新人教版一年级语文下册第八课静夜思

1、静夜思教案k知识目标u1、认识1 o个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵二2、朗读、背诵这首古诗。k能力目标1、培养学生的识字能力。2、培养学生诵读古诗的能力。k情感目标u1、让学生受到古诗文化的熏陶，产生对中华传统文化的热爱 之情。2、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境，勾勒出的浓浓思 乡情。3、培养学生的识字兴趣。【教学重、难点】会认1 0个生字，写好4个字。有感情的诵读 古诗。【教学媒体】多媒体教室；cai课件教学时间：2课时第一课时【教学过程】一、介绍诗人1、看中秋赏月图：说说图上画的是什么时间，人们在做什么？、屏幕演示：李白像2.师：同学们，你们知道这是谁吗？李白是我国唐代著名的诗人

2、。 他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪 放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙， 所以人们就称他为“诗仙二二、从图画意境进入古诗：1、课件演示：（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白 在干什么？2、故事导入：在远古的唐朝，同样是这样一个中秋的夜晚，一轮明月冉冉升起, 月光明亮地照着苍茫大地。人们从四面八方回到自己的家乡与亲 人团聚。月儿圆了，人团聚了，多美好啊！可是伟大的诗人李白 却无法回家与亲人分享这人间最温暖的时刻。他只身一人离家在 外，看到这样圆圆的月亮，他想起了自己的故乡，想起了亲人。 深深的思念中的他只能以写诗来排走心中的寂寞。今天我们将一

3、起学习这首留传千古的诗作静夜思。3、课件演示揭题：静夜思三、认识二类字（1）、读围裙妈妈身上的字宝宝：过渡：课前小朋友们已预习了课文，都知道这首诗里有10个生 字宝宝。现在它们都躲在围裙妈妈的身上。谁认出它们，我就把 字宝宝奖给他。（请得到字宝宝的同学带读生字）字理分析“床”（2）、字理分析“故” “故”字谁有好办法记住它呢？（古字 加个“攵”就是）故，组词“故乡”生字宝宝找妈妈：过渡：现在呀，围裙妈妈可想念她的孩子了，她正在找他们呢。 听一一围裙妈妈的呼唤：“后鼻音宝宝，你们在哪儿呀？ ”生齐 读后鼻音生字：静、床、光、望、乡。“整体认读音节宝宝，你 在哪儿呀？ 生齐读翘舌音生字：夜。（3）

4、 .生字宝宝找家：生字宝宝在这首诗中也有家，看看谁能最 快回家。幻灯：再出现10个不带拼音的生字,多种方式认读。（大小声读，开火车读等）（4） .只留“静”字在屏幕。师：把“静”字放在课题里看你们 能不能读准，请读课题。三、释题小朋友们，课题里的哪个字说明了写这首诗的时间？（夜）（师 手指课题。）哪个字说明了李白当时的心情？（思）四、学习第一二行诗1、诗中哪两句写“夜”呢？读一读，用笔圈出不懂的字词。释词：明月光：明亮的月光。疑：好像。霜：小朋友们见过霜吗？ 冬天的早晨，在地面上结成的白色小冰晶就是霜，摸上去又冷又 湿。说诗意：明亮的月光照在诗人的床前，好像是铺在地上的白白的 霜。2、朗读，引

5、导。诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一 样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。师用冷清的语气范读并画出节奏。生试着用冷清的语气读，注意节奏。五、学习第三四行诗1、哪两句诗写“思” ？读出来。李白在诗中写了两个动作是什么？他举头做什么，低头做什么？谁来做一做这两个动作。看课件，认真观察诗人是怎么举头、低头的。给你什么感觉？（沉 重，伤心，难过）李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说这句 诗到底该怎么读？师用沉重的语气范读并画出节奏。哪些字该读重些呢？（举, 思）生试着用沉重的语气读，注意节奏。

6、六、激情渲染，吟诵古诗1、简介背景：当时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年, 用去银两三十余万，钱也用光了，又得了一场大病。中秋的夜晚， 别人都回到故乡，与父母、妻儿、朋友团聚。只有他独自一人躺 在客店里，迟迟不能入睡，霜一样冷的月光铺满了房间，没有一 个人给他添一件衣服，没有一个人给他生个火盆，没有一个人来 照顾他，更没有一个人陪他说说话。他多孤独啊！他更加地思念 家乡，思念家乡的亲人了，他举起和低下的不仅仅是头，而是游 子心中那重重的浓浓的乡愁啊！、同学们互相说说：看着明亮的月光，如果你是李白你会想起 故乡的什么？ 2.3、思念亲人一一孤独地读诗想到了亲人：会想到哪些亲人呢？（父母、孩

7、子、妻子等）你 想对他们说什么呢？孤独地读诗，把对亲人的思念之情从读诗中表达出来。思念朋友一一摇头晃脑读诗1）老师在小朋友们的朗读声中感受到了淡淡的乡愁。你想李白 会有怎样的朋友呢？他们常在一起做什么？（秀才，读书）见过 以前的秀才读书吗？（古人读诗常常是摇头晃脑地读的，他们读 出来的诗有点像唱歌一样的好听。）2）想起了朋友们，李白不禁拿起书本，摇头晃脑地吟起诗来。3）请大家一起摇头晃脑地读读静夜诗欣赏课件：古人读诗唱读：过渡：李白的这首诗写得多好啊！直到现在，每当月圆之时，想 家之际，许多远在异国他乡的人们都会含着眼泪吟颂它。人们还 把这首诗成了歌曲唱起来。让我们把这重重的浓浓的乡愁带到诗 中来唱唱这首诗吧！1）师（放静夜思音乐：来，我们一起唱。2）用自己喜欢的曲调唱。七、总结同学们