《孔雀东南飞》ppt课件

1、灌南县李集中学 刘方波挂香包挂香包辟邪辟邪额角上用雄黄蘸酒画了个额角上用雄黄蘸酒画了个“王王”字字沈从文1902-1988湖南凤凰 边城 长河 湘行散记 现代作家时时 地地 作作 评评中国最美丽的小城凤 凰 边边 城城 茶峒茶峒茶茶 峒峒 风风 光光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 走近课文走近课文 茶峒人的端午节有哪些风俗？与我们家乡的风俗是否相同呢？你认识吗？你认识吗？茶茶峒峒 伶俐伶俐 嘭嘭嘭嘭铛铛铛铛 擂擂鼓鼓 呐呐喊喊 老老鹳鹳河水战河水战 戍戍守守 蘸蘸酒酒 泅泅水水请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，明确以下内容：明

2、确以下内容：1.1.茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用三字短语三字短语“动词动词+ +名词名词”概括）概括）2.2.介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的的语句语句） 捉捉鸭子鸭子 时时间顺间顺序序穿新衣穿新衣画王字画王字吃鱼肉吃鱼肉赛龙舟赛龙舟 每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节

3、拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。走进课文走进课文大声朗读这段文字，然后大声朗读这段文字，然后根据文章根据文章内容，发挥想像内容，发挥想像，自己选定一个角，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众群众），用），用一段连贯的话有针一段连贯的话有针对性地对性地向大家介绍你在活动中所在向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。的位置，所做的事及所起的作用。 我是我们这一队的我是我们这一队的带头的带头的，就，就坐坐在在船头上。你们看，我船头上。你们看

4、，我头上缠裹着红头上缠裹着红布包头布包头，手上手上拿拿两只小令旗两只小令旗。比赛比赛开始后，我就左右开始后，我就左右挥动挥动小令旗，小令旗，指指挥挥船只的进退。在我的指挥下，桨船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。之中，直冲终点线。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向浆手每人持一只短桨，随了鼓声

5、缓促为节拍，把船向前划去。前划去。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？分别找出这些人最具表现力的动作 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。桨手桨手带头的带头的锣鼓手锣鼓手 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种

6、情形。” 侧面描侧面描写写写法归纳写法归纳：场面描场面描写写（紧张激烈）正面描写正面描写 侧侧面描写面描写船手 观众、呐喊声 实实 写写 虚写虚写 鼓声、呐喊声 想起小说故事龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的。那获胜的船手们的奖励是什么？奖励是什么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？赛的实际意义是什么？ 争看划船争看划船河边看划船河上赛龙船胜利者领赏 竞追竞追鸭子鸭子 结结束赛事

7、束赛事展现淳朴民风表现奋发向上合作争先的民族精神20052005年，韩国把端午作为他们的传统节年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。日申请为世界文化遗产。你对这件事你对这件事有什么看法？有什么看法？ 现在很多年轻人喜欢过洋节，你现在很多年轻人喜欢过洋节，你喜欢中国节还是洋节，为什么？喜欢中国节还是洋节，为什么？从这两个传统节日中任选从这两个传统节日中任选 一一个，谈一谈它的某一种风俗习个，谈一谈它的某一种风俗习惯所蕴涵的文化或民族精神。惯所蕴涵的文化或民族精神。 春节中秋 一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的! 老师寄语老师寄语 我们大家都要做民族文化的传承者，并为发扬光大中华文化做出自己的贡献！1.1.翻阅资料或上网查询其他传统节翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同日的风俗，探寻其文化