浅谈英语单词记忆法~代飞飞

1、浅谈英语单词记忆法新野县樊集乡第一中心小学 代飞飞摘要英语单词是构成英语句子的基本要素，学英语不能不记单词。在日常的英语学习中，我们往往倾向于死记硬背单词，这不但不利于记忆单词，反而会削弱我们学习英语的兴趣。所以，我们应当掌握科学的学习单词的方法。本文主要从学习英语单词的主要环节：记忆单词和巩固复习单词入手，提出了具体的学习方案，帮助大家解决“记忆单词难”这一问题。此外，单词记忆效率的提高不但取决于科学而有效的记忆单词的方法，还受到其它因素的制约，如：感官的参与，记忆的时间，记忆所处的环境，记忆时的感情等。我们要注意这些因素的影响。此外，及时有效的复习方式和方法有助于巩固单词，达到事半功倍的效

2、果。关键词：英语单词；记忆法；记忆的时间；记忆时的感情；记忆的环境浅谈英语单词记忆法一、引言一条璀璨夺目的项链是由一颗珍珠串连成的；一间舒适的房屋是由一块块砖瓦砌成的；一句美丽的英语是由一个个英语单词组合成的。单词之于英语，正如砖瓦之于房屋，没有砖瓦难盖房。同样，我们学英语不能不记单词。要想学好英语，首先就要学好英语单词。 按常规的思维来看，背单词就是要死记硬背，这样做的不只一部分同学，大部分是如此。这并不是记忆单词的好方法，反而会使我们对英语失去兴趣，因为死记硬背是乏味的，枯燥的。这就造成英语单词难记易忘的局面，也是大部分学生最头痛的问题。所以，我们应当掌握科学的，行之有效的学习英语单词的方

3、法，还要注意影响记忆效率的其它因素。这样，才能快速记单词，记牢单词。二、怎样记忆英语单词 当人在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连接数目增加，所以，我们记忆力就是大批脑细胞突触连接产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高记忆英语单词的效率。（一）、记忆单词的方法 在我们记忆单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律，构词模式行业大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能受到理想的学习效果。这里介绍几种常见的记忆方法。、拼读法掌握正确的拼读法与读音之间的关系，可

4、以根据单词的读音，正确地拼写单词，例如;我们知道元音字母“O”在重读开音节时读作au根据这条规则，go ，hope ，note等单词，不用费什么劲就记忆了。另外，还有一条发音规则:在“O”之后，如果是m， n， v， th ，时可以读作o。根据这条规则，我们不会把mother ，some， come ，done等单词中的“O”写“u”。英语发音规则很多，又有许多例外的情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。、谐音法 尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不够科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明，在最初学习英语时，尚未掌握

5、外语构词特点和记词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音记忆法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题，只可把此法作为记忆单词时谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音读记，以避免这种记词法干扰正确发音。 用谐音法记单词的基本原理是根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音类似的谐音，而且这一谐音必须能用某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。示例month

6、嘴联想“谈话”套客；think想联想：想要“深刻”；sing唱联想：唱歌有“声”；leave离开联想：“离吾”就是离开。、前缀法 前缀记忆就是借助重要的外语构词词素-前缀来记忆单词的方法。采用前缀记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。 示例 ：a-加于动词和形容词之前构成副词，具有in， on ，at ， to ，by ，of ，with之意 atop在顶端 ；abreast肩并肩地 ；aloud高声地 ； alonely 孤独地 ad-(具有at ，to之意) adapt 使适合 ，适应，改编； adaptable 能适应的； add 添加 ，补充说；

7、 adsorb 吸收； adulate 谄媚，奉承。、后缀法 后缀是外语单词重要组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还有 不同的词汇意义。 例如：英语词millionaire(百万富翁)的后缀- a ire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。 suburban 郊区的一词的后缀-an不仅标示该词是形容词，而且具有“属于.的”；“有.性质的”；“属于.地方的”之意。 由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。、分组记忆法 把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，假设你要记住二十个单词，可把它们分成每四个一组，分组进行

8、记忆，也可把一个长单词分成若干部分。如:unselfishness可写成un- self - fish -ness；interchangeability可写成inter-change-ability这样可以用最少的时间记住最多的单词。、实践记忆法 人的生活和社会时间是一种语言的时间过程。因此，根据不同的场合，地点，和情景，把从书本中学到的外语单词随时随地的运用到我们的日常生活和社会实践中去，而且多次反复的运用，便是牢记和巩固外语单词的一个捷径。、有意记忆法 有意记忆法，就是有预定的目的，按一定的方法，做一定的意志努力来加强记忆。它要求学生记忆性和自悟性，将所获得的知识进行有意记忆，便之系统化。

9、有 意记忆法特别适合初，高中毕业班学生复习词汇，可引导他们经常做一些词的归类整理工作。（）、 按常见的人体动作： sit ， stand， walk， climb ， jump， ran， die， live， lie， laugh ，cry（）、按动物的名称： cat， dog， wolf， deer， sheep， bear， cow， elephant， tiger， lion， monkey 其它可按工具，学科，水果，季节等分类，这种可帮助学生从记忆一个单词扩展到一串单词。、词根法 词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词

10、根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例如：respect（尊重）-respectable（值得尊敬的）；respect-respectful（尊敬别人的）；respect-respective（各自的；分别的）change（改变；变化）-changeable（复杂多变的）；change-changeability（可变性）；change-interchangeability（可互换性) 。（二）、感官与记忆 感官也与记忆有着密切的联系，不同的感官在记忆中发挥的作用不同。经研究发现，在人们从外界所获得的信息中，有80%90%是通过眼睛输入的，有

11、11%是通过耳朵听获取的。 但是来自视觉和听觉的信息在记忆中产生的反映不同。以图像信息的储存为例，耳朵听三小时后能记住60%，三天之后能记住的只有15%；眼看三小时后记住70%，三天之后只能记住40%，眼耳并用三小时后能记住90%，三天后能记住75%。由此可见，视觉记忆比听觉记忆的效果要好，而耳朵和眼睛并用效果最佳。（三）、情感与记忆 经研究发现，情感也会影响到记忆的效果。情感与视觉，听觉等感觉信息一起储存后，参与网络活动的促成和重组的实现，左右会议内容，时间和方式的选择。积极的情感和振奋，愉快，自信等会加快信息的组织，加工和储存，使长时记忆中的信息处于稳定状态。相反，消极的情感，如焦虑，紧张

12、等会造成工作记忆 的混乱，导致工作记忆信息组织与编码速度过缓甚至停止，当工作记忆的信息进入长时记忆，这种消极的情感就会使长时记忆中的信息变得不稳定，学生无法有效的利用自己已有机的记忆资源。（四）、记单词与背诵课文结合 记单词不能脱离语言实际来死记硬背，必须结合它在课文里的词组，短语和句子中的用法一块记忆。孤立地记单词，记不牢，容易回生，而且枯燥乏味，干巴巴的，也影响学习情绪。 记单词最好的办法是通过背诵课文来进行。在背诵课文中，背到你所要记的单词时，可重复背诵和默写包含这个单词的词组，短语或句子。这样就不会使单词脱离语言环境，可带来许多好处：1、语音调会比较自然，流畅；2、词义会比较清楚；3、

13、词的搭配关系和用法会便与掌握。通过这样的途径记单词才牢靠，才算真正掌握了这个单词。 实践记忆法正是对人脑的这一记忆特征的考虑设计的，如果用一个简便易懂的模式来表示这种速记法就是：学习新单词-第一次实践(复习和巩固)-补学新词-第二次情景实践(复现和巩固).(多次循环往复)-多次情景实践(长期巩固)。（五）、记忆单词的时间 单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效的记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量试验结果表明：上午8点-10点钟和晚上8-10点钟是记忆单词的最佳时间。因为在这个时间里，大脑中负担记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆的效果最佳。（六）、记忆单词的环境

14、 人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定的影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记忆单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成絮乱，从而影响记忆单词的效果。相反，度过在景色宜人，空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然处于清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。三、怎样巩固所学的英语单词 “复习为记忆之母”，我们经常记不住英语单词，问题就出在没有经常复习上。复习要讲究方法。方法好，事半功倍，方法不好，那就事倍功半了。（一）、复习的方式要多种多样要注意选择有效的复习方法。研究发现，许多人经常反复地，一遍遍地阅读某种材料，以期达到记忆的目的。这

15、种方法虽然也能够使学习者最终记住有关内容，但事实上，它并不是一个非常有效的复习方法。较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。一面读，一面试着背诵，这样可以使注意力集中于学习中的薄弱环节，避免平均分配学习时间和精力，进而大提高学习效率的目的。此外，还应尽量地调动起多种感官共同地进行记忆，眼到、口到、心到、耳到、手到，多种形式的编码和多通道的联系增加了信息的储存和提取途径，自然给予使记忆的效果得到增强。（二）、复习的次数要适当学习完某一新内容后，复习多少次最有利于记忆？这涉及过度学习的问题。所谓过渡学习，即在恰能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习。这种重复学习绝不是无谓的重复，相反，它可以

16、加深记忆痕迹以增强记忆效果。一般而言，过度学习的程度达50%时效果较好。比如，当你识记某一材料读六遍刚好能记住时，那么最好你再多读两三遍。但要注意，这并不意味着重复次数越多越好，超过50%的过度学习反而会引起疲劳，注意力分散甚至厌烦情绪等不良效果。（三）、复习时注意力要集中注意力是领会，吸收和巩固知识不可缺少的条件，注意力集中地读两三遍单词，比漫不经心读十多遍单词效率要高的多。背单词最好选在早起或其他精神饱满，头脑清醒的时候。不要搞马拉松，拖的时间过长；也不要像“小和尚念经，有口无心”。要在一般不太长的时间内专心致志地复习。但是，注意力集中也不要过于紧张，精神紧张会影响记忆的效果。（四）、复习时间要科学安排心理学实验材料证明：遗忘的速度是先快后慢，遗忘最快的时间是在识记单词以后第四天至第五天。因此，复习应该在这几天内进行，以后复习的时间间隔可以逐渐拉长。必须记住，要巩固新学的单词，给需在没有忘记以前及时复习，否则等到忘得一干二净了再复习，花的功夫就要大了。也不要没完没了地，一个劲地复习，搞疲劳战术是收不到好效果的。隔一个多小时，休息十多分钟，或者改做别的什么功课，换换脑子再学，效率就会得到提高。复习要注意划分