高中历史选修四--柏拉图

1、牛牛 顿顿伏尔泰伏尔泰康康 德德达尔文达尔文弗兰西斯弗兰西斯培根培根哥白尼哥白尼托马斯托马斯亚里士多德亚里士多德(前前384-322) 孔孔 子子( (前前551-479)551-479)柏拉图柏拉图( (前前427-347)427-347)第二单元第二单元 东西方先哲东西方先哲课标要求课标要求: :1 1、简述柏拉图的生平事迹、简述柏拉图的生平事迹; ;2 2、了解其追求真理的不懈探索精神、了解其追求真理的不懈探索精神, ,认识其对世界思想文化的贡献认识其对世界思想文化的贡献 柏拉图（柏拉图（PlatoPlato，前前427427前前347347）是古希）是古希腊伟大的思想家，对后腊伟大的思

2、想家，对后世影响很大。他富有政世影响很大。他富有政治理想并亲身加以实践，治理想并亲身加以实践，但未获成功。他创立了但未获成功。他创立了一所学校，使它成为思一所学校，使它成为思想的想的“聚散地聚散地”。他提。他提出了理念论，在人类哲出了理念论，在人类哲学史上占有重要地位。学史上占有重要地位。请根据课本，简述柏拉图的生平事迹。请根据课本，简述柏拉图的生平事迹。柏拉图与苏格拉底的故事柏拉图与苏格拉底的故事1 柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情。柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情。 苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但

3、只可以摘一次。中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次。 柏拉图觉得很容易，充满信心地出去。柏拉图觉得很容易，充满信心地出去。 谁知过了半天他仍没有回去，最后，他垂头丧气出谁知过了半天他仍没有回去，最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。有。” 这时，苏格拉底告诉

4、他：这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情。那就是爱情。 柏拉图与苏格拉底的故事柏拉图与苏格拉底的故事2 柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻。柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻。 苏格拉底叫他到树林走一次，要不回头地走，在途苏格拉底叫他到树林走一次，要不回头地走，在途中要取一棵最大最好的树，但只可以取一次。中要取一棵最大最好的树，但只可以取一次。 柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。 半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉树。绿，却有点稀疏的杉树。 苏格拉底问他：苏格拉底问他： 这就

5、是最好的树材吗？这就是最好的树材吗？ 柏拉图回答老师：柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。” ” 这时，苏格拉底告诉他：这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻。那就是婚姻。 柏拉图与苏格拉底的故事柏拉图与苏格拉底的故事3 又有一天又问老师苏格拉底什么是生活。又有一天又问老师苏格拉底什么是生活。 苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中要取一

6、支最好看的花。要取一支最好看的花。 柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。 过了三天三夜，他也没有回来。苏格拉底只好走进树林过了三天三夜，他也没有回来。苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。 苏格拉底问他：苏格拉底问他： 你找着最好看的花么？你找着最好看的花么？ 柏拉图指着边上的一朵花说：柏拉图指着边上的一朵花说： 这就是最好看的花。这就是最好看的花。 苏格拉底问：苏格拉底问： 为什么不把它带出去呢？为什么不把它带出去呢？ 柏拉图回答老师：柏拉图回答老师： 我如果把它摘下来，它马上就

7、枯萎。我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花已经是我找着的第二朵最好看的花 这时，苏格拉底告诉他：这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。你已经懂得生活的真谛了。 柏拉图称苏格拉底是柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的我曾知道的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的所有的人中最聪明、最正派、最优秀的人人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主政体，他因此离开

8、雅典，在随后的民主政体，他因此离开雅典，在随后的1010到到1212年之间一直四处漫游。年之间一直四处漫游。 二、柏拉图的思想二、柏拉图的思想1.1.哲学思想：理念论（唯心主义）哲学思想：理念论（唯心主义）评价：柏拉图的理念论是一种本末倒置的客观唯心论评价：柏拉图的理念论是一种本末倒置的客观唯心论柏拉图认为柏拉图认为, ,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物人类可以通过感觉认识到的各种具体事物, ,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后, ,始始终存在着一种完美的、不变的东西终存在着一种完美的、不变的东西, ,柏拉图称这种东西为柏拉图称这种

9、东西为“理念理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫。例如世界上有白猫、黑猫、花猫, ,柏拉图认为柏拉图认为, ,之所以有之所以有“猫猫”这个理念这个理念, ,是因为神创造了本质的是因为神创造了本质的“猫猫”, ,而且只创造了一只而且只创造了一只, ,其他的都是模仿的、虚假的其他的都是模仿的、虚假的。 “ “一切现成的国家都治理得不好，它一切现成的国家都治理得不好，它们的政制，没有剧烈的处置和很大的运气是们的政制，没有剧烈的处置和很大的运气是不能改革的。实际上，我被迫相信，为社会不能改革的。实际上，我被迫相信，为社会和个人寻找正义的唯一希望是在真正的哲学和个人寻找正义的唯一希望是在真正的哲学中，否

10、则人类的烦恼不能得到缓解，直到，中，否则人类的烦恼不能得到缓解，直到，要么真正的哲学家们掌握政权，或者由于得要么真正的哲学家们掌握政权，或者由于得到某种奇迹，政治家们成了真正的哲学家。到某种奇迹，政治家们成了真正的哲学家。” 柏拉图柏拉图柏拉图十三封信札柏拉图十三封信札 理想国理想国是柏拉图重要的对话体是柏拉图重要的对话体著作，篇幅较长，共计著作，篇幅较长，共计1010卷。它有卷。它有一个副标题一个副标题“论正义论正义”。书中。书中的人物对话层层推进，不时穿插着的人物对话层层推进，不时穿插着优美的神话和格言警语，既给人美优美的神话和格言警语，既给人美的享受，也给人智慧的启发的享受，也给人智慧的

11、启发。 二、柏拉图的思想二、柏拉图的思想2、政治上：、政治上：理想国理想国国家和谐状态国家和谐状态:国家统治者国家统治者: 理想的国家理想的国家 护国者：执政护国者：执政 “智慧之德智慧之德”卫国者：军队卫国者：军队 “勇敢之德勇敢之德” 生产者：生产生产者：生产 “节制之德节制之德”三个阶级各具其德，各守其位三个阶级各具其德，各守其位哲学王哲学王（1 1）内容）内容（2 2）目的）目的: :（4 4）评价）评价柏拉图的政治主张是针对当时希腊民主政柏拉图的政治主张是针对当时希腊民主政治体制的弊端提出，对人们有启发作用；治体制的弊端提出，对人们有启发作用；理想国终成乌托邦。理想国终成乌托邦。（3

12、 3）实践：）实践：三次游历叙拉古，结识阿启泰三次游历叙拉古，结识阿启泰维护奴隶主阶级的统治维护奴隶主阶级的统治 希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为希腊雅典学院的柏拉图（左）雕像，右侧坐立者为苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、苏格拉底，背景高处耸立的雕像分别为阿波罗（右）、雅典娜（左）。雅典娜（左）。不懂几何学者不得入内不懂几何学者不得入内三、柏拉图学院（三、柏拉图学院（前前387387年）年）1. 1.列举阿卡德米学院的教学对象、教学方列举阿卡德米学院的教学对象、教学方法、教学内容、教学目标法、教学内容、教学目标教学对象教学对象教学方法教学方法教学内容教学内容教学目标

13、教学目标具有初级的数理知识；上层成员。具有初级的数理知识；上层成员。算术、几何、天文等算术、几何、天文等对话形式，自由讨论对话形式，自由讨论三、柏拉图学院三、柏拉图学院 阿卡德米（阿卡德米（AcademyAcademy），在这个学园里，），在这个学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心，用数学、天文学、几何学、哲学训练的心

14、，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。公平与正义成为人类大厦永未来的哲学王。公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！现在还有未来！2 2、阅读下列材料，说说柏拉图学院的地位及影响。、阅读下列材料，说说柏拉图学院的地位及影响。地位：地位：欧洲第一所综合性学校；欧洲第一所综合性学校；影响：影响：后世教育事业的发展后世教育事业的发展, ,培养了许多著名培养了许多著名 学者，如亚里士多德学者，如亚里士多德四、评价柏拉图四、评价柏拉图1 1、阅读下列材料，结合所学知识，评价柏拉图。、阅读下列材料，结合所学知识，评价柏拉图

15、。1、苏格拉底的继承人；、苏格拉底的继承人；2、在思想史、哲学史、政治学、社会学及自然科学、在思想史、哲学史、政治学、社会学及自然科学史上占有重要地位，受人们崇敬；史上占有重要地位，受人们崇敬；3、尽管他的思想存在争议，但在世界政治和文化史、尽管他的思想存在争议，但在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。上的影响，则是大家公认的。相同之处：相同之处：1 1）时代大体相同）时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的社会问题。同的社会问题。2 2）都是伟大的思想家）都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，如柏拉图，都有自己的思想主张，如柏拉图的理念论，孔子的的理念论，孔子的“礼礼”、“仁仁”“”“中庸思想中庸思想, ,他们的思他们的思想主张在世界都产生了深远影响。想主张在世界