(数学北师大)六年级下册教案空间与图形——立体图形_第1页
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文档简介

1、精品资源空间与图形一一立体图形教学内容：教材第72、73页教学目的：1 .引导学生进一步认识立体图形的特征， 并能从不同的角度观察，加深对立体图 形的认识。2 .认识长方体、正方体和圆柱的展开图。3 .学会辨认从不同方向看到的物体的形状与相对位置。教学重点：立体图形的特征教学难点：空间观念的拓展训练教学准备：自制课件教学过程：一、复习引入：我们已经复习了立体图形的相关知识，从今天开始，我们复习立体图形的知识。 二、回顾与交流：1 .分类：我们学过哪些立体图形？（长方体、正方体、圆柱、圆锥）这些立体图形可以怎样分类?欢下载2 .长方体和正方体的特征:个数个数形状大小关系条数长度关系1/4；786

2、止方形6个面都相 等1212条棱长都相等长方形 （有两面是正相对的面完全一样相对的棱长度相 等产广产78612方形）面棱问：长方体和正方体有什么关系？为什么说长方体是特殊的正方体?圆锥特征:3 .圆柱和圆锥的特征: 圆柱特征：上下两底是等圆尖尖一个顶，圆圆一个底；侧面展开长方形无数条高都相等。圆柱横截面一圆圆柱纵截面一长方形（正方形） 三、巩固与应用：侧面展开是扇形，顶点到圆心，只有一条高圆锥横截面一圆圆锥纵截面一三角形1.连一连：下面的立体图形以一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形?2.3.注意：相邻不相对。观察下面用4格正方体搭成的图形,并填一填。从正面看到的图形是的有的有.从左面看到的图彩是从上面看到的图形是匚口21的有星.4、一个立体圉形从上面看是：从在面看是;要搭成这样的立体图形，至少要用工个小正方体，最笠可以有9个小正方体,5. P73-5 站得高，看到的范围越大。运用此知识，解释：夜晚在

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