【最新】201学年八年级物理上册2.4噪声的危害和控制导学案含解析新版新人教版

1、第4节噪声的危害和控制【学习目标】1.知道噪声的定义，了解噪声的来源；2.了解噪声强弱的等级和噪声的危害；3.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。【学习重点】：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径【学习难点】：噪声的等级及危害【自主预习】阅读课本第42页44页内容，完成下列填空：1.从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.2.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，0db是人刚能听到的最微弱的声音，长期生活在 90db 以上的噪声环境中，会产生神经衰弱、头疼等疾病.3、减弱噪声应

2、该从声源处、声音的传播过程中、接收声音的人耳处三方面着手。4. 噪声主要有三大来源：工业噪声、交通噪声、建筑噪声。【合作探究】探究一：噪声的来源用手机播放音乐，同时有名男生用泡沫塑料刮玻璃，制造噪声。听到的感受是：音乐优美动听，是乐音，刮玻璃声刺耳，令人烦躁是噪声问题：乐音和噪声的波形特点有什么不同呢？演示实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用泡沫塑料刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作对比，分析两种波形有何不同.音叉的波形噪声的波形1.通过比较两图波形可以发现噪声的波形不(选填“是”或“不”)存在周期性变化，说明了发声体做无规则振动时会产生噪声；思考讨论：发声体做规则振动

3、时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出：问：如果一边听老师讲课，一边播放音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。答：有影响，音乐声将干扰听老师讲课的声音。从这个角度看，音乐声也属于噪声。2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作_的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。想想议议：你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。3. 噪声的来源：（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商

4、店、集贸市场里的喧哗声。探究二：噪声强弱的等级和噪声的危害有的噪声强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？1.噪声的等级：（1）声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（符号是db）为单位来表示。（2）0db是人刚能听到的最微弱的声音；3040db是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保护听力，声音不能超过90db。（3）第43页四个插图的含义分别是：飞机起飞时的声音约是140db；汽车运行时的噪音约是90db ；两人正常说话时的声音约是60db ；两人轻声耳语时的声音约是20db ；（4）现代城市的主要街道上设置有噪声

5、监测设备。某一时刻装置的显示屏显示着64.8的数字，这个数字的单位是分贝，这个数字显示的是当时环境声音的响度(选填“音调”“音色”或“响度”)。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将增大(选填“增大”“减小”或“不变”)。2.噪声的危害长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。探究三：控制噪声噪声污染对人体是有危害的，我们该如何减弱噪声呢？1.声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜的振动引起听觉。因此控制噪声从三个方面着手：第一

6、，防止噪声产生；第二，阻断噪声传播；第三，防止噪声进入人耳。2.控制噪声的三个方法（1）在声源处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。（2）在传播过程中控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。（3）在人耳处控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。3下图标志的含义是禁止鸣笛。想想议议：为什么一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂吗？归纳：刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多内部大而孔径小的气孔，当外界的声音传入这些小孔后，仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而出现了万籁俱寂的场面。【精讲点拨】1

7、.乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，但从环保角度讲却属于噪音，在一定条件下，乐音可以转化为噪声，但是无论从哪个角度讲，噪声永远都是噪声.2. 由波形图来判断“噪声”时，关键是看波形是否有周期性的重复，而不应该根据这个波形看着“是否顺眼”来判断。3. 控制噪声的环节中，也可以说是：消声（在声源处减弱）、吸声（在传播过程中减弱）和隔声（在人耳处减弱）。.最有效的途径是“在声源处减弱”。【归纳整理】【当堂练习】1.（2020东营市）跳广场舞时，优美的舞曲声是靠扬声器中“纸盆”的_产生的，将音箱的音量调小，这是在_处减弱噪声。【答案】 (1). 振动

8、(2). 声源【解析】1声音是由物体振动产生的。优美的舞曲声是靠扬声器中“纸盆”的振动产生的。2音箱的音量调小，是在声源处减弱噪声。2.（2020武威市）声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在_减弱噪声；“响鼓还需重锤敲”，说明鼓由于_发声。【答案】 (1). 声源处 (2). 振动【解析】(1)“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声。(2)“响鼓还需重锤敲”，鼓声是由鼓面振动产生的。3.(2020 恩施州)下列关于声现象的描述中错误的是（）a. 敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动b. 水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声c. 用装有不同水量杯分别敲击发声

9、，可研究音调与振幅的关系d. 在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声【答案】c【解析】a声音是由物体振动产生的，所以敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动，故a正确，不符合题意；b声音的传播需要介质，介质有气体、液体、固体三大类，因为水能够传播声音，所以水中的鱼儿被行人的响声吓跑，故b正确，不符合题意；c用装有不同水量的杯分别敲击发声，发声体振动的频率不同，可研究的是音调与频率的关系，故c错误，符合题意；d在考场应保持安静，即减小不必要的声音，是在声源处减弱噪声，故d正确，不符合题意。故选c。4.（2020 荆门市）下列有关声现象的说法中，正确的是（）a. 声源振动就可以听到声音b

10、. 狗是人类忠实朋友，它的听觉频率范围比人类要广c. 声音可以在气体、液体中传播，不可以在固体中传播d. 隔音墙能隔音是从防止噪声进入耳朵这一方面控制噪声的【答案】b【解析】a人听到的声音频率范围是，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则振动也听不到声音；故a错误；b人听到的声音频率范围是，狗听到的声音频率范围是，因此狗的听觉频率范围比人类要广；故b正确；c声音可以在气体、液体、固体中传播；故c错误；d利用隔音墙能在传播过程中减弱噪声；故d错误。故选b。5.（2020 黄石市）窗外飘来我和我的祖国的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（）a. 声波可以空气、地面和真空中传播b. 噪声也是一种污

11、染，所以在公众场合不要大声喧哗c. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播d. 响度越大的声音在空气中传播得越快【答案】b【解析】a声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故a错误；b噪声能影响人们的生活，也是一种污染，在公众场合不要大声喧哗是在声源处减弱噪声，故b正确；c空气是声音的一种传播介质，次声波是可以在空气中传播的，人耳听不见次声波，是因为次声波的频率低，不在人的听觉范围内，故c错误；d声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度无关，故d错误。故选b。6.（2020 湖南省衡阳市）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（）a凭音色可分辨发音乐器的种类

12、b扬声器音量调大可提高音调c音乐声只能传递信息d剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射【答案】a【解析】a、不同乐器的材料和结构不同，演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同，即音色不同，故凭音色可分辨发音乐器的种类，故a正确；b、将扬声器音量调大后，扬声器发出较强的声音时，声音的响度越大，故b错误；c、音乐声能传递信息，也能传递能量，故c错误；d、墙壁做成凸凹不平或用蜂窝状的材料，声音在反射时能量会相互抵消（声音被吸收），减弱声波的反射，使响度减小，故d错误。故选：a。7.（2020 湘潭市）小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（）a在声源处控制噪声b在传播过程中控制噪声c在人耳处控制噪声d不能控制噪声【答案】b【解析】噪声的防治主要从三种方法来进行：一是从声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从控制噪声的途径来分析，是在传播过程中控制噪声，故b正确，acd错误。故选：b。8.（江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是（）a. “震耳欲聋”说明声音音调高b. 声音