最新陕西省九年级语文上册导学案：8致女儿的信

1、精品资料精品资料精品资料精品资料【学习目标】1.通读全文，整体把握文章内容，品味含义深刻的语句。2.体会运用小故事阐述抽象道理这一的好处。3.在讨论交流的基础上，明确什么是爱情的真谛，树立正确的爱情观。【课时安排】一课时【知识链接】一、走进苏霍姆林斯基 瓦西里亚历山德罗维奇苏霍姆林斯基(19181970)是乌克兰卓越的教育家、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育

2、者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。瓦亚苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的我把心给了孩子们公民的诞生给儿子的信以及某些论文和小故事。【导学过程】一、情景导入(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：地老天荒、海枯石烂，这是关于爱情的成语；牛郎织女、天仙配，这是关于爱情的传说；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句；还有爱情的俗语：醉过方知

3、酒浓，爱过方知情重 同学们，人在花季，多彩的心事正困扰着你，那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大，你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？大家也许能从苏霍姆林斯基致女儿的信中得到启示。二、学习过程 （一）自主学习1.重点字识记繁( )yn ch( )那间 麦( )su 一抔( ) tn t( ) zh()立 b()然大怒 迷hu()不解 怒不可() 无与ln ()比 伫()立 nng()视 sh() 光 2.重点词语掌握化为乌有： 无与伦比： 怒不可遏： 勃然大怒：3文学常识填空：（1）信封的左上方填写 及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上 。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员

4、对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为 。（2）本文选自 ，作者是苏霍姆林斯基（19181970）， （国籍） 教育家 家 和 家 。（二）合作探究1面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说到自己少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？ 2.故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 3.联系全文，探讨下面三句话的深层含义。 （1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。（2）上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 （3）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的