八年级物理人教版上册导学案：5.3(1)凸透镜成像规律（无答案）

1、百汇学校自主学习导学案 八年级物理 5.3探究凸透镜成像规律-课时1编号：041 设计人： 审核人： 时间：11月15 班级： 姓名：【学习目标】1理解凸透镜的成像规律。 2能在探究活动中，初步获得提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法。 3具有对科学的求知欲，探索日常生活中的物理道理， 乐于参与观察、试验、制作等科学试验。 【学习重点】 1.探究实验的过程。 2总结凸透镜成像的规律。零引入1.照相机：利用凸透镜能成_、_、_。2.投影仪：利用凸透镜能成_、_、_。3.放大镜：利用凸透镜能成_、_、_。像的虚实，大小和物距有什么关系呢？一探究凸透镜成像规律【实验器材】 透镜、光屏、蜡烛、光

2、具座、火柴、刻度尺【实验过程】1粗测凸透镜的焦距太阳光聚焦法：使凸透镜 太阳光，在凸透镜的另一侧放一张白纸，调节透镜到白纸的 ,直到白纸上的光斑 为止。用刻度尺量出 间的距离，就是凸透镜的焦距。2组装仪器，并进行调节，使烛焰中心，凸透镜光心，光屏中心在 。其调节的目的是： 。3把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置（u2f），调整光屏与透镜的距离，使烛焰在光屏中心上成一清晰的像，观察像的大小、正倒，把数据记录在学案表格中。4把蜡烛向凸透镜移近放在2f焦距处放好后重复以上操作。5当凸透镜一部分被遮蔽时，像形状 ，而亮度 。6.把蜡烛向凸透镜移近（fu2f）放好后重复以上操作。物距像的性质像距与焦距的关系

3、倒立或正立放大或 缩小实像或虚像像、物同侧或异侧与焦距的关系7把蜡烛移到焦点F处放好后重复以上操作。8继续把蜡烛向凸透镜靠近（uf），重复以上操作。探究结论：（1）实像都是的，像和物在透镜 侧。 虚像都是的，像和物在透镜 侧。（2） 焦距是实像、虚像的分界点； 焦距是放大、缩小实像的分界点。 (即：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小)（3）实像 用光屏承接，也可用眼睛直接观察；虚像 用光屏承接，但可用眼睛直接观察。（4）物体从二倍焦距以外逐渐移向凸透镜焦点，像在 ，像距也在 。（5）物体从倍焦距向凸透镜靠近时，成 像，且像在变 ，像距也在变 。（6）当凸透镜一部分被遮蔽时，像形状不会缺失，而是亮度

4、变暗。（7）成实像时，当物距 像距时，成 （ “放大”或“缩小” ）的像； 当物距 像距时，成 （ “放大”或“缩小” ）的像。（8）成实像时，物距减小，像距 ，像也 ； 物距增大，像距 ，像也 ； 即：物近像远像变大（实像），焦点以内反变化（虚像）。【典型例题】（ ）例1把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某物体放在此透镜前20cm处，可得到一个 A倒立放大的实像 B倒立缩小的实像 C正立放大的实像 D正立放大的虚像（ ）例2如图所示，把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。这个像是下图中的 DBAC（ ）例3将物体放在距凸透镜15cm处时，能在光屏上得到物体清晰放大的像，则凸透镜的焦距可能是 A. 5 cmB. 10 cmC. 15 cmD. 20 cm（ ）例4若一物体从3倍焦距的地方，沿主光轴移到1.5倍焦距的地方，则 A. 像距变小，像变小 B. 像距不变，像不变C. 像距变大，像变大 D. 像距变大，像不变（ ）例5在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是A.正立放大的虚像 B.正立缩小的虚像 C.倒立缩小的实像 D.倒立放大的实像（ ）例6有四种不同焦