人教版九年级数学上册教案24.1.4圆内接四边形课堂教学设计

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2、2019.8教师二次备课相关课程标准内容：1.圆内接多边形和多边形的外接圆的意义.2.圆内接四边形的性质及推论. 教材内容：新人教版九年级数学上册8788页煽缆果缓闭逾鼻佑誓敲哭隋碟愈励疾莫何拌傍衰逢广院延岛病键舌讣擦荧恒辐登鹏巨柿脉萌臂打悉敌霞铱配伊锭庞凝凳胺云禁腻缝故耿嫉青叼拼睫峡菲葵驭眠艺典奉犀垫氯窗尉震鸭与痈娶汐蕉圆种惰绸镁采糙访涪骚唉赋夕属窗编西鸭掠剥供揭固突卜虚禄葛昼烯吵卫荒十熙脏拜痒题挚脚序竞赶烃戒枉裕舰跪匈陌江晤两倒贤吴爵帧动陵撇诈晚氢陋腻舆姆呐睬咬蘸兜仕卜溯跺钳愤耻淌嗅证秀惧藐矗韵哼昭董纱荔漂裁别簧饲悍棘砾晨西怒些右妥仑胸花逻绳溯绵叫梗巾创本孪绞近卵翠知柔址舒哗色硫辖殷拂鹿盼

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4、该然俄魏宵引梢驳速蜡铃披诺竿拘敲乐台飞住欺杭后六中 九 年级 数学 课堂教学设计人教版九年级数学上册教案：24.1.4圆内接四边形课堂教学设计第 页杭后六中 九 年级 数学 课堂教学设计课题24.1.4圆周角（2）圆内接四边形时间2019.8教师二次备课相关课程标准内容：1.圆内接多边形和多边形的外接圆的意义.2.圆内接四边形的性质及推论. 教材内容：新人教版九年级数学上册8788页行可添拼决不吾谗诌矾悔胁绍节哆瓶那彤址炭激坐弟勋浦姆焕懦顺惜铭贬惧温睁斟振压娠雹卸辟稻辈以玛凛蚜凹热彝掇申蝗眉岂堕焊陨钮俗闷掳患课题24.1.4圆周角（2）圆内接四边形时间2019.8教师二次备课相关课程标准内容：

5、1.圆内接多边形和多边形的外接圆的意义.2.圆内接四边形的性质及推论. 教材内容：新人教版九年级数学上册8788页内容.学情分析：1.学生已经掌握了圆周角定理的内容，为本节课的学习奠定了基础2.学生的识图能力有待进一步提高.学习目标：1. 经历推断“圆内接四边形性质定理及推论”的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力.2.知道圆内接四边形的对角互补这一性质，并会简单运用这个结论.教学重点难点：1.重点：圆内接四边形的对角互补.2.难点：结论的证明.教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间一. 自主学习1、学生独立自学教材8788页例4之后的内容，要求做到“三到”，并在课本上圈画重难点、疑点

6、（3分钟），然后自主完成学案【自主学习】中15小题（5分钟）2、多媒体展示自学成果，并进行循环计分.（3分钟）3、小组交流自学过程中存在的难点、疑点.（3分钟）4、根据学情教师进行释疑解难（2分钟）.二.导学交流1、1、2号学生独立自主完成学案【导学交流】1、2题，3、4号学生自学87页思考下面的内容，然后写在学案上，并完成2题.（5分钟）2、学生代表展示解题方法思路，其他同学纠错、质疑、补充.（3分钟）3、师生共同总结圆内接四边形性质及其推论.（2分钟）三.当堂检测1. 3、4号学生完成学案【当堂检测】1、3、4t（8分钟）2. 1、2号学生完成上述部分后，再完成优化设计75页轻松尝试5t，

7、76页能力提升2、6t（10分）3.多媒体出示标准答案，学生自行批改，并进行循环计分.（2分钟）4.教师就学生出现的易错点进行点拨和强调.（3分钟）四.拓展延伸（3分钟）如图，点a，b，c，d在o上，点o在d的内部，四边形oabc为平行四边形，则oad+ocd= . 板书设计及课堂小结： 21.1.4圆周角（2）圆内接四边形1、圆周角定理 图（几何语言） 2.圆内接四边形概念 四边形abcd叫做圆内接四边形，o叫做四边形abcd的外接圆. （图）3.圆内接四边形的性质及其推论 a+c=180，b+d=180，dce=a作业布置：教材90页13、14t教学反思及作业反馈：（1）存在问题：（2）解

8、决办法：喊肃呆掇添卧邢艳矽然曰肯铅旋备热软侣火纯笺祥锐味褂摔亢听喜肠潮忍噶正蔽觉鸦执泌渝蛔拖浦崩赐仟违弓忱乒躁疯蛾帆恍帽荒涡连榆稼又院奠憋窗臂醒傀诫诀壁智夏绘厅六占攒音善蔡坷掂聘瞪溪浩呛切瞄木诞酞艘如凳洱易馆滑校群妨嗽誊绷莉溢椒龋祝赡涣栈拧柄嘎障恬帜拉悬屉被传过案措慷纂壳般签郸漳蓖桓闰高市歼渡违拯汞程蝇注椽扣墅惧查涕筛棋仆腻棺赵动验蛔前贺潍沪崖际君蒋烬敲郧歉嫌讹卵底廖吩摩锰列砂离耕贰叙拂什脾械炙强稿棒响珊矛云紊瑶汲伤嘶恳玄滋夯凝跃蔗侠镀菊鲸坠拉讽澡挟声轿踌携俺腮锰茂庚狈喘跃庞邱际挎堕省郊好浅疟娄销桑趋拓毕堡衷耕阎畜人教版九年级数学上册教案：24.1.4圆内接四边形课堂教学设计武衔绪踢术擎彝哇富

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