中考物理分类复习专题选择题PPT课件

1、一、选择题：一、选择题： 物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。方法。 选择题的题型一般有：选择题的题型一般有： 概念辨析类、规律理解类、联系概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电实际类、求比值类、图像分析类、

2、电路故障类、对物理方法的理解类、估路故障类、对物理方法的理解类、估值类、动态值类、动态（电路、受力）（电路、受力）分析类等。分析类等。第1页/共46页1 1、概念辨析、概念辨析概念辨析法：是指用物理概念作为标准概念辨析法：是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。题方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。及对某些重要概念的内涵要分析到位。

3、第2页/共46页 例：下列说法中正确的是例：下列说法中正确的是 A. A. 机械效率越高的机械做功越快机械效率越高的机械做功越快 B. B. 机械效率越高的机械做功越多机械效率越高的机械做功越多 C. C. 功率越大的机械做功越快功率越大的机械做功越快 D. D. 功率越大的机械做功越多功率越大的机械做功越多 正确辨别功率与机械效率这两个易混概念正确辨别功率与机械效率这两个易混概念 例：由欧姆定律公式可导出例：由欧姆定律公式可导出R=U/IR=U/I，关于此式的，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是物理意义，下列说法中正确的是 A A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零、导体两端的电压为零

4、时，导体的电阻为零 B B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大、导体两端的电压越大，导体的电阻越大 C C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小、通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示与通过它的电流的比值来表示 理解物质或物体本身的性质理解物质或物体本身的性质: R: R、c c、q q第3页/共46页下图的各种现象中，物体运动状态没有下图的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（改变的是（ ） 第4页/共46页下列事实或现象属于光的反射的是（）下列事实或现象属于光的反射的是（） A A路灯下

5、行走的人，出现人影相随路灯下行走的人，出现人影相随 B B清澈的池底，看起来变浅了清澈的池底，看起来变浅了 C C早晨，太阳还在地平线以下时，我们就看见了它早晨，太阳还在地平线以下时，我们就看见了它 D D饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空间的感觉饭店墙上装一面大镜子，使人有增大空间的感觉第5页/共46页下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（）下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（） 吃冰棒解热；吃冰棒解热； 烧开水时冒烧开水时冒“白气白气”； 夏天湿衣服晾下；夏天湿衣服晾下； 冬天，戴眼镜的人从室外进入冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾。温暖的室内，镜片上出现一层雾。

6、 A A B B C C D D下列说法中正确的是（）下列说法中正确的是（） A A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了了 B B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 C C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用受到推力的作用 D D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力受到了摩擦力第6页/共46页2 2、规律理解、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨主要考查对物理

7、过程中物理规律的辨别能力。别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。出选择。 第7页/共46页例：关于运动和力，说法中正确的是例：关于运动和力，说法中正确的是( )( )A.A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性B.B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变物体受平衡力作用时，运动状态一定不变C.C.物体受非平衡力作用时，运

8、动方向一定改变物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变D.D.物体不受力作用时，一定保持静止状态物体不受力作用时，一定保持静止状态第8页/共46页3 3、联系实际、联系实际 这类题主要考查物理规律、原理这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。在生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出到与物理原理的联系，进而做出解答。解答。第9页/共46页例：例：如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是如下图

9、所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是( ( ) ) 第10页/共46页例：如图例：如图1 1所示，下面四幅图中，分别所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A A、 B B、 C C、 D D、理解近视眼看不清远处物体的原因，利理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正用凹透镜对光的发散作用矫正第11页/共46页4 4、求比值类（比例法、数据代人法）、求比值类（比例法、数据代人法）l （1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。决物理问题的方法称之为比

10、例法。n用比例法解题可以省略反复套用公式用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一也没有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。也能经过分析定性比较大小。第12页/共46页运用比例法的一般步骤是：运用比例法的一般步骤是： 1 1、了解题意，选择相应的物理公式。、了解题意，选择相应的物理公式。 2 2、依据题目描述的物理现象找出保、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等

11、的物理量。持不变或者相等的物理量。 3 3、用、用“不变的（或相等）的量不变的（或相等）的量”为为纽带，将公式联立成比例式。纽带，将公式联立成比例式。 例例5 5：甲、乙两物体的质量之比是：甲、乙两物体的质量之比是2 2：1 1，比热容之比是，比热容之比是3 3：4 4，若它们吸收相同的热量，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是则升高的温度之比是 （ ） A A2 2：3 B. 33 B. 3：2 C. 32 C. 3：8 D. 88 D. 8：3 3第13页/共46页 如图如图4 4所示，当所示，当S S闭合时，学生电流表闭合时，学生电流表A A1 1 和和A A2 2 的指针偏转角度相

12、同，电阻的指针偏转角度相同，电阻R R1 1、R R2 2的大小关系正确的是的大小关系正确的是( )( ) A AR R1 1RR2 2=15 B=15 BR R1 1RR2 2=51=51 C CR R1 1RR2 2=41 D=41 DR R1 1RR2 2=14=14第14页/共46页（2 2）特殊值代入法：）特殊值代入法：根据题目给定根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一的数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。个恰当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，例：如图，R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，求当开，求当开关关S S断开和闭合时，电流表先后

13、示数断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？之比为多少？S第15页/共46页5 5、图像分析、图像分析 在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫理试题的方法，叫“图像法图像法”。 运用此方法时应做到：运用此方法时应做到： (1)(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物识别或认定图像横

14、坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；素和控制条件； (2) (2) 分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；达的物理意义； (3)(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。关系，并给以正确描述或做出正确判断。第16页/共46页大连大连04年年某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图2所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A.电阻一定时，电流随着电压的增大而

15、增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小第17页/共46页例：图例：图3 3是反映物理规律的几个图象，下列说法正确的是（是反映物理规律的几个图象，下列说法正确的是（ ）A. A. 图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比B. B. 乙图是某种晶体的熔化图象乙图是某种晶体的熔化图象C. C. 图丙表示电阻图丙表示电阻b b的阻值比大的阻值比大a aD. D. 图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温度发生变化图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温度发生变化第18页/共

16、46页图象试题图象试题陕西陕西0404年年 如右图所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为h，当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是第19页/共46页如下图所示，将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块全部浸没水中，液面到容器底的距离为h，打开容器底部的阀门k，水慢慢流出直至流完，在此过程中，能正确反映弹簧测力计示数F和容器底到水面距离h关系的图像是( )第20页/共46页 如图12甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图12乙，则可判断电源电压是 V，定值电阻R的阻值是 ，

17、定值电阻能达到的最大功率为 W。第21页/共46页6 6、电路故障（排除法）、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。小选择范围，最后选择正确的答案。第22页/共46页 例：（例：（0606宿迁）如图所示，将两只额定电压相宿迁）如图所示，将两只额定电压相

18、同的灯泡同的灯泡L1L1、L2L2串联在电路中，闭合开关串联在电路中，闭合开关S S后，后，发现发现L1L1亮，亮，L2L2不亮。对此有下列几种猜想，其不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是中可能的是 L2L2灯丝断了，灯座未短路灯丝断了，灯座未短路 灯泡灯泡L2L2的电阻太小的电阻太小 灯泡灯泡L2L2两端电压较大两端电压较大 通过灯泡通过灯泡L1L1、L2L2电流不等电流不等 灯泡灯泡L2L2的灯座被短路的灯座被短路 灯泡灯泡L1L1、L2L2的额定功率不同的额定功率不同 A A B B C C D D 尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题，有、多个

19、答案符合题意。有、多个答案符合题意。L1L2S第23页/共46页 小明在做电学实验时，按图小明在做电学实验时，按图4 4连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯1 12 2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（产生这一现象的原因是（ ） A A灯灯1 1短路短路B B灯灯2 2短路短路C C灯灯1 1断路断路D D灯灯2 2断路断路第24页/共46页某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电

20、路某处短路处短路. 根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关，将一只普通白炽灯器的开关，将一只普通白炽灯L接到图接到图7所示位置进行所示位置进行相关检查相关检查. 当再闭合闸刀开关当再闭合闸刀开关S和灯和灯L1的开关的开关S1时，如时，如果果A灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路无故障支路无故障 B灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路短路支路短路C灯灯L发光较暗，说明发光较暗，说明L1支路短路支路短路 D灯灯L不发光，说明不发光，说明L1支路短路支路短路 LS1S2L1L2S图7第25页/共46页物理学中常见的研究方法有：物理学中常见的研

21、究方法有：对比法对比法控制变量法控制变量法等效替代法等效替代法实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）转换法（转化替代、转化放大）转换法（转化替代、转化放大）类比法类比法建立模型法建立模型法归纳法归纳法7 7、对物理研究方法的理解、对物理研究方法的理解第26页/共46页 其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的

22、物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。探究电流与电压、电阻的关系等。第27页/共46页转换第28页/共46页 在所学的知识中，在所学的知识中，对研究问题方法的对研究问题方法的掌握往往是最宝贵掌握往往是最宝贵的财富。的财富。第29页/共46页焦耳定律中将电流通过导体产生的热

23、量多少 火柴点燃快慢第30页/共46页橡皮膜上所受压强的大小U型管内液柱的高度差第31页/共46页焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少 火柴点燃快慢判断电磁铁磁性强弱 吸引大头针个数的多少螺线管内部磁场方向 小磁针北极指向计算大气压大小 计算大气压支持的液体压强大小第32页/共46页例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采用这种研究方法的是用这种研究方法的是 ( () ) 、比较温度的高低，我们

24、可以通过液体受热后、比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它；体积的变化来认识它； 、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识；它吸引大头针的多少来认识； 、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它； 、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。 第33页/共46页对比第34页/共46页建立模型第35页/共46页理想推理真空不能传声第36页/共46页控制变量 如:研究蒸发

25、快慢与哪些因素有关、研究影响压力作用效果的因素、研究滑动摩擦力大小的因素、研究决定动、势能大小的因素、热传递过程中物体吸收(或放出)热量的多少与哪些因素有关、研究决定导体电阻大小的因素、研究影响电热的因素等第37页/共46页 例：（例：（0606无锡）在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电无锡）在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是 ( ( ) )A A研究液体内部压强与哪些因素有关研究液体内部压强与哪些因素有关B B研究磁场时，引入磁感线的概念研究磁

26、场时，引入磁感线的概念C C研究电流时，将它比作水流研究电流时，将它比作水流D D把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声不能传声第38页/共46页例例. .探究影响动能大小的因素的实验探究影响动能大小的因素的实验, ,实心铜球和铁球体积实心铜球和铁球体积相同相同, ,铜球和铁球先处于斜面同一位置铜球和铁球先处于斜面同一位置, ,然后将铜球置于较然后将铜球置于较低的位置低的位置. .(1)观察AB两图可得出的结论是速度一定时,质量大的物体动能大 (2)观察AC两图可得出的结论是质量一定时

27、,速度大的物体动能大 .(3)本实验中你判断物体动能大小的依据是木块被撞击距离的远近.第39页/共46页如:研究串并联电路的总电阻单(电)表测电阻只有量筒或天平一种测量仪器测物体密度不计热损失时用Q吸替代Q放或Q放替代Q吸等效替代第40页/共46页例1414（20062006年江西省2828题）“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题。【探究目的】粗略测量待测电阻R RX X的值【探究器材】待测电阻R RX X、一个标准的电阻箱（元件符号 ），若干开关、干电池、导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）【设计实验和进行实验】（1 1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；（2 2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量； 第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路