《世说新语》学案

1、世说新语两则导学案【学习目标】1、了解作者作品，积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信， 尊重他人的美德。【学习重难点】1、积累常见的文言词语。2、能借助注释和工具书理解基本内容。课时安排： 3 课时第一课时【知识链接】1、题目解读：这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。 咏雪讲的是晋朝著 名文学世家谢氏家族里的一个故事。 在一次家庭聚会中， 谢道蕴表现 出了咏絮之才。陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父 亲的朋友侃侃而谈的故事。 两篇故事虽是文言文， 但语言文字比较浅 显，又是围绕着家庭生活和亲情

2、，学生学习起来相对容易一些。 2、作家和作品：刘义庆(403 444)南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐川) 人。 宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。世说新语是六朝志人小说的代表作。原为 8 卷，今本作 3 卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等 36 门，主 要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活 和清谈放诞的风气。【积累运用】给下面词语中加点的字注音。雪骤（）撒（ ）盐差可拟（）（ ）柳絮（）尊君在不（）解释下面加点词的意思。舍太丘舍去（ ）不 尊君在不（） 不一状（）是则是无信（ ）是知也（ ）若未若柳絮因风起（）解释加点词的意思

3、，并翻译句子。 与儿女讲论文义。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”撒盐空中差可拟。尊君在不？ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【合作探究】1陈太丘与友期中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同 ?2 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷” ，你认为 哪个更好 ?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗 ?3陈太丘与友期中， “友人惭，下车引之” ，而“元方入门不顾”， 你怎样评价元方的行为？第二课时【精读精练】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

4、相委而去。 ”元方曰：“君 与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人 惭，下车引之。元方入门不顾。1解释文中词语：日中：舍去：无礼：引之：2这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？3当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对 答反驳的？4友人“下车引之”的用意是5“元方入门不顾”以表示6从故事主人的言谈中可知，做人要7元方入门之后，友人会怎样？第三课时【主题阅读】小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰： “我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰

5、： “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 ”元礼主宾客 莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰： “小时了了， 大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！ ” 韪大踧踖 cj 。（窘迫）。1标题是选用文中谁的话？其中“了了”是什么意思？ 2文举曰“想君小时必当了了”其本意是什么？ 3解释下列句子中的词语：大未必佳（大：）韪大踧踖（大： ）人以其语语之（语：语： ）诣门者（诣：）奕世为通好（奕世：）时李元礼有盛名（盛名：）4译文：莫不奇之。昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。5从文中找出表示人称关系的词。6孔融是采用什么方式来辩驳陈韪的？7谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？【能力提升】1、名句填空：（ 1）种豆南山下，。陶渊明归园田居（ 2），只缘身在此山中。苏轼题西林壁2、名著阅读：（1）三国演义中，“河北醉归，