一年级数学下册第一单元认识图形第2课时平面图形的拼组教案新人教版_第1页
一年级数学下册第一单元认识图形第2课时平面图形的拼组教案新人教版_第2页
一年级数学下册第一单元认识图形第2课时平面图形的拼组教案新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第2课时平面图形的拼组教材第3页的内容。1通过有趣的拼一拼的活动，使学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形，并能采用适当的方式描述所学图形之间的关系。2进一步培养学生的空间观念和探索、交流的能力。3在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识，并从中体会学习数学的快乐。重点：在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系。难点：建立学生的空间观念，培养学生合作、探究与交流的能力。教材情境图制成的课件、各种平面图形、剪刀。师：大家喜欢看魔术吗？表演者一个转身就会把一个东西变成另外一个东西，让人惊叹不已。其实，通过本节课的学习之后，我们也会有这样的本领。同学们

2、想学习吗？生：想。师：那我们就来一起学习平面图形的拼组，让我们做数学领域的魔术师！1探究三角形的拼组。师：你能用三角形拼成什么图案呢？动手试试看。学生小组内动手操作，互相交流。教师组织学生展示、汇报：你用了几个三角形？拼出的是什么图案？生1：我用2个这样的三角形(等腰直角三角形)拼成了正方形。(边说边投影展示，教师板书学生拼出的图形)生2：我用2个这样的三角形(直角三角形)拼成了长方形。(边说边投影展示，教师板书学生拼出的图形)生3：我用2个这样的三角形(一般三角形)拼成了平行四边形。(边说边投影展示，教师板书学生拼出的图形)生4：我用6个三角形拼成了这样一个图形。(边说边投影展示，教师板书学

3、生拼出的图形)生5：我用8个三角形拼成了一个正方形。(边说边投影展示，教师板书学生拼出的图形)(教师可结合学生的作品，适时补充教材拼一拼中的其他图形)2探究长方形的拼组。师：刚才我们用三角形拼出了各式各样的图案，同学们接着想一想，用两个一样的长方形可以拼成什么平面图形？请同学们试着拼一拼。学生小组内动手操作，互相交流。教师组织学生展示、汇报。生1：我用2个长方形左右接在一起拼成了一个更长的长方形。生2：我用2个长方形上下接在一起拼成了一个更宽的长方形。生3：我用2张长方形纸拼成了正方形。(这种情况不多见，教师可告诉学生，只有当长方形纸的宽是长的一半时，才可以拼出来。教师板书学生拼出的图形)师：刚才我们是用两个长方形拼成的平面图形，如果用更多个长方形来拼，你又能拼成什么样的平面图形呢？学生小组讨论，然后集体汇报。完成教材第3页下方的做一做。学生自由操作，展示汇报。通过今天的学习，你有什么收获呢？你能继续做一个更加优秀的魔术师吗？平面图形的拼组这节课是平面图形的拼组，重视动手操作实践是本节课的一个主题。平面图形的拼组是在学生认识了平面图形中的长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆之后，通过动手拼一拼，进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体悟平面图形的特征。它无论从内容的选择上还是表现形式上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论