把瓶子放在盛有热水的容器中，其变化如下图所示。从微观角度分析，该实验现象说明了。放入熟水前放入热水后(2)在金属活动性顺序表中，镁排在铝前，其金属活动性比铝的强。试从原子结构的角度说明原因：。(3)图9中7号元素有多种价态的氧化物， 其中+1价的氧化物俗称笑气，则笑气的化学式为 。(4)高纯度硅广泛应用于信息技术和新材料领域。工业上通常在隔绝空气的条件下，用氢气高温还原四氯化硅的方法制取，则制取硅的化学方程式为 。25. (4分)AG是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种常见的氮肥；C是一种无色、无味的液体

7、；E是黑色固体；F和G均为可燃性气体；F和D的组成元素请回答下列问题：(1) B的化学式为 Lo(2)反应的化学方程式为 ,其基本反应类型是 (3) AG的物质中常温下呈气态的单质是 (填化学式)。26. (4分)实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸 中的一种。可用的实验药品：二氧化镒、氯化钢溶液；仪器：试管，若需要其他仪器可自选。请用 实验验证这瓶无色液体是什么 ？SI(1) 这瓶无色液体不可能是蒸储水，理由是 (2)为验证该液体是什么，进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入 少量二氧化镒粉末。该液体不是过氧化

8、氢溶液。步骤二：另取该液体适量于试管中，用 向其中加入少量氯化钢溶液。产生白色沉淀该液体是 稀硫酸。(3)如果该液体是过氧化氢溶液， 则上表步骤一中发生反应的化学方程式为 27. (7分)我国食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂，因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂。某化学兴趣小组成员将家中一包(如图1)放置一段时间的食品保鲜剂带到学校,并邀兴趣小组的同学在化学实验室进行探究：图1图2【提出问题】 这包保鲜剂的成分是什么？是否还有效？【查找资料】(1)微生物在有养分、充足的氧气和水等条件下就会迅速生长, 只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。(2)常见具有吸水性的固体物质有以下几种：生石

9、灰氢氧化钠固体铁粉(3)在溶液中：Fe+2FeCl3=3FeCl2【活动与探究】初步探究：根据初中所学化学知识，你认为的物质中，适合做食品保鲜剂的是 （填编号）。实验探究1:打开这包保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，观察到为黑色固体；再向试管中加入过量的稀盐酸，振荡，有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色，则溶液中的溶质一定有 （填物质化学式）。实验探究2:同学们设计如图 2所示实验，观察到澄清石灰水变浑浊，则中反应的化学方程式为。【实验结论】该保鲜剂中的成分有 （填化学式），则该保鲜剂效（填“有”或“无”）。【反思与评价】（1）通过探究，结合所学的化学知识， 说明该保鲜剂的保鲜原理是 。（2） 图

10、13实验装置中有一明显缺点，应如何改进 。28. （ 5分）现有含HCl和CuCl2的混合溶液100g,向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成 Cu （OH） 2沉淀的质量与加入 NaOH溶液的质量关系如图所示。（1）加入40gNaOH溶液前无沉淀生成的原因是 （2）求原混合溶液中 CuCl2的质量分数。参考答案与解析13.化学创造了丰富的物质世界,A .物质的性质和变化规律C.地壳的结构和运动规律【知识考点】化学的研究领域.、选择题（共10个题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合要求）化学使人类生活更加美好。下列不属于化学研究范畴的是B.资源的利用和

11、环境保护D.新能源和新材料的开发【思路分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物 质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变 化、用途等.【解题过程】解：A、物质的性质和变化规律，属于化学研究的范畴，故选项错误。B、资源的利用和环境保护，属于利用化学综合利用自然资源，属于化学研究的范畴，故选项错误。C、地壳的结构和运动规律，属于地理学领域研究的范畴，不属于化学研究范畴，故选项正确。D、新能源和新材料的开发，属于利用化学开发新能源和新材料，属于化学研究的范畴，故选项错误。故选：Co【总结归纳】了解化学研究的内容（物

12、质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感.14 .下列一年四季中出现的生活现象属于化学变化的是（）A.春天冰雪融化B.夏天饭菜变酸C.秋天丹桂飘香D.冬天白雪皑皑【知识考点】化学变化和物理变化的判别.【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.【解题过程】解：A、春天冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、饭菜变酸过程中有新物质生成，属于化学变化。C、丹桂飘香过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、白

13、雪皑皑过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.15 .下列基本实验操作中，正确的是（）【知识考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方 法及其应用.【思路分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断.B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则.C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断.【解题过程】解：A、稀释浓硫酸时，要把

14、浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌, 以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在 烧杯内壁上，图中所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，图中所示操作错误。D、取用碳酸钠粉末状，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。故选：D。【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意 事项是解答此类试题的关键.16 .今年4月清华大学化工系学生集体捍卫PX词条事件，让更多

15、人走进了化学、了解化学。PX的结构式如下所示，中文名称为对二甲苯（ para-xylene）,属于低毒类化学物质，可燃，有刺激性 气味，是一种重要的化工原料。以下对 PX的说法错误的是（）B. PX充分燃烧后只生成 CO2和H2OD. PX的化学式为C8HioA. PX的相对分子质量为 106gC. PX是低毒类有机化合物【知识考点】有机物与无机物的区别；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算.【思路分析】A .根据相对分子质量的单位来分析；B .由质量守恒定律来分析；C.由PX的性质来分析；D.根据分子结构模型来分析.【解题过程】解：由微观示意图可知，PX的化学式为C8Hio。A.相

16、对分子质量的单位不是“ g”而是“ 1”，通常省略，故错误；B.二甲苯的化学式为 CioH8,可知其由碳、氢两种元素组成，根据质量守恒定律，其燃烧生成二氧 化碳和水。故正确；C.二甲苯的化学式为 CioH8,是一种含碳元素的化合物，属于有机物，由题干信息可知，是低毒类 化学物质，故正确；D.由微观示意图可知，一个PX分子是由8个碳原子和10个氢原子构成的，故PX的化学式为C8Hio, 故正确。故选：A。【总结归纳】根据物质的化学式可以表示物质的组成与构成，利用化学式和质量守恒定律可判断物 质燃烧后的产物，属于基础知识的考查.17.下列物质中属于氧化物的是（）A . NaOHB. HNO3C.

17、CaCO3D. Fe2O3【知识考点】从组成上识别氧化物.【思路分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫 单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中， 其中一种元素是氧元素，Fe2O3属于氧化物.【解题过程】解：A、 NaOH 纯净物中的属于化合物，不属于氧化物，故选项错误；B、HNO 3纯净物中的属于化合物，不属于氧化物，故选项错误；C、CaCO3纯净物中的属于化合物，不属于氧化物，故选项错误；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，Fe2O3属于氧化物，故选项正确； 故选：D 。【总结归

18、纳】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18联合国决议将每年的4 月 22 日定为“世界地球日”。 活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，以促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。下列不符合该主旨的是（）A 垃圾分类回收处理，保护自然生态环境B 禁止使用化石燃料，以减少雾霾的形成C.合理开采和利用稀土资源，保障科学发展D.促进生态文明，共建美丽中国【知识考点】防治空气污染的措施；金属资源的保护【思路分析】A、根据垃圾分类回收处理再利用即可以节约资源又可以保护环境进行

19、解答；B 、根据化石燃料的重要应用分析；C、根据稀土资源是有限的分析进行解答；D 、根据生态文明的重要性分析【解题过程】解：A、垃圾分类回收处理再利用即可以节约资源又可以保护环境，故 A正确；B 、化石燃料具有重要的应用，禁止使用化石燃料是不现实的，故B 错误；C、矿物属于不可再生能源，不应大力开采，应合理开采，故 C正确；D 、促进生态文明，共建美丽中国，故D 正确。故选： B。【总结归纳】本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源同时这也是中考的考点之一19化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素，某原子的原子核中含有1 个质子和 2 个中子。下列说法错

20、误的是（）A 该原子的相对原子质量约为3B 该原子是氢原子的同位素C.该元素是非金属元素D.该原子核外有2个电子【知识考点】原子的有关数量计算；元素的简单分类【思路分析】根据题意，化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素，某原子的原子核中含有1 个质子和2 个中子；据此结合原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解题过程】解：A、 某原子的原子核中含有1 个质子和2 个中子，相对原子质量=质子数+中子数，则该原子的相对原子质量约为1+2=3，故选项说法正确。B 、化学中把具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素，氢原子与该原

21、子的质子数均为1，但中子数不同，该原子是氢原子的同位素，故选项说法正确。C、该原子的质子数为 1,为氢元素，属于非金属元素，故选项说法正确。D、原子中：核电荷数=核内质子数二核外电子数，某原子的原子核中含有1个质子，则该原子核外有1个电子，故选项说法错误。故选：D。【总结归纳】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数.20.下列说法错误的是（）A.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒B.合金一般比组成它们的纯金属的硬度大、熔点低C.硒有防癌、抗癌的作用，人体必需大量补硒D.质量守恒定律适用于所有的化学反应【知识考点】自来

22、水的生产过程与净化方法；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；均衡营养与健康.【思路分析】A、根据自来水厂净水过程进行分析判断.B、根据合金的性质，进行分析判断.C、根据即使是必需元素， 也有一个合理摄入量的问题，摄入不足或过多均不利于人体健康，进行分析判断.D、根据质量守恒定律的适用范围，进行分析判断.【解题过程】解：A、自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，故选项说法正确。B、合金一般比组成它们的纯金属的硬度大、熔点低，故选项说法正确。C、即使是必需元素，也有一个合理摄入量的问题，摄入不足或过多均不利于人体健康，硒有防癌、 抗癌的作用，补硒时要适量，故选项说法错误。D、质量守恒定律

23、适用于所有的化学反应，故选项说法正确。故选：Co【总结归纳】本题难度不大，了解自来水厂净水过程、合金的性质、质量守恒定律、均衡营养等是 正确解答本题的关键.21.图7是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）溶解度名A. 20c时，A、B两种物质的溶解度相等B. 30c时，A的饱和溶液中溶质质量分数大于B的饱和溶液中溶质质量分数C. B物质的饱和溶液从 30c降温到10C,变成不饱和溶液D.若A中含有少量的B,可用冷却热饱和溶液的方法提纯A【知识考点】结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲 线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.【思路

24、分析】A、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；.溶解度B、据饱和时质量分数的计算式 ,溶解度TOOe x 100%可知：溶解度大则溶质的质量分数大；C、B的溶解度随温度降低而减小，所以降温析出晶体，依然是饱和溶液；D、据AB的溶解度受温度影响情况分析提纯物质的方法.【解题过程】解：A、20c时，A、B两种物质的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等，正确；B、饱和溶液中溶解度大则溶质的质量分数大，而30c时A的溶解度大于B的溶解度，所以A的饱和溶液中溶质质量分数大于 B的饱和溶液中溶质质量分数，正确；C、B的溶解度随温度降低而减小，所以降温析出晶体，依然是饱和溶液，故错误；D、A的溶

25、解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，所以若 A中含有少量的B,可用冷却热饱和溶液的方法提纯 A,正确； 故选：Co【总结归纳】了解溶解度概念、溶解度曲线的意义，并能结合选项正确解答，能较好考查学生分析、 解决问题的能力.22.对下列事实的解释，合理的选项是（）事实解释A金刚石、石墨的物理性质相差很大因为其原子的排列方式不同B氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氨水都能使 无色酚酗:试液变红因为都是碱溶液C人需要从食物中摄取维生素是为生命活动提供能量D用灯帽盖火酒精灯和用嘴吹灭蜡烛都是将燃烧着的可燃物与空气隔绝【知识考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳元素组成的单质；灭火的原理和方法；生命活

26、动与六大营养素.【思路分析】A、根据碳单质的性质不同分析；B、根据碱溶液的性质分析；C、根据营养素与生活动关系分析；D、根据燃烧的条件和灭火的原理分析。【解题过程】解：A、由于其原子的排列方式不同，所以金刚石、石墨的物理性质相差很大。故A解释合理；B、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氨水都能使酚酬:变红，但碳酸钠溶液不是碱溶液。故B解释不合理；C、有些营养素不能提供能量，例如，维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病等，而不能提供热量。 故C解释不合理；D、用灯帽盖灭酒精灯，是将燃烧着的可燃物与空气隔绝；用嘴吹灭蜡烛，是将温度降低到着火点以下，灭火的原理不同。故 D解释不合理。故选：A。【总结归纳】本题

27、考查了化学基础性知识，要求学生要牢牢的掌握零碎的基础知识并能加以应用, 解释生活中的一些问题。二、非选择题（第 2327题，每空1分，第28题5分，共30分）23. （6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，也是化学教与学的重要思想方法。（1）按要求完成下列表格。序号化学式或 离子符号N2化学名称氢氧根离了碳酸氢钠（2）若A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图如下表，其中 A和B在常温下呈气态，C在常 温下呈 态。A和B在点燃条件下反应可生成 C和D,则该反应的化学方程式为 （A、B、C、D均用化学式表木）物质ABCD氢原子 o 一氧原子 缪一稿原子微观示意图耀oaA（3）某同

28、学学习分子和原子后， 在家中做了一个小实验， 他先用肥皂膜套上空瓶口 （瓶中为空气） 然后把瓶子放在盛有热水的容器中，其变化如下图所示。从微观角度分析，该实验现象说明 了。肥皂箧放入熟水前寂放入热水后肥皂泡【知识考点】微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；化学符号及其周围数字的意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【思路分析】（1）根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加

29、上相应的数字.（2）根据微观示意图，明确反应前后分子的构成、种类及个数，根据微观与宏观的对应关系，可以 达到对所发生反应的判断.（3）根据分子的性质解答.【解题过程】解：（1） N2表示氮气；由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氢氧根离子可表不为：OH-.碳酸氢钠的化学式表示为：NaHCO 3；(2)C是硫，C在常温下呈固态，该反应为H2s与02发生反应，生成S和H2O,化学方程式为2H2S+O2点燃2SJ +2H2O.(3)温度升高，分子间隔变大，肥皂泡

30、膨胀.答案：(1)氮气； 0H-;NaHCO 3；点燃(2)固；2H2S+O22SJ+2H20；(3)物质受热分子间的距离增大(合理即可)【总结归纳】本题难度不大，掌握常见化学用语(元素符号、分子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.(2)在金属活动性顺序表中，镁排在铝前，其金属活动性比铝的强。试从原子结构的角度说明原因：。(3)图9中7号元素有多种价态的氧化物， 其中+1价的氧化物俗称笑气，则笑气的化学式为 (4)高纯度硅广泛应用于信息技术和新材料领域。工业上通常在隔绝空气的条件下，用氢气高温还原四氯化硅的方法制取，则制取硅的化学方程式为 。【知识考点】原子结构示意图与离子结构

31、示意图；元素周期表的特点及其应用；书写化学方程式、 文字表达式、电离方程式.【思路分析】(1)由题意，由上图中元素周期表和原子结构示意图的信息，根据这些信息做题；(2)镁原子的最外层电子数是 2,铝原子的最外层电子数是 3,在化学反应中镁原子更易失去电子；(3)根据化合价书写化学式遵循的原则是：化合物中正负化合价代数和为零，据此可书写笑气的化 学式；(4)根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写.【解题过程】解：(1)从图中除了可以得到某元素原子的质子数(即核电荷数)、电子层数外，还可以知道其最外层电子数等；故填：最外层电子数(合理即可)；(2)从表可以

32、看出，镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2,铝原子的最外层电子数是3,在化学反应中镁原子更易失去电子，因此在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强.故答案为：镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2,铝原子的最外层电子数是 3,在化学反应中镁原子更易失去电子；故填：镁原子的最外层电子数是2,铝原子的最外层电子数是 3,在化学反应中镁原子更易失去电子(合理即可)；(3) “笑气”是一种氮的氧化物，则由氮元素和氧元素组成，其中氮元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设其化学式为 NaOb,则a+bx (-2) =0, a： b=2： 1,则笑气的化学式为 电0.故 填：N2

33、O；(4)氢气和四氯化硅在高温条件下反应来制取硅单质，同时生成氯化氢，反应的化学方程式为： 高温高温2H2+SiCl4Si+4HCl .故填：2H2+SiCl4Si+4HCl .【总结归纳】本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子 数的关系的理解与掌握，并能在解题中灵活应用.25. (4分)AG是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种常见的氮肥；C是一种无色、无味的液体；E是黑色固体；F和G均为可燃性气体；F和D的组成元素相同。请回答下列问题：(1) B的化学式为 .o(2)反应的化学方程式为 ,其基本反应类型是 。(3) AG的物质中常

34、温下呈气态的单质是 (填化学式)。【知识考点】单质和化合物的判别；物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字 表达式、电离方程式.【思路分析】根据题意，A是一种常见的氮肥，C是一种无色、无味的液体，结合碳酸氢钱在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳， A为碳酸氢俊，C为水，BD为氨气、二氧化碳中的一种； E是黑 色固体，碳是一种黑色粉末，与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，F和D的组成元素相同，则 F为一氧化碳，D为二氧化碳，则B为氨气，G为氢气，据此进行分析解答.【解题过程】解：A是一种常见的氮肥，C是一种无色、无味的液体，结合碳酸氢俊在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，A为碳酸氢俊，C

35、为水，BD为氨气、二氧化碳中的一种；E是黑色固体,碳是一种黑色粉末，与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，F和D的组成元素相同，则F为一氧化碳,D为二氧化碳，则 B为氨气，G为氢气.(1) B的化学式为NH3.NH4HCO3H2.抓住突破口 (突(2)反应，即碳酸氢钱在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为:NH3T+CO2T+H2O;该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应.H2.(3) AG的物质中常温下呈气态的单质是氢气，其化学式为NH 3 T +CO2 T +H2O；分解反应；（3）故答案为：(1) NH3； (2) NH4HCO3【总结归纳】 本题难度不大，解题时往往需要从题

36、目中挖出一些明显或隐含的条件, 破口往往是现象特征、反应特征等)，获得结论，最后把结论代入原题中验证.O26. (4分)实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸 中的一种。可用的实验药品：二氧化镒、氯化钢溶液；仪器：试管，若需要其他仪器可自选。请用 实验验证这瓶无色液体是什么 ？实验操作实验现象实验结论步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入 少量二氧化镒粉末。该液体不是过氧化氢溶液。步骤二：另取该液体适量于试管中，用 向其中加入少量氯化钢溶液。产生白色沉淀该液体是稀硫酸。(1)(2)为验证该液体是什么，进行了如下实验:(3)如果该液体是过氧化氢溶液， 则上

37、表步骤一中发生反应的化学方程式为 【知识考点】缺失标签的药品成分的探究；催化剂的特点与催化作用；酸的化学性质；书写化学方 程式、文字表达式、电离方程式.不存在溶质质量分数；硫酸能够和氯化银等产生白色沉淀写出反应的方程式.【思路分析】(1)根据物质的性质进行分析解答，水是纯净物, (2)根据过氧化氢能在二氧化镒的催化作用下快速的生成氧气, 分析；(3)过氧化氢能在二氧化镒的催化作用下快速的生成氧气和水,【解题过程】解：(1)猜想与假设：水是纯净物，不含有溶质，故不会出现溶质质量分数，故不可 能是蒸储水；(2)根据该液体不是过氧化氢溶液的结论，所以是向液体中加入二氧化镒验证不是过氧化氢溶液,没有气

38、泡产生；另取该液体适量于试管中，用胶头滴管(或滴管)向其中加入少量氯化钢溶液.产生白色沉淀，该 液体是稀硫酸.WlO,（3）过氧化氢能在二氧化镒的催化作用下快速的生成氧气和水，故反应的方程式为：2H2O2-2H2O+O2T.答案：（1）由标签知该液体是混合物，而蒸储水为纯净物（合理即可）（2）无气泡产生（或无明显现象）、胶头滴管（或滴管）；NEO?（3） 2H2O22H2O+O2T【总结归纳】本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分以及有关物质 的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用.27. （7分）我国食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂，因此有些

39、食品包装中有一个单独包装 的保鲜剂。某化学兴趣小组成员将家中一包（如图1）放置一段时间的食品保鲜剂带到学校，并邀兴趣小组的同学在化学实验室进行探究：【提出问题】 这包保鲜剂的成分是什么？是否还有效？【查找资料】（1）微生物在有养分、充足的氧气和水等条件下就会迅速生长，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。（2）常见具有吸水性的固体物质有以下几种：生石灰氢氧化钠固体铁粉（3）在溶液中：Fe+2FeCl3=3FeCl2【活动与探究】初步探究：根据初中所学化学知识，你认为的物质中，适合做食品保鲜剂的是 （填编号）。实验探究1:打开这包保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，观察到为黑色固体；再向试管中加 入过量的稀盐酸，振荡，有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色，则溶液中的溶质一定有 （填物质化学式）。实验探究2:同学们设计如图 2所示实验，观察到澄清石灰水变浑浊，则中反应的化学方程式为。【实验结论】该保鲜剂中的成分有 （填化学式），则该保鲜剂效（填“有”或“无”）。【反思与评价】（1）通过探究，结合所学的化学知识， 说明该