长春版八下第四课《聪明人和傻子和奴才》同步精练

1、精品资源长春版八下聪明人和傻子和奴才同步精练本课重难点提示及高效解题要诀1重难点提示学习本课精采的语言描写并能够简要赏析，这是本课一个重点，在近几年的中考中，对文本或某段落语言的鉴赏也是热点。本课“经典考题综合练”中，第 3 小题（ 2006 年厦门市中考试题） ，通过对课文语言特色的学习及课后相关题目的练习，希望能让同学们对此类语言鉴赏题有一个整体把握。通过人物行为、 语言的描写把握人物性格， 这是本课一个难点。 本课“课后强化提升练”中，第一题的相关题目就是对此难点的练习。2高效解题要诀熟读课文，掌握相关基础知识，文学常识，文章重点语段。抓住语言描写和相关修辞手法在文中的运用； 领会准确、

2、 生动的语言； 掌握正面描写和侧面描写相结合来表现人物的方法。课堂基础巩固练(叶间 15 分钟满分： 30 分 )1给带点字注音（6 分）煨银耳（）敷衍（）秽气（）窟窿（）2本文作者 _，原名 _，浙江绍兴人， 伟大的 _、_和 _。（6 分）3课文通过 _ 和 _、 _和_、 _ 和 _三场对话描绘了三个有典型意义的人物。（6 分）4对文章第一句 奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样 你是怎么理解？请用原文中内容来说明。 （6 分）答： _5读了这篇文章，你明白这三种各是什么人吗？（6 分）聪明人： _傻子： _奴才： _课后强化提升练（时间： 45 分钟满分： 50 分）一、阅读下面

3、选段，回答问题（25 分）但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。“先生！”他流着眼泪说， “你知道的。我住的简直比猪窝还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍 ”“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子 ”“你不会要你的主人开一个窗的么？”“这怎么行？ ”“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。欢迎下载精品资源“先生！你干什么？”他大惊地说。“我给你打开一个窗洞来。”“这不行！主人要骂的！”“管他呢！”他仍然砸。“人来呀！强盗在毁咱们的屋

4、子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！ ”他哭嚷着，在地上团团地打滚。一群奴才都出来，将傻子赶走。听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。 ”他恭敬而得胜地说。“你不错。”主人这样夸奖他。这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明 。”他大有希望似的高兴地说。“可不是么 ”聪明人也代为高兴似的回答他。1奴才与穷人、奴隶有什么不同，此文中的“聪明人”与通常说的耳聪目明的人又有什么不同？（ 4 分）答： _2给选段分层，并写出层意。（ 4 分）答： _3文章中人物很

5、有个性，请以奴才为例，找出具体的神态和语言描写来说明奴才的特征。（4 分）答： _4聪明人和傻子和奴才各有什么性格特征？（5 分）答： _5作者通过人物的对话，目的是反映作者怎样的思想感情？（4 分）答： _6三种人中你喜欢哪种人？为什么？（4 分）答： _二、阅读下面文章，完成文后题目（25 分）风筝鲁迅我是向来不爱放风筝的， 不但不爱， 并且厌恶它， 因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了。他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解

6、开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门。 果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨。还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。 我在破获秘密的满足中， 又很愤怒他的瞒了我的眼睛， 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨， 又将风轮掷在地下， 踏扁了。 论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，

7、于是傲然走出，留他绝望地站在小屋欢迎下载精品资源里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开， 而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。我也知道补过的方法的；送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不

8、怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。1. “我”对风筝十分厌恶。有哪两种具体表现? 请概括回答，每种不超过15 个字。（ 6分）一种是：一种是：2. 从小兄弟自己制作精美风筝一事看小

9、兄弟具有怎样的可贵素质?（ 4 分）答：_3. 根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义。（用文中词句回答）（5 分）答：4. “我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一对比有什么作用?（5 分）答：5. 文章结尾说，“我的心只得沉重着”，这句话有什么深刻含义？（5 分）答：经典考题综合练（时间： 30 分钟满分； 50 分）（ 2006厦门）阅读亲吻爹娘一文，完成后面各题（分）亲吻爹娘江 岸从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。 ”娘狐疑地问： “你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？” 小三子是爹娘最疼爱的小儿子。 小时候，小三子经常钻到爹娘怀

10、里， 搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦， 到底做过多少次， 她自己都记不清。 爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次， 都稀罕得不得了。 有时候， 娘都梦见小三子好几次了， 爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。欢迎下载精品资源可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说： “谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！ ”

11、娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道： “真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”爹看了娘一眼， “唉，俺们那小三子啊 ”原来， 小三子大学毕业以后， 没能马上找到接收单位。 直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，

12、缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。爹咂咂嘴，回味着： “小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨： “小三子，俺可怜的小三子。 ”不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着， 笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了， 没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？秋去冬来， 小三子回家过年。时光飞逝， 过完春节， 小三子又

13、要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。 人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音： “三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”小三子停下了脚步，慢慢转过身来。爹郑重地说： “是呢，你娘等了这么多天呢。”小三子脸红了， 笑了一下， 扔掉行李， 大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着， 紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。 围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。

14、1第段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（12 分）答： _2第段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。 看着看着， 小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想象，写出小三子此时心里的话。（ 12 分）答：_3制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写 ）（ 13 分）欢迎下载精品资源读书卡片篇名：亲吻爹娘作者：江岸摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯， 半跪着， 紧紧抱住衰老伛

15、偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。品味：4现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，亲吻爹娘一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（13 分）答： _26 聪明人和傻子和奴才课堂基础巩固练1 wif ynhuk long2鲁迅、周树人、文学家、思想家、革命家3奴才与聪明人、奴才与傻子、奴才与聪明人4寻人诉苦、只要这样奴才和聪明人、只能这样奴才和傻子5奴才：甘受奴役，甘受压迫，把灵魂和头脑都卖给主人；聪明人：维护旧体制，欺骗下人的伪君子，他们只会像征性地问候、安慰受害者，然而却不想改变现状的人；傻子：敢于向恶势力做斗争的

16、勇士。课后强化提升练一、 1奴才甘受奴役不敢反抗的人。穷人指贫穷的人，奴隶是被压迫的人；文中的聪明人是指那些维护旧体制，欺骗下人的伪君子。2第一层从开头到“将傻子赶走” ，其余是第二层；第一层写了奴才和傻瓜子的对话，第二层是奴才和聪明人的对话。3奴才是对社会有不满但又不思反抗也不敢反抗的典型（高兴、天理未绝、强盗等细节）4聪明人：故作姿态，敷衍，不负责任；奴才：不思反抗，不敢反抗，反对反抗，卑躬屈膝，奴颜媚骨；傻子：实干，正直，义愤填膺，热情勇敢，英勇战斗，具有毁坏铁屋子的精神。5对维护旧社会的奴才、聪明人揭露，讽刺，对毁坏旧社会的傻子既赞扬，又指出不足，激励人们更好的战斗。6略二、 1. 一

17、种是：这是没出息孩子所做的玩艺一种是：放风筝是笑柄，可鄙的点拨：此题是考查对文章内容要点的归纳能力。归纳是就具体的现象加以概括、抽象，得出一条或几条内容、一点或几点认识。它包括 三方面内容：一是对全文中心思想的归纳；二是对某一内容要点的归纳；三是对段落内容的归纳。欢迎下载精品资源2. 小兄弟热爱游戏、喜欢玩具的素质（或：心炅手巧的素质）3. 我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”4. 突出了作者的自我批评的精神，小兄弟的宽恕兄长的品质5. 这句话深刻地反映了作者对儿童的爱护，反映了作者反封建伦理道德的思想。经典考题综合练1例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多

18、，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。2例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了， 还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！3例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。例四：人物动作描写富有表现力， 一系列的动词 “笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱