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文档简介

1、幼儿园说课稿幼儿园科学教育活动的设计含反思 说课稿各位评委老师好，我今日说课的题目是幼儿园科学教育活动的设计一、说教材幼儿园教育活动设计与实践是教育部职业教育与成人教育司推荐教材；是中等职业学校学前教育专业教学用书。本课程的实施对学生职业理论的养成和职业能力培育起主要支撑作用。 二、说目标依据教材内容要求及学生学习的特点，设计以下教学目标： 1.了解幼儿园各年龄班科学教育的目标。 2.能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动。 3.把握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性。 我将了解幼儿园各年龄班科学教育的目标；把握幼儿园科学教育活动设计的要求并知道其重要性，作为本节

2、课的重点。教学难点则定为，能够针对幼儿园各年龄科学教育的目标设计不同类型的科学教育活动。 三、说教学预备多媒体课件、教材四、说教学法新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，转变学生的学习观念、态度、习惯，鼓舞学生想象、质疑、发觉、创新。所以我尝试使用讲授法、交流争论法、案例分析法、多媒体教学法等教学法进行教学。 讲授法是对教学中涉及到的理论学问进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。 交流争论法是指在师生互动、生生互动中，就教学中提出的问题进行争论，引导学生充分发挥集体的智慧、自主学习、合作探究。 案例分析法，是为了实现教育目标，选择具有代表性的典型案例，进行有针对的分析、审

3、理、争论。 多媒体教学法，运用幻灯片使抽象理论直观化，提高课堂效率。 五、说活动过程1.导入：复习旧知科学的含义？幼儿学习科学的特点？ 2.学习探索新学问（1）对幼儿园各年龄班科学教育目标的分析总结：因此，幼儿对同一内容理解、把握的层次是不完全相同的，我们一定要依据幼儿的实际状况来确定目标。 （2）幼儿园科学教育活动类型（学生看图，争论详细哪些活动类型，不同类型的活动主要目的是什么？）（3）常用的方法3.案例点评（1）这一活动属于什么类型的活动？ （2）活动中主要运用了哪些教具？ （3）活动过程中运用了哪些详细的方法？ 总结：以上的案例分析一般只是某一个或几个方面的分析，并不是全面的分析。实际

4、上对于任一案例，不仅可以从活动设计的方法、形式的角度进行分析，还可以从其他角度进行分析，如教育理念的体现、活动目标的确定、活动结构的支配特点、使用的教育手段、教学技能等，这样更有利于我们全面了解活动设计应留意的方方面面。 4.组织要求【学生争论】作为将来的一名幼儿教师，你应当具备哪些学问，满意什么的要求，才能够组织好幼儿的科学教育活动？ 5.课后拓展以好玩的石头独立设计一次活动六、说教学反思以职业能力为向导，突出能力的培育；依据学前教育专业的特点、加强职业素养的养成。依据学生的认知规律和个性化发展的需求，体现学生主体的教学观。在教学中贯彻以人为本，关注学生的内心、体现人文精神的理念，培育学生在学前教育职业向导中的人文情怀。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，

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