（推荐）八年级思想品德人教版上册第三单元试卷

1、20092010年八年级思想品德（上）第三单元试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由_开始。（ ）A宽容 B理解 C欣赏 D合作2 _是跨越代沟的最好方式。A相互争论B保持沉默C绝对服从D学会沟通3古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这启示我们在交友时应（ ）A注意礼仪，和善谦逊 B坦诚大方，平等友善C宽容他人，尊重差异 D团结合作，诚实守信4在中国文化中，“善解人意”是一个美好的成语，他体现的对待他人的态度是（ ）满怀善意 见风使舵 细心体贴 主动理解A B C D5天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容

2、了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。这里的 “宽容”是指 （ ） A只要做到宽容，人生就没有了遗憾 B只要做到宽容，人生就能取得成功 C尊重大自然，与自然和谐相处 D开阔的胸襟和虚怀若谷的的气度6“量小失众友，度大集群朋。”这句俗语启示我们在人际交往中要A自立自强 B宽容友善 C换位思考 D诚实守信7下课时，李里不小心擦掉了袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要（ ）相互尊重 讲求原则 彼此宽容 学会竞争A B C D8.宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的

3、是（ ）A.授人玫瑰，手留余香B.敬人者，人恒敬之C.唯宽可以容人，唯厚可以载物D.天下兴亡，匹夫有责9“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（ ） A. 没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉 B. 要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人C. 没有必要特意约束自己的行为，一切顺其自然就好D. 为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动干戈，都是很正常的10使自己快乐也使别人快乐的一个简单秘诀是（ ） A欣赏和赞美 B不要批评指正别人的过失 C阿谀奉承 D躲避别人的冷言冷语 11你会觉得美好事物十分罕见的原因是（ ）世上真的很少有美好的事物 你缺少一颗会欣赏的心灵你的见识面太窄了 你缺

4、少一双会发现的眼睛 12下列关于“欣赏”看法中错误的是（ ）欣赏是一种积极的人生态度B欣赏是审美能力的体现 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处欣赏的对象只能是电影明星或体育明星13一个身材矮小的女孩喜欢上了乒乓球，所有人都不看好他。但她的父亲对她说：“你很优秀，真的。”她后来成为乒乓球因手，她的名字叫邓亚萍。这个故事说明了（ ）A要学会赞美他人 B一个人要有目标C自信是成功的重要条件 D信誉是宝贵的财富14“道人善，既是善，人知之，愈思勉。”这句话说明（ ）赞美他人应该是真心实意的真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径 我们要懂得欣赏他人美好 D我

5、们知道每个人都是善良的15下列看法中对“深刻的美”理解错误的是（ ）A深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵B深刻的美，也许只是一个关怀的眼神、一句温暖的话语，无意中撞入你的内心C深刻的美，指的是一定要有漂亮的相貌和出众的风度D深刻的美，能在你心中引起美好的感觉，使你感慨回味，给你精神上的满足16下列行为中属于真诚赞美的是（ ）走在大街上，衣店老板冲你嚷嚷：“小姑娘，长得这么漂亮！来买套裙子吧”家里来了客人，你热情地招待了他们，客人对你父母说：“你们真幸福，有一个又聪明又有礼貌的好儿子！”你参加学校运动会，获得了好成绩，别班的同学碰到你时向你祝贺，并说：“你真了不起！”考试时，你

6、递送答案给你的好朋友。事后，你的好朋友说：“你真够义气！” 17德谟克利特说：“不敢和冠军较量，就永远争不到冠军。”这告诉我们（ ）A与冠军竞争，就一定能获得冠军的荣誉 B竞争是前进的动力C我们没必要同冠军竞争 D我们一定要打败冠军18做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。下列选项中，能体现良好竞争意识的是（ ）A在学习中担心别人超过自己 B在文艺表演中非主角不演C在团体项目中，过分突出自己 D欢迎别人超过自己，更勇于超过别人19有人认为“帮助别人也是提升自己”。对此理解正确的是（ ） A太傻了，不懂得竞争的残酷性 B成绩优秀，别人追不上他C没有竞争意识，缺乏竞争实力 D能正

7、确处理竞争与合作的关系20俗语说：“花要叶捧，人靠人帮，”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句俗语所揭示的道理是（ ）团结合作能助你成功 人多力量大生活中有合作，没有竞争 D竞争的重要性21右图漫画打水中，两位打水者的做法（ ）A体现了公平竞争的原则 B能充分挖掘个人潜能C缺少团结合作精神 D有利于个人的成功 22在北京奥运会体操男团、女团的比赛中，中国体操队齐心协力，奋力拼搏，勇夺这两枚金牌，取得了历史性的突破。这启示我们（ ）A应增强团队合作意识 B只要团结合作，就一定能获得成功C有合作就有竞争 D只要每位队员尽心尽力，就能拿金牌23在我们身边，从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合

8、作无处不在。建立良好的合作关系需要（ ）确立共同的目标 理解沟通与宽容 奉献精神、团队精神 牺牲自己的一切 24一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）A坚持己见，有自己的个性 B独立行事，力图展现自我C只允许合作，反对有竞争 D团结协作，劲往一处使25在日常学习生活中，有合作，也有竞争。对此，正确的态度应该是（ ） A要合作就不能有竞争，竞争不利于合作 B要在合作中竞争，在竞争中合作C要

9、竞争就不能合作，合作无法竞争 D无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己二、非选择题 26、辨析题生活中不能没有宽容，也就是对所有的人和事都要宽容。（8分）27、培养宽容精神清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。（1）以上故事说明了人与人之间相处需要一种什么精神？（2分）（2）如何培养这种精神？（8分）

10、 28、学会欣赏他人 英国作家萨克雷说：“生活就像一面镜子：你笑，它也笑；你哭，它也哭。”天天都拥有欣赏之心，我们将拥有幸福、清净的境界；欣赏同学，你就会热爱同学、尊重同学、宽容同学，同学就会热爱你、尊重你、宽容你 （1）学会欣赏他人有什么积极的意义？（6分） （2）我们应怎样欣赏他人？（4分） 29、正确面对竞争 在现实生活中，有些缺乏道德素养和法律意识的人或团体，为了达到自己的目的会以不正常的手段参与竞争。例如：有些运动员为了追逐名利，而服用兴奋剂；有的商人为了挤垮对手，不息造谣中伤；有些明星为了某项大奖,想方设法贿赂评委；有些学生为了考得好成绩，斗胆带夹带答案进考场。这类事情时有发生，屡

11、禁不止。 （1）为什么会出现这些恶劣的竞争现象？（2分） （2）我们应如何面对竞争的压力？（6分） 30、竞争与合作我们常常被运动场上的激烈竞赛所吸引，为运动员们的奋勇争先和巧妙配合而喝彩。在校园生活中，在广阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，它们不是为了供人观赏，而是构成社会生活的必不可少的内容。为培养同学们的竞争与合作的意识，某校团委决定在全校开展一次主题班会活动，你所在的班级要求你参与并完成下列的任务： （1）拟定一个班会主题。（2分） （2）设计主题班会的步骤。（至少四步）（4分） （3）假如你要在班会上发言，你会用到哪些所学知识点？（8分）20092010年八年级思

12、想品德（上）第三单元试卷参考答案一、选择题1-5 BDCAD 6-10 BCBA 11-15 CDABC 16-20 CBDDA 21-25 CABDB二、非选择题26、答：这种说法是错误。（1分）社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。（3分）但是宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。（4分）27、答：（1）说明了人与人之间相处需要一种宽容精神。（2分）（2）培养宽容精神要正确认识自己，理解个人知识和能

13、力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；培养宽容精神需要不断求知；宽容是良好修养和高贵气质的体现；培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。（8分）28、（1）欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。它能使心灵保持积极和愉悦，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。能欣赏他人的美好，就是在心中播下快乐的种子。（6分）（2）要认识到不同的体态有不同的美，不同的性格有不同的美；要学会发现、接受和喜爱别人身上的闪光处，在别人身上发现美好。（4分）29、（1）不能正确面对竞争的压力，不能遵守竞争中的规则，缺乏道德

14、素养和法律意识，必然会在竞争中不择手段，做出有损自己人格和违反法律的事。（2分）（2）面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争原则，坚守自己的人格。在竞争中尊重对手。（6分）30、（1）竞争中合作，合作中竞争；竞争是动力，合作是基础；等。（2分）（2）播放有关竞争与合作的专题短片；请有关公司、企业的领导做嘉宾，谈竞争、合作的重要性；分组讨论竞争与合作的典型事例，并制定出在学习中促进竞争、合作的相关措施；学生代表发言，谈理想；老师总结发言，提出希望、要求，宣布班会结束。（4分）（3）竞争是前进的动力。竞争对每一个人来说都是压力，竞争的压力可能带来消极影响。我们需