做一个对自己行为负责的人同步测试

1、做一个对自己行为负责的人同步测试一. 看谁选得对：(下列各题均有四个备选答案，其中只有一个是最符合题意的， 将它的字母填在题后括号内。)新华社昆明3月9日电 经公安部门调查，xx年3月8日发生在国家级自然 保护区、著名风景旅游区大理苍山的森林火灾起火原因已经初步查明：当日上午9时左右，大理市下关镇龙泉村小学的六名五年级学生到江峰寺游玩，跑至后山玩耍，其中一名学生用一次性打火机点火取乐，引起了火灾，过火面积达xx多亩。据此回答14题1. 关于行为与结果之间的关系表述正确的是 () 一个人的行为只会影响自己，不会影响到他人 每一种行为都会产生一定的结果 结果的不同是由行为不同引起的 人们出于不同的

2、考虑，会做出各种各样的行为A. B . C . D .2. 我们经常不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为 ()A. 我们还不具备承担责任的能力B. 由于各种原因，每个人做事情不可能保证都不出错C. 对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计D. 认为自己的行为不会产生后果3. 如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要()A. 推卸责任，逃避惩罚B .控制自己，少做这些事C权衡利弊，如果对自己利大于弊，就去做，反之则不去做D.控制自己，坚决不去做4. 我们应从中吸取的教训有 ) 我们要对自己行为的后果做出正确的判断 人难免都会犯错，不必计较 学生的主要

3、任务是学习，不应该玩 该做的事情要认真做好，而不该做的事情坚决不能做A. B .C D .列夫托尔斯泰说：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是 责任心。”据此回答5 7题5 .这告诉我们()A. 必须做一个对自己行为负责的人B. 个人事业成功与否，与责任心有关，与自己的努力无关C. 人只要有责任心，就一定能取得事业的成功D. 有责任心的人就是追求成功的人6.下列关于“责任”的说法，不正确的是 ()A. 每个人在社会生活中都扮演着不同角色，但其承担的责任都是一样的B. 学会负责任是我们青少年健康成长的需要C回家做点家务事，这也是我们承担责任的表现D.要成为一个负责任的人必须增强自己

4、的责任心7 要成为一个有责任心的人，以下正确的做法是A、对朋友的话言听计从B、遵纪守法，认真做好自己应该做的事C两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D按自己的标准做事，我做事我负责8 对右边漫画的正确理解是 ()A. 是渴望自由的表现B. 是对自己不负责的表现C. 是对自己充满自信的表现D. 是敢作敢为的表现9. 下列属于我们应当承担的责任有 作为儿女要孝敬父母亲作为学生要努力完成规定的学习任务作为朋友要相互关爱、互助互谅作为行人要遵守交通规则A.B.C.D.10. 在家里，我们是父母的儿女；在学校，我们是老师的学生；在商场，我们是购物的消费者。这表明 (- )A. 随着所处环境和场所的变化，我们会

5、不断地变换角色B. 我们可以随着角色的转变，逃避所有的责任C我们的身份越多，享有的权利就越多D.我们的角色越多，生活的负担就越重小明与小宏是好朋友。在一次英语考试中，小明要求小宏把试题的答案传给他。 小宏左思右想，最后还是把答案给了小明。考试结束后，小明非常感激小宏，而小 宏却高兴不起来。后来，小宏主动向老师承认了错误，可小明却再也不愿与小宏交 往了。据此回答11 12题。11. 小明的行为说明( )A、小明是一个敢做敢为的人B、小明是一个对自己的行为不敢负责的人C、小明不讲“哥们儿义气”D小明的行为对他人没有影响12. 小宏的行为告诉我们 ( )A、小宏讲“哥们儿义气”B、小宏的这种行为会失

6、去自己的知心朋友C、小宏对自己行为的后果做出了错误的判断D小宏是一位敢于对自己行为负责的人13. 小英是班级的生活委员，一天向向班级同学收取定书费时，发现多收了十元钱，小英决定这样做()A. 报告老师，设法将钱归还给多交的同学B. 回家交给自己的父母C. 为避免麻烦，把多交的钱直接充入班费D. 反正没人看见，就当是自己的劳务费14. 小林决定利用周末时间参加校团总支组织的“送法下乡”义务宣传队，为农民们送去法律知识，送去温暖和关心。这样做 () 是自觉承担责任的表现 有助于促进自身健康成长 是获得丰厚物质回报的绝好机会 只有付出，没有回报，这是一种不明智的选择AB C D 15周四下午，林林对

7、敏敏说，因为生病功课拉了下来，想请敏敏周六上午去她 家帮她补习功课，敏敏当即答应了。可到了周六早上，妈妈说让敏敏帮助自己收 拾房间,爸爸说要带敏敏去她向往已久的海边玩。周六上午敏敏该干什么呢？你 认为敏敏应该()A. 帮助妈妈做一些家务活，减轻妈妈的负担B. 和爸爸一起去海边玩，放松和调节自己C帮助林林补习功课，让林林的成绩有所提高D. 让林林找其他人补习，说自己有事来不了二、知识探究16. 我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。下面请你感受一下责任：(I )父母为我们提供衣食，教我们如何做人，他们在履行： 的责任;(2 )老师帮助我们学习，培育我们成长，他们在

8、履行： 的责任;(3 )清洁工人为我们提供优美的生活环境，他们在履行： 的责任;(4 )医生给病人看病，他们在履行： 的责任。17. 仔细阅读右边的漫画，回答下列问题(2)你对这两位位同学有什么忠告?(1) 这两位位同学缺少了什么？18. 1920年，美国一个年仅8岁的男孩在踢足球时打碎了邻居的玻璃。邻居要求 索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只下蛋的母鸡。闯了祸的男孩向父亲 承认错误后，父亲让他对自己的过失负责，可是他没钱.父亲说:钱我可以给你， 但一年后必须还我。后来这个小男孩通过做家务和积攒零花钱终于在半年后还 给父亲12.5美元。这个男孩，就是后来成为美国总统的里根。这个故

9、事对我们有什么启示？三、材料分析题19焦点访谈xx年12月13日报道了湖南怀化学院大学生洪战辉的事迹， 他的经历的确感动了许多人。洪战辉， 23岁，湖南怀化学院的一名在读大学生，在 11 岁那年家庭突发变 故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继 离家出走。从 13 岁起，洪战辉就要抚养幼小的继妹，伺候病情不稳定的父亲， 照顾年幼的弟弟，寻找出走的母亲。xx年，洪战辉考上怀化学院，他边上学边 打工，并把辍学在家的妹妹接到怀化上学。洪战辉的事迹经媒体报道后， 在社会上引起了巨大反响， 人们无不为洪战辉 的事迹年感染、感动。（1）人们为什么被洪战辉的事迹所感染？2）洪

10、战辉的事迹对社会产生怎样的影响？3）我们应该怎样向洪战辉学习？四、探究与实践20学完做一个对自己行为负责的人后，某班班委会打算以“我是谁， 我该做什么” 为主题开展一次活动。 为了使活动能取得较好的效果， 特向同学们 广泛征求意见。假如你是该班的一员，请你尝试完成下列设计任务：（ 1 ）设计出该活动目的。（2）设计两条宣传标语。（3）你最喜欢活动形式是什么？并就此提一条合理化建议。参考答案：一看谁选得对：1B2C3D4C 5A 6A7B8B9D10A11B12D13A 14A15C二、知识探究16( l )抚养教育子女的责任；教书育人的责任； (3) 创造、保护优美的生活环境； (4)治 病救

11、人。17( l )这两位同学都缺少责任心(2 )我们应增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，努力做一 个对自己行为负责任的人。18由于各种原因， 每个人做事情都不可能保证不出差错。 如果是自己的错误行为给他人造 成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。三、材料分析题 19(1)因为洪战辉是一个对自己行为负责任的人，有强烈的责任意识，无论如何艰辛，都 能承担自己的责任，永不言弃。(2)能够激发人们的责任感，自觉承担起自己的责任；有利于在社会上营造良好的社 会氛围和文明的社会环境；(3)学习他自觉承担责任以及面对责任不言代价与回报的精神。努力学习科学文 化知识， 为将来承担更多社会责任打好基础。 学习他做责任的主人， 享受承担责任的快乐。 学习他不怕困难，艰苦奋斗的精神等。四、探究与实践20( 1)活动目的是： 使学生懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，从而