高二上学期第二次检测_第1页
高二上学期第二次检测_第2页
高二上学期第二次检测_第3页
高二上学期第二次检测_第4页
高二上学期第二次检测_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、商河二中高二年级生物期中试题 命题人:何俊德 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分。第卷(选择题 共60分)每小题1.5分,共60分。在每小题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。1右图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验, 下列叙述中正确的是A不生长也不弯曲的是 B生长且向光弯曲的是C生长但不弯曲的是 D生长且向左弯曲的是2植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪种现象或应用不能说明生长素调节具有该特性A. 在自然状况下, 大型乔木的树冠多呈圆锥形B. 被大风刮倒的树木, 其露出地面的根总是向地生长C. 置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D.

2、用生长素或其类似物除去稻田双子叶杂草时要使用较高的药剂浓度3下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程,相关叙述中正确的是A甲图中生长素浓度小于b点时促进生长,大于b点抑制生长B甲图中,若b点为茎背光侧的生长素浓度,则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度C乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度不同D生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中曲线1表示单子叶植物4植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长及关系可用右图表示,请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用,对过程也应该是促

3、进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D赤霉素与生长素的化学本质是不同的5下列关于植物激素的相关叙述,正确的是A花生在开花期遭遇大雨,为预防减产应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物B燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向无关C赤霉素和乙烯分别促进种子萌发和果实发育D作为除草剂的2,4D是一种植物激素6右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述不正确的是A分别代表淋巴和组织液 B与中均包含有大量蛋白质C神经递质经胞吐作用释放入中 D当人体蛋白质长期供应不足时,的含量会增多7右图是某健康人饭后4小时肝组织内葡萄糖移动的方向趋势示意图,其中正确的是A和 B和C和

4、 D和8下列是关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变化的关系与走势相符的是 XYA耗氧量体温B醛固酮的浓度内环境Na+浓度C血糖浓度胰高血糖素浓度D摄入水量经肾脏排水量9.右图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是A人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解放能B时间t1t2,散热量增加,产热量也增加C时间t2t3,散热量减少是体温调节的结果D时间t3以后,产热量小于散热量10.人处于高温环境中,下列关于人的叙述正确的是A因抗利尿激素分泌增加,这将通过增加排尿量来增加散热B由于温度高,有氧呼吸酶活性降低,此时身体供能主要靠无氧呼吸C因气温过高,将通过大量的排汗增加散热,调节体

5、温D因大量排汗,将丢失水和Na,这将使内环境的渗透压降低11.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是A大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性C大量失钾,会使心跳加快、血压下降、四肢发冷D血液中O2含量下降,刺激了呼吸中枢促进呼吸运动12. 某人右臂被砸伤,感觉到疼痛难耐,且其右臂不能自由活动,那么从反射弧的结构上分析,受损的部分是A感受器或传入神经 B传入神经或神经中枢 C传出神经或效应器 D神经中枢或效应器13.某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是A大脑皮层第一运动区

6、 B大脑皮层运动性语言区(S区)C大脑皮层听觉语言区(H区) D大脑皮层视觉语言区(V区)14.塑化剂具有类雄激素的作用,在48小时内会随着尿液排出体外,但能引起男性生殖能力下降,据此推测塑化剂A能被人体分解B可引起人体内雄激素减少C通过神经调节影响生殖D不会对垂体产生影响15.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表,据此判断激素a、b、c的化学名称依次是 注射的激素注射以后的反应a激素低血糖,甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显c激素使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、

7、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素16在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧,放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据能说明琼脂中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度()0371215181510A生长素浓度不同,促进效应就一定不同B胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关C琼脂中生长素浓度为0.30mg/L时,对胚芽鞘的生长起促进作用D琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受到抑制17右图是关于人体内环境稳态调节的示意图。下列相关说法中,错误的是A A、B表示体液调节和激素调节B三种调节方式

8、中,神经调节占主导地位CC、D可以表示温度和酸碱度D内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件18.科学家做了两项实验:用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄。用四倍体西瓜与二倍体西瓜,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是A上述无子番茄性状能遗传 B上述两种无子果实获得的原理是相同的C上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子D若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子19.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致A细胞减缓摄取血糖,

9、血糖水平过高 B细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D细胞加速摄取血糖,血糖水平过低20.下列与下丘脑作用无关的是A能分泌激素也能传导神经冲动 B能调节体温,也能产生冷觉C能感受细胞外液渗透压的变化 D对垂体激素的释放有调节作用21.神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”,蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞,导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。右图为突触结构的示意图,蝎毒作用的部位应该在Aa或b Bc或dC. b或c Da或d22下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法正确的是A在甲图中,所示的结构属于反射弧的效应器B在结构处兴奋以局部电流的形式进行传递

10、C若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位D兴奋部位和相邻的未兴奋部位间,膜内电流的方向与兴奋传导方向一致23.下列有关生理现象的叙述,正确的是A被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低 B寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C人体大量丢失钾盐时,醛固酮的分泌量会增大D叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程中有化学物质传递信息24现有一种含催产素的新药,它能使人们对陌生人产生信赖感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是一种含有九个肽键的多肽,合成它的部位也合成抗利尿激素。下列有关叙述正确的是A催产素一定含有C、H、0、N四种元素,名称为九肽B催产素合成部位中有些细

11、胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋C孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状D催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点25人体发生花粉等过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白质渗出,会造成局部A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少26关于体液免疫的叙述中正确的是 A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞27在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T

12、细胞 B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞 D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞28下列各项中,不属于过敏反应特点的是A由机体初次接触过敏原刺激引起 B发作迅速、反应强烈、消退较快C有明显的遗传倾向和个性差异 D组织胺等物质的释放直接引起相关的症状29取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A. 造血干细胞 B. T淋巴细胞 C. B淋巴细胞 D. 吞噬细胞30下列属于特异性免疫的一组是A白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C患过麻

13、疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸31有一种疾病称为“重症肌无力”,病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击,致使神经冲动转化效率低下、肌肉收缩无力,其发病机理与哪种病最为相似A系统性红斑狼疮 B获得性免疫缺陷综合症 C过敏反应 D感染引起的关节炎32. 影响种群大小和种群密度的直接因素是年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 迁入和迁出的个体数量AB C D33.右图是一个鼠群迁入一个新生态系统后的种群增长曲线,其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是AAB BBC CCD DAC个体数量时间ABCD34.种群是生态

14、研究的一个重要单位,下列有关种群的正确叙述是()A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S”型增长的种群中,种群增长速率在各阶段是不同的,数量K/2时增长速率最大C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段D.合理密植农作物时,其数量可以大于最大值即K值35生态学家曾经做过这样一个实验:在0.5 mL培养液中放入5只大草履虫,然后每隔24 h统计一次大草履虫的数量,第五天后大草履虫种群数量维持稳定,K值是375只,下列有关叙述不正确的A.该实验需设置重复实验,减小误差 B.该实验中大草履虫种群呈“S”型增长C.培养液种类或体积的改变可导致K值发生改变D

15、.如在培养过程中加入3只双小核草履虫,K值保持不变36. 右图为两种生物种群的生长曲线,以下说法错误的是A.按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变B.按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且增长率为零C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值D.甲曲线的数学模型为Nt=N0t,其中代表增长率37下列选项能反映图中三个种群的密度变化趋势的是A.甲乙丙B.乙甲丙C.丙甲D.甲乙丙38利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体,则该种群的密度会A.明显增大B.明显减小 C.相对稳定D.先增后减39利用标志重捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬

16、的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只。不正确的说法是A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同 B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率 D.该种群的密度大约是400只/km240根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图,判断下列叙述正确的是A甲属于人口稳定型国家,乙属于人口下降型国家B甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家C甲属于人口增长型国家,乙属于人口下降型国家D甲属于人口下降型国家,乙属于人口稳定型国家1,3,5第卷(非选择题 共40分)非选择题:本大题共5个小题,共40分。请将答案写在答题纸的指

17、定位置。41. (10分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A 在血液中的含量明显升高,同时激素D 分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗,写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径:_ 传入神经 传出神经骨骼肌。(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用,分泌的C_增多;同时激素D也增多,从而促进 ,而使血糖含量升高。(3)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲 的分泌活动,使下丘脑分泌的激素 及甲分泌的激素 减少,

18、这种调节作用称为 。42. (11分)下图甲表示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:甲 乙 (1)甲图中f表示的结构是 ,乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的是 ,其形成与细胞器 有关,是下一个神经元的 。(2)缩手反射时,兴奋在神经纤维上以 形式进行传导,当兴奋传至神经末梢时,引起A神经元释放神经递质,该物质与B神经元上的 结合,使上的 通道开放, B神经元膜内电位变化是 。(3)已知A释放的乙酰胆碱可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即会被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是 。(4)兴奋只能从A传到B的原因是 。43. (9分)下图表示人体免疫某一过程的部分示意图,分析并回答有关的问题:(1)图中所示的是 免疫过程,b细胞的名称为 。(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中 (填字母)细胞特异性识别。(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的 疾病。(4)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞。(5)大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理,使 暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分化形成的效应T细胞能分泌 ,调节多种免疫细胞的免疫功能。(6)目前

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论