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文档简介

1、冰激淋的眼泪作者：北京小学作者：北京小学 生字生字 协（协（xi） 挟、谐、鞋、斜、挟、谐、鞋、斜、 携、邪、胁携、邪、胁 仿写词语仿写词语 平平淡淡、匆匆忙忙、欢欢喜喜平平淡淡、匆匆忙忙、欢欢喜喜 同学们还能想出其它的词语吗？同学们还能想出其它的词语吗？ 解释词语解释词语 知难而退：不勉强去做自己能力所知难而退：不勉强去做自己能力所达不到的事。达不到的事。 迫不及待：急迫的不能再等待。迫不及待：急迫的不能再等待。 欢呼雀跃：欢乐地呼喊，高兴地像欢呼雀跃：欢乐地呼喊，高兴地像雀儿一样的跳跃。雀儿一样的跳跃。 引入引入 同学们，你们都喜欢吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼泪吗？它为什么落泪呢？ 想

2、一想想一想a.当他了解到学生连冰激凌都没有当他了解到学生连冰激凌都没有见过时，他的心情怎样？用横线画见过时，他的心情怎样？用横线画出表现老师心情的句子。出表现老师心情的句子。 b.当这位教师买来冰激凌，看到孩当这位教师买来冰激凌，看到孩子们欢呼雀跃的时候，他的心情怎子们欢呼雀跃的时候，他的心情怎样？会想些什么呢？样？会想些什么呢？ 请一名同学朗读最后一自然段请一名同学朗读最后一自然段 各组讨论，为什么各组讨论，为什么“冰激凌也很感动，冰激凌也很感动，也留着白色的泪水也留着白色的泪水”？ 思考：读到同学写的那篇作文时，老思考：读到同学写的那篇作文时，老师的心情又是怎样的呢？他又会想些师的心情又是怎样的呢？他又会想些什么？读到这里，你的心情如何呢？什么？读到这里，你的心情如何呢？扩展扩展 让我们再来看一看老师收让我们再来看一看老师收集到的有关西部贫困地区集到的有关西部贫困地区的情况吧。的情况吧。 看了这些你有什么想说的看了这些你有什么想说的吗？吗？课堂总结课堂总结 在这贫困落后的地方，孩子们仍然在这贫困落后的地方，孩子们仍然渴求着知识，他们要用知识改变家渴求着知识，他们要用知识改变家乡的面貌。我们呢，各方面的条件乡的

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