模拟讲注意课

1、如何做好模拟讲课 2012-3-26 14:22:00 | By:黄河情 5推荐如何做好模拟讲课信息技术学科的达标活动， 在经历理论考试、 上机操作两个过程后， 本周三将要进行模拟讲课环节了。 过去，我们总是以说课的形式进行， 今年要改为模拟讲课了，那么我们应该如何才能做好模拟讲课呢？为了更好地让大家认识模拟讲课， 有以下几点需让大家注意， 期望大家在本轮活动中取得好成绩。第一，领会模拟讲课规则，本次模拟讲课，形式为“讲课”，即要求教师重现真实课堂教学的全过程， 对于学生的各种活动， 如学生回答问题、 小组讨论总结，教师可以通过“转述”学生语言，以实现预设的教学设计；对于各种教学媒体的使用，老

2、师的语言表达同真实课堂一样，动作为真实操作的模拟， 如有需要也可以通过转述学生语言或以对学生讲授的口气对操作或课件作简要说明。 老师所设计的情境、素材、教学活动必须符合实际的，在真实教学中可以完成的。第二，准备工作模拟讲课要求在 15 分钟内完成，首先做好理论准备。（1）熟悉教材、理解教材，因为这是你手头最有价值的资料；（2）备课，重点是设计出各个主要环节的内容，以及都教师的导入语、过渡语和结束语；（3） 自己整体尝试一下， 调整部分不恰当步骤或对个别环节进一步完善，每个环节要过渡自然。第三，关注几点（1）合理分配时间上课时间整体过程有导入，有讲练，有反馈，有总结，环节完整。1画龙点睛，通常选

3、精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以。导入后就马上进入学习新课的内容， 巧妙地模拟学生获得知识的过程。 在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听明白、听得清楚，理解所说。（2）精彩的预设设计新颖预设问题、预设学生提出的回答、预设学生出现的问题、预设课堂结果，预设反馈信息。（3）精彩的预设层次清晰由于模拟讲课缺少了学生互动， 一个环节与另一个环节之间所用的时间大大减少，留给评委们思考的时间也随之减少， 所以要有清晰的教学思路， 情境创设需直观，问题要突出， 几个主要问题的解决过程要讲求实效。 最好能清楚地展现预设如何做， 可能出现各种不同的学情， 巧妙地抓学情进行教学， 生动真实

4、地模拟讲课，重点要突出，理念要先进。（4）有效的互动复述采用复述的方法来体现师生互动， 通过对学生的回答进行复述的形式向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。如：正如刚才同学们说的那样，我们知道了 ；这位同学的意见（看法）是 （5）“有效”的互动评价采用评价的方法来体现师生互动， 通过对学生的回答进行巧妙的评价， 从而向评委传递课堂信息， 以达到“有效” 互动的目的， 如：对呀，我们知道了 ；这位同学的方法很好，他采用的 ；真了不起，这位同学居然 注意：要有选择性的反馈，能突出课堂重难点的问题要重点反馈。（6）“有效”的互动板书（本次没有要求）采用板书的方法来体现师生互动， 通过对学生的

5、回答进行板书， 从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。（7）“有效”的互动归纳采用归纳的方法来体现师生互动，通过对学生的众多的回答进行归纳概括，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”的目的，如：刚才同学们讨论得非常热烈，有的 有的 ；刚才大家发言很热烈，有的 有的 2第四，要有自信和激情（1）自如的教态自信模拟讲课时，教师一上讲台就要有充分的自信， 给别人的第一感觉是这个老师精神状态不错。 然后你开始像正常上课那样进行， 话不一定要多， 但是每句话每个字都要说清楚响亮， 而且最好要有停顿和变化。 尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，而且不要有过多的口头禅。（2）自如的教态激情课堂的生命是什么？是情！ 是学生的学习热情，是教师投身课堂教学的激情！在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡，似乎是催眠曲，又怎么能调动学生的学习情趣！死气沉