《小兔请客》教学设计

1、一年级下册小兔请客教学设计 双田上河小学朱宣中 教学目标 :1、探索学习整十数加减法的计算方法和多样性并正确计算。2、通过动手操作、培养学生提出问题和解决问题的能力。 重点、难点： 正确掌握整十数的加减法的计算以及加减法的算式中各部分名称。 教具准备：小棒、计算器。课时：一课时。教学过程：一、复习旧知识1、计数器从右边数起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是 （）位。2、60 里面有（）个十、 80里面有（）个十、 9 个十是（）、二、引入新课今天小朋友们的表现非常棒。 今天又正好是小兔的生日它一大早就到 街上买了好多的果子，请好朋友一起来为自己庆祝生日。板书小兔请客1、 （示主题图 1）

2、这就是生日的地方， 请大家仔细观察你能从图中发现 那些数学信息？2、根据数学信息，你能提出什么数学问题？生 1：一共有几个盘子？生 2：一共有几个果子？3、你们提出的问题真不错，那我们一起去解决这个问题。 板书： 20+30=或 30+20= 师：30+20等于多少呢？大家先想一想，然后把你的算法告诉你的同 桌，你们可以用小棒摆一摆也可以用计数器拨一拨， 比一比谁的方法 最好。师:谁愿意上台大声的说出你的计算方法好吗 ?生 1：我是用小棒的（边说边上台演示） 师：哦，真不错 30+20=50 是用小棒摆出来的。（掌声鼓励）生 2：我是用计数器拨的（边说边演示） 师：这也是一个不错的方法，你真聪

3、明。生 3：30 里面有 3 个十，20 里面有 2 个十，3 个十加 2 个十是 5 个十， 就是 50师：你真是个数学天才（掌声鼓励） 师：你们真太了不起了， 板书30+20=50（个）你们学会了吗？好，请小朋友们拿出本子快速算出这四道题。30+40= 20+60= 10+30= 40+20= 同学们在加法算式里的三个数字宝宝是有名字的，大家想不想知道， 请同学们把书翻到 49 页认一认，原来，相加的两个数叫加数，结果 叫和。4、学习减法的计算方法（出示主题图 2）小刺猬为了让大家高兴，给大家表演了一个节目，小刺猬来了一个前滚翻把一盘果子都粘在身上， 拿着盘子走了， 逗的 大家哈哈大笑。师

4、：图上都有哪些数学信息呢？ 生：图上还有四个盘子。还有四盘果子。 师：能提出什么数学问题？ 生：还剩下多少个果子？ 师：那我们一起来做一做吧！ 师：谁愿意把自己的解决的方法讲给大家听一听？ 生： 5个十减掉 1 个十是 4 个十，也就是 40 板书50 10=40师：你真聪明（掌声鼓励） 师：你们会算吗？那我们就来比比吧 !7030=90 20=70 50=80 40=你们太厉害了，老师难不住你们。在加法算式里三个数字宝宝有名字， 在减法算式里三个数字宝宝也有名字， 减号前面的是被减数， 减号后 面的是减数，结果是差。三、小结今天你们的表现真是太棒了， 你们在仔仔细细观察黑板上的每个算式 的数字，你发现了什么？（每个数各位都是 0） 是的，像这样的数就是整十数， 今天我们学习的就是整十数加减整十 数，还认识了加减法算式里各部分的名称。四、巩固练习练一练：1、第四题帮鸡妈妈