曲明磊中国教育现状分析

1、中国教育现状分析指导老师：胡君辰教授报告人：曲明磊教育部地方教委教育部直属高校72所教育部司局机构教育部直属单位（主要社团）教育机构与组织教育机构与组织中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国主要年份各级各类学校数统计(1978-2007)单位:所年份1998199920002001200220032004200520062007注：职业中学包括职业高中和职业初中普通高等学校1022107110411225139615521731179218671908普通中学77888772137726880432800677949079058779777670374790高

2、中13948141271456414907154061577915998160921615315681初中63940630866270465525646616371163060618856055059109职业中学10074963688497802740268436478642361006191普通小学609626582291553622491273456903425846394183366213341639320061特殊教育学校1535152015391531154015511560159316051618学前教育18136818113617583611170611175211639011

3、7899124402130495129086中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国主要年份各级各类学校数增长率年份199920002001200220032004200520062007注：职业中学包括职业高中和职业初中普通高等学校4.79%-2.80%17.68%13.96%11.17%11.53%3.52%4.19%2.20%普通中学-0.87%0.07%4.09%-0.45%-0.72%-0.54%-1.37%-1.63%-2.49%高中1.28%3.09%2.36%3.35%2.42%1.39%0.59%0.38%-2.92%初中-1.34%-0.61

4、%4.50%-1.32%-1.47%-1.02%-1.86%-2.16%-2.38%职业中学-4.35%-8.17%-11.83%-5.13%-7.55%-5.33%-0.85%-5.03%1.49%普通小学-4.48%-4.92%-11.26%-7.00%-6.80%-7.44%-7.10%-6.71%-6.32%特殊教育学校-0.98%1.25%-0.52%0.59%0.71%0.58%2.12%0.75%0.81%学前教育-0.13%-2.93%-36.47%0.04%4.15%1.30%5.52%4.90%-1.08%中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较

5、中国主要年份入学率、升学率及每十万人口在校学生数统计(1990-2007)年份19901995200020012002200320042005学龄儿童净入学率(%)97.898.599.199.198.698.798.999.2升学率(%)小学毕业74.690.894.995.59797.998.198.4初中毕业40.648.351.152.958.359.662.969.7高中毕业27.349.973.278.883.583.482.576.3每十万人口平均在校学生数幼儿园17252262178216021595156016171676小学1070711010103359937952591

6、0087258358初中阶段34263945496951615240520950584781高中阶段13371610200020212283252328243070高等学校3264577239311146129814201613中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国主要年份各级各类学校专任教师数统计单位:万人年份199819992000200120022003200420052006普通高等学校40.742.646.353.261.872.585.896.6107.6普通中学369.7384.1400.5418.8437.6453.7466.8477.1485

7、.1高中64.269.275.78494.6107.1119.1129.9138.7初中305.5314.8324.9334.8343346.7347.7347.2346.3职业中学33.633.63230.63128.929.430.330.7普通小学581.9586.1586579.8577.9570.3562.9559.2558.8特殊教育学校33.13.22.9333.13.23.3学前教育87.587.285.66357.161.365.672.277.6中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国主要年份各种受教育程度人口占总人口的比重统计(1990-2

8、007)单位:%年份199019952000200520062007中国发展报告2008大学1.422.033.615.25.836.16高中8.048.2611.1511.6312.1312.59初中23.3427.3133.9635.8536.5837.76小学37.1738.4335.731.1231.0229.85中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国主要年份农村居民家庭劳动力文化状况统计单位:人指标平均每百个劳动力中:不识字或识字很少小学程度初中程度高中程度中专程度大专及大专以上中国农村统计年鉴20071990年20.7338.8632.846.96

9、0.510.11995年13.4736.6240.18.610.960.242000年8.0932.2248.079.311.830.482005年6.8727.2352.2210.252.371.062006年6.6526.3752.8110.522.41.252006年为下列各年百分比(%)1990年32.167.9160.8151.1470.612502005年96.896.8101.1102.6101.3117.9中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国历年国家财政用于教育的支出与有关指标的比例统计年份19981999200020012002200320

10、0420052006中国财政年鉴2007教育支出(亿元)1726.31927.322179.522636.843105.993351.323851.14531.35411.59教育支出所占比例(%)占国内生产总值比例2.052.152.22.42.582.472.412.462.57占财政支出(含债务)比例13.1312.7112.412.5612.6312.0311.5811.97占财政支出(不含债务)比例15.9914.6113.7213.9514.0813.613.5213.3513.39中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度一：历史数据纵向比较中国历年教育经费情况统计单位:亿

11、元年份199819992000200120022003合计2949.133493849.14637.754806208.3国家财政性教育经费2032.52287.22562.630573491.43850.6预算内教育经费1565.61815.82085.72582.43114.23453.9社会团体和公民个人办学经费4862.985.9128.1172.6259社会捐资和集资办学经费141.9125.9114112.9127.3104.6学费和杂费369.7463.6594.8745.6922.81121.5其他教育经费357409.5491.8594.1766872.5v 维度一：历史数据

12、纵向比较v 小结： 总的来看，我国教育事业一直处于发展状态 各种教育形式的发展不均衡，高等教育发展速度明显快于其他形式 教育投入数量在增加，但从占gdp比例角度看增速缓慢 教育经费来源单一，几乎完全依赖政府财政支持v 思考： 各种教育形式孰轻孰重？先发展某种形式还是强调和谐发展？ 中央政府很重视教育事业，但是地方政府是否足够重视？（和美国比较，中央、州政府、地方政府共同发展教育） 预算分配比例是否应该向教育作出更为有利的倾斜？中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度二：细分维度比较 中国2007年各地区分性别、受教育程度的人口比例统计 中国200

13、7年各地区分性别的15岁及以上文盲人口统计 中国2007年各地区城市分性别的15岁及以上文盲人口统计 中国2007年各地区镇分性别的15岁及以上文盲人口统计 中国2007年各地区乡村分性别的15岁及以上文盲人口统计 中国2006年各地区教育经费情况统计 中国2006年各地区生产总值与财政收支统计中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度二：细分维度比较v 小结： 我国各地区教育发展水平差异很大 城、镇、农村教育发展水平差异很大 男女差异的老问题仍然存在v 思考： 各地区教育事业发展是否分先后？（教育是否也要先让一部分人先接受优质教育资源，仿改革开放之初经济发展的老路？） 制约各地区教育发

14、展的瓶颈何在？（浙江、福建这样的经济较发达省份为何教育水平不高？） 城、镇、农村教育事业如何平衡？中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度三：世界范围横向比较 全世界2005年人文发展指数统计 全世界2005年大中小学生入学率统计 全世界主要年份研究与开发经费支出和公共教育经费支出占国内生产总值比重统计 全世界2004年每个学生教育支出占人均国内生产总值比重统计中国教育现状中国教育现状统计资料统计资料v 维度三：世界范围横向比较v 小结： 发达国家也是教育大国，我国教育发展水平和发达国家仍有很大差距 我国教育支出的配置也和发达国家的水平有很大差异 我国教育支出占国内生产总值的比例明显低

15、于发达国家v 思考： 教育水平的提高是否可以速成？在基础教育没有充分发展时高等教育能否与世界接轨？ 发达国家在大中小学配置教育支出的比例是否可以借鉴？ 政府是否应该考虑加大教育方面的支出预算？中国教育现状思考中国教育现状思考v 其他思考基于阅读一些资料的感悟 正视现状。尽管我国是文明古国，历史悠久，但是发展现代教育事业的时间非常短 vs 美国尽管只有三百年历史，但是发展现代教育的历史却几乎和国家的历史一样久。 依法治国。美国从19世纪初就通过立法的方式促进教育发展，二战之后更是出台了一系列促进社会各界支持教育事业的法律，把教育放在直接影响美国国际地位高低、国际竞争成败的高度来考虑。 教育创新。

16、针对社会、经济的发展需求，美国创造了许多新的教育形式，并且调动各种资源培育好这些新型学校，使之服务于社会，不流于形式。（对比我国中专教育） 分享例子美国的社区学院 其他可能的创新 改变观念眼前利益和长远利益的取舍。历史的影响使美国各级政府很默契地达成共识，非常重视发展教育。我国自改革开放以来强调以经济为中心，地方政府看重立竿见影的政绩，而教育的作用需要至少一代人或许更久才能体现，但是其积极作用的影响却是深远的。中国教育现状思考中国教育现状思考v 独具特色的社区学院了解社区需要，获得地方政府和民众欢迎 针对本地社会、经济需要设置针对性、应用性的课程，培养可以直接服务于本地建设的学生 同时开设其他

17、课程帮助学生毕业后进入高校接受大学教育 与本地企业密切合作，学生可以去企业实习，学院承担企业培训任务，企业在经济上支援学院 为本地基础教育服务，中小学教师在社区学院接受培训 从早到晚包括周末都排课，方便各种学生选课 “少年大学”，为中小学生提供暑期感受“高等教育”的机会 “老年大学”，唯一的入学要求是必须年满60岁 学费低吸引学生入学 不住校节约住宿费中国教育现状思考中国教育现状思考v 其他思考基于阅读一些资料的感悟 正视现状。尽管我国是文明古国，历史悠久，但是发展现代教育事业的时间非常短 vs 美国尽管只有三百年历史，但是发展现代教育的历史却几乎和国家的历史一样久。 依法治国。美国从19世纪

18、初就通过立法的方式促进教育发展，二战之后更是出台了一系列促进社会各界支持教育事业的法律，把教育放在直接影响美国国际地位高低、国际竞争成败的高度来考虑。 教育创新。针对社会、经济的发展需求，美国创造了许多新的教育形式，并且调动各种资源培育好这些新型学校，使之服务于社会，不流于形式。（对比我国中专教育） 分享例子美国的社区学院 其他可能的创新 改变观念眼前利益和长远利益的取舍。历史的影响使美国各级政府很默契地达成共识，非常重视发展教育。我国自改革开放以来强调以经济为中心，地方政府看重立竿见影的政绩，而教育的作用需要至少一代人或许更久才能体现，但是其积极作用的影响却是深远的。v 学制改革（学生的心智成熟水平不同于以前，学制上是