2020_2021学年新教材高中历史第1课文明的产生与早期发展课件新人教版必修中外历史纲要下 (3)

1、第一单元古代文明的产生与第一单元古代文明的产生与发展发展第第1课课文明文明的产生与早期发展的产生与早期发展自主自主预习预习新知新知导学导学合作合作探究探究释疑释疑解惑解惑课课 堂堂 小小 结结1.知道早期人类文明的产生知道早期人类文明的产生,了解早期人类文明产生的时间、了解早期人类文明产生的时间、区域及分布特征区域及分布特征2.了解各文明古国的形成及演变规律了解各文明古国的形成及演变规律,认识影响文明古国形认识影响文明古国形成的基本因素成的基本因素3.了解各文明古国发展的不同特点了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件形成的不同的时空条件课标定

2、位课标定位1.了解古代人类文明产生的时间、分布地域了解古代人类文明产生的时间、分布地域,形成对古代文形成对古代文明的时空观念明的时空观念2.了解文明古国的考古发现、历史遗存了解文明古国的考古发现、历史遗存,通过史料实证文明通过史料实证文明古国兴衰的规律古国兴衰的规律3.以唯物史观解释文明古国兴起、发展和衰落的规律以唯物史观解释文明古国兴起、发展和衰落的规律,认识认识唯物史观的基本观点唯物史观的基本观点素养阐释素养阐释知识点一知识点一人类文明的产生人类文明的产生1.背景背景(1)原始农业和畜牧业的产生原始农业和畜牧业的产生西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物西亚地区的居民最早培植出大麦、

3、小麦和豆类作物,南亚、南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物。在这些地区中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物。在这些地区,人类还驯养了羊、牛等动物。人类还驯养了羊、牛等动物。农业和畜牧业产生后农业和畜牧业产生后,人类从食物的人类从食物的采集者采集者变成食物的生变成食物的生产者。产者。(2)社会分工的出现社会分工的出现随着农业的发展随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方便实用的生人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来,专门专门从事从事手工业手工业生产生产,出现了农业和手工业的分工。出现了农业和手工业的分工。社会

4、经济的发展社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和事专门的管理和文化文化创造工作。创造工作。2.表现表现(请结合教材内容请结合教材内容,自主归纳知识要点自主归纳知识要点)知识点二知识点二古代文明的多元特点古代文明的多元特点1.原因原因:由于生产力发展水平和由于生产力发展水平和交通条件交通条件的限制的限制,古代各个文古代各个文明基本独立发展。明基本独立发展。2.表现表现 探究探究点点一一 推进推进人类进入文明时期的基本人类进入文明时期的基本要素要素史料实证史料实证事实上事实上,“civilisation”(文明文明)至少是一个双义词。它既

5、表示至少是一个双义词。它既表示道德价值又表示物质价值。因此道德价值又表示物质价值。因此,卡尔卡尔马克思区分了经济基马克思区分了经济基础础(物质上物质上)与上层建筑与上层建筑(精神上精神上)在他看来在他看来,后者严重依赖后者严重依赖于前者。夏尔于前者。夏尔塞尼奥博斯指出塞尼奥博斯指出:“文明不过是道路、港口和文明不过是道路、港口和码头之类的东西。码头之类的东西。”马塞尔马塞尔莫斯断言莫斯断言:“文明是人类所达文明是人类所达到的全部成就到的全部成就”;而对历史学家欧仁而对历史学家欧仁卡维涅克来说卡维涅克来说,文明是文明是“最最低限度的科学、艺术、秩序和美德低限度的科学、艺术、秩序和美德”摘编自费尔

6、南摘编自费尔南布罗代尔文明史布罗代尔文明史互动探究互动探究:(1)指出材料中对于指出材料中对于“文明文明”的理解的几种不同观点的理解的几种不同观点,分析说分析说明对于明对于“文明文明”的理解存在不同观点的原因。的理解存在不同观点的原因。(2)指出你所赞同的观点并说明赞同的理由。指出你所赞同的观点并说明赞同的理由。提示提示:(1)三种观点三种观点:一种认为文明是物质和精神财富的总和一种认为文明是物质和精神财富的总和;一种认为文明就是物质一种认为文明就是物质;一种认为文明就是精神文化。原因一种认为文明就是精神文化。原因:研究文明的视角研究文明的视角,即认识问题的角度不同。即认识问题的角度不同。(2

7、) 论从史出论从史出一、推进人类进入文明时期的基本要素一、推进人类进入文明时期的基本要素(1)生产力发展水平的提高和原始农业的发展生产力发展水平的提高和原始农业的发展,是推进人类是推进人类社会进入文明时代的物质基础。随着生产工具的改进社会进入文明时代的物质基础。随着生产工具的改进,原始原始农业获得较快发展农业获得较快发展,农业和手工业逐渐分离。社会经济的发农业和手工业逐渐分离。社会经济的发展展,使一部分人能够脱离社会生产活动而成为专门的文化创使一部分人能够脱离社会生产活动而成为专门的文化创造者。造者。(2)私有制的产生和阶级的形成促进了文明时代的到来。社私有制的产生和阶级的形成促进了文明时代的

8、到来。社会生产的发展使产品出现了剩余会生产的发展使产品出现了剩余,部落首领利用职权把一部部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有分公共产品据为己有,私有制逐渐产生私有制逐渐产生,社会分化成统治者和社会分化成统治者和被统治者两大阶级。奴隶主阶级为了保护其利益被统治者两大阶级。奴隶主阶级为了保护其利益,建立了军建立了军队、监狱和政府等强制机关队、监狱和政府等强制机关,国家开始形成。原来的部落首国家开始形成。原来的部落首领领,演变为阶级社会中国家的统治者。人类开始步入演变为阶级社会中国家的统治者。人类开始步入“文明文明”的阶级社会。的阶级社会。美国美国史学家菲利普史学家菲利普j.阿德勒在世界文明史阿

9、德勒在世界文明史中指出中指出,人类的史前史时期特别长人类的史前史时期特别长,而我们已知的历史只有而我们已知的历史只有5 000年左右。史前时期的最后年左右。史前时期的最后5万年里万年里,人们在身心两方面同人们在身心两方面同今天的我们已经相差无几今天的我们已经相差无几,并且分布到全世界。由于发展了并且分布到全世界。由于发展了农业农业,弥补了狩猎和采集的不足弥补了狩猎和采集的不足,人类在新石器时代后期达到人类在新石器时代后期达到了我们称之为了我们称之为“文明文明”的先进状态。城市生活在这时已成为可的先进状态。城市生活在这时已成为可能能,统治体系和事件记录已经展开统治体系和事件记录已经展开,先进的武

10、器和金属工具已先进的武器和金属工具已经发明。经发明。典型例题典型例题世界上最早出现的几种文明大都是从海洋或大河边的平原、世界上最早出现的几种文明大都是从海洋或大河边的平原、河谷发展起来的。这一现象表明制约早期文明产生的基本因河谷发展起来的。这一现象表明制约早期文明产生的基本因素是素是()a.人类的视野人类的视野b.自然环境自然环境c.生产力发展水平生产力发展水平d.文化的发达程度文化的发达程度题目立意题目立意:根据历史材料作出正确的历史解释是历史学科的根据历史材料作出正确的历史解释是历史学科的基本素养基本素养,坚持论从史出是历史解释的基本原则之一。本题坚持论从史出是历史解释的基本原则之一。本题

11、旨在通过人类文明产生的环境旨在通过人类文明产生的环境,考查对自然环境与人类文明考查对自然环境与人类文明产生之间内在联系的认识。产生之间内在联系的认识。解题指导解题指导:世界上最早出现的几种文明大都是从海洋或大河世界上最早出现的几种文明大都是从海洋或大河流域发展起来的流域发展起来的,因为这里有充足的水源因为这里有充足的水源,有适宜的气候有适宜的气候,这些这些都为人类的生存和发展提供了必需的自然环境都为人类的生存和发展提供了必需的自然环境,同时也是人同时也是人类文明产生的基本条件。类文明产生的基本条件。答案答案:b探究探究点点二二 古代古代亚非早期文明的亚非早期文明的特点特点史料实证史料实证公元前

12、公元前6前前5世纪时世纪时,雅利安人创造了他们自己的文字雅利安人创造了他们自己的文字梵文梵文编纂成书编纂成书,那便是多种多样的吠陀经。梨俱吠陀的末卷中说那便是多种多样的吠陀经。梨俱吠陀的末卷中说道道:在创世之时在创世之时,众神割裂众神割裂“巨灵巨灵”布鲁沙的躯体各部分以创造宇宙万物布鲁沙的躯体各部分以创造宇宙万物,以其口为婆罗门以其口为婆罗门,以其双手为刹帝利以其双手为刹帝利,以其双腿为吠舍以其双腿为吠舍,以其双脚为首以其双脚为首陀罗。这篇神话的意思是说陀罗。这篇神话的意思是说,种姓的差别是天造的种姓的差别是天造的:婆罗门口含天宪婆罗门口含天宪,是发号施令的是发号施令的;刹帝利左右其手刹帝利左

13、右其手,是处理军政大事的是处理军政大事的;吠舍是社会上的吠舍是社会上的中坚力量中坚力量,而首陀罗则仅仅是供奔走的。而首陀罗则仅仅是供奔走的。郭圣铭郭圣铭世界文明史纲要世界文明史纲要互动探究互动探究:(1)根据材料根据材料,分析说明雅利安人编造梨俱吠陀中神话分析说明雅利安人编造梨俱吠陀中神话的目的。的目的。(2)根据材料根据材料,概括古代印度文明具有的突出特点。概括古代印度文明具有的突出特点。提示提示:(1)神化雅利安人的统治神化雅利安人的统治,为种姓歧视和阶级压迫作辩为种姓歧视和阶级压迫作辩护。护。(2)创造了文字创造了文字,编写了丰富的文化典籍编写了丰富的文化典籍;统治阶级利用神权统治阶级利

14、用神权为其统治作辩护为其统治作辩护;政治上具有严格的种姓差别。政治上具有严格的种姓差别。论从史出论从史出二、古代亚非早期文明的特点二、古代亚非早期文明的特点(1)通常起源于大河流域。古代埃及文明、古代印度文明、通常起源于大河流域。古代埃及文明、古代印度文明、古代西亚文明和古代中国文明古代西亚文明和古代中国文明,分别起源于北非的尼罗河流分别起源于北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、西亚的底格里斯河和幼发拉域、南亚的印度河和恒河流域、西亚的底格里斯河和幼发拉底河流域、东亚的黄河流域和长江流域。充足的水源和肥沃底河流域、东亚的黄河流域和长江流域。充足的水源和肥沃的冲积平原的冲积平原,既为早期人

15、类的生产提供了必要的环境既为早期人类的生产提供了必要的环境,也为人也为人类在这些地域创造文明提供了条件。类在这些地域创造文明提供了条件。(2)都建立了早期的国家组织。如公元前都建立了早期的国家组织。如公元前3100年左右年左右,埃及埃及初步实现统一初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统建立起比较完善的官僚系统,法老掌握着政治、法老掌握着政治、经济、军事等最重要的权力经济、军事等最重要的权力;约公元前约公元前2900年年,两河下游的苏两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。约公元前美尔地区出现一系列城市国家。约公元前18世纪世纪,古巴比伦古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域王国国王汉谟拉比

16、基本统一了两河流域,建立起君主专制制建立起君主专制制度度;到公元前到公元前6世纪世纪,恒河流域形成一系列国家恒河流域形成一系列国家,在国家形成过在国家形成过程中程中,形成了严格的等级制度。形成了严格的等级制度。(3)都创造了光辉灿烂的文化都创造了光辉灿烂的文化,留下了宝贵的文化遗产。古留下了宝贵的文化遗产。古代西亚的苏美尔人创造了楔形文字和代西亚的苏美尔人创造了楔形文字和60进制进制;古代埃及留下古代埃及留下了丰富多彩的神话和文学故事了丰富多彩的神话和文学故事,还在天文历法、数学等方面还在天文历法、数学等方面有独特的创造有独特的创造;古代印度的佛教、史诗和数学成就影响深远古代印度的佛教、史诗和

17、数学成就影响深远;古代中国的文学艺术成就亦是光辉灿烂古代中国的文学艺术成就亦是光辉灿烂。(4)由于生产力发展水平和交通条件的限制由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代文明基本古代文明基本上是独立发展的上是独立发展的,表现出多元特征。如古巴比伦王国早在约表现出多元特征。如古巴比伦王国早在约公元前公元前18世纪就颁布了较为完整的成文法典世纪就颁布了较为完整的成文法典汉谟拉比汉谟拉比法典法典,古代埃及的金字塔、古代印度的佛教文化和等级制古代埃及的金字塔、古代印度的佛教文化和等级制度、古代中国的分封制和甲骨文都是不同文明独特特征的具度、古代中国的分封制和甲骨文都是不同文明独特特征的具体体现。体体现。

18、高欣高欣、郭风平在人类文明多元化管见一文中指、郭风平在人类文明多元化管见一文中指出出,人类文明首先离不开生活及生产这个物质基础。自人类文明首先离不开生活及生产这个物质基础。自“人猿相揖别人猿相揖别”后后,人类开始了漫长的采集渔猎生活。由采集渔猎生活分化出原始农人类开始了漫长的采集渔猎生活。由采集渔猎生活分化出原始农业和原始畜牧业业和原始畜牧业,又因为生产和流通的需要出现了手工业和商业。后又因为生产和流通的需要出现了手工业和商业。后来由于物产资源和自然条件的不同来由于物产资源和自然条件的不同,农业内部又进一步细致分工农业内部又进一步细致分工,形成形成不同经营对象的区域和行业不同经营对象的区域和行业;手工业内部也进一步分工手工业内部也进一步分工,形成不同行业形成不同行业。这些生活及生产各异的人群必然在生活方式、意识形态、生产活动这些生活及生产各异的人群必然在生活方式、意识形态、生产活动等方面有较大差异等方面有较大差异,因而呈现出不同的文明内容和文明水平的差异。因而呈现出不同的文明内容和文明水平的差异。换言之换言之,只要人类还存在着不同的生活和生产只要人类还存在着不同的生活和生产,就必然有从事这些不同就必然有从事这些不同的生产和生活的人类群体的生产和生活的人类群体,就必然存在着多元化的人类文明就必然存在着多元化的人类文明