木兰诗考试题

1、精品文档 木兰诗考试题 木兰诗考试题 木兰诗教师寄语：中华儿女多奇志，不爱红妆爱武 装。学习目标：1 体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞 手法。2 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动 人民的爱国精神。3 在理解课文的基础上，背诵这首民歌。学习重难点1 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动 人民的爱国精神。2 体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞 手法的作用。学习过程一、积累运用1 自读课文，掌握加点字的字形和读音。 机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（ ）鸣溅溅 （）鸣啾啾（）胡骑（） 戎机（ ）金柝（）著 （） 傍 地走 （）2 划分下列句子的节奏。(

2、1)问女何所思，问女何所忆。(2) 但闻黄河流水鸣溅溅。作品简介 本文选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工， 采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土 人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南 北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名 称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即 凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府” 。木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府 双璧之一(另一首是孔雀东南飞 )，属于叙事诗，叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木 兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家

3、喻户晓的人物。二、自主探究 疏通文意 参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。 问女何所忆 () 愿为市鞍马 () 北市买长鞭 () 胡骑 () 万里赴戎机 () 关山度若飞 () 朔气传金柝 () 策勋十二转 () 赏赐百千强 () 著我旧时裳 () 安能辨我是雄雌 ()用现代汉语翻译句子。(1) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏赐百千强。（ 5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨 我是雄雌。三、讨论交流，合作释疑文章开头写木兰停机叹息有什么作 用？“旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅”一

4、节中 的景物描写有什么作用 ?“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落 上起什么作用？具有什么作用？“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ”表 现出木兰的什么精神品质？第 6 段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手 法？表现了她怎样的心情？学习完课文木兰给你怎样的印象？以 “我从课 文读到木兰是一个 的人”句式来说。四、拓展延伸木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。 那么我们现在生活中，又是怎样来体现自己对家人的爱、对 国家的爱呢？五、课堂小结木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英 雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马 功劳；胜利归来后，又谢绝，返回家乡，

5、重新从事的和平和 劳动；她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合 到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇 敢、刚毅，淳朴的优秀品质。六、达标测试13 按要求默写。（ 1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急 促的句子 （ 2）描写木兰从军后艰苦 的战地生活 的句子（3）表现木兰战功显赫的句子（4）一家人喜迎木兰归乡的句子（）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“， ”一句诗 文。14 对诗句品味有误的一项是（ ） . “万里赴戎机” ：“万里”极言征程之远， “赴”表现 动作之迅速、果敢。 . “关山度若飞” ：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 . “朔气传金柝”

6、 ：朔，指北方。用打更的声音在寒气 中传送，表现军旅生活的单调无聊。 . “寒光照铁衣” ：用寒光和铁衣，展示边关将士的英 武风采。15 结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 阅读课文第六自然段，回答下列问题 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门 看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。16. 用一句话概括这段话的意思。17 从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊：描写小弟：描写木兰：18. 选文中连用四个“我”的作用是什么？19. 品味“开” 、“坐”、“脱

7、”、“著”、“理”、“帖”这 6 个动词的表 达作用。20. 分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达 作用。参考答案和思路提示1 zhkhnji npiy nji nji r ngj tu zhu bang2 （1 ）问女 / 何所思，问女 / 何所忆。（2）但闻 /黄河流水 /鸣溅溅。3 （1）问女 / 何所思，问 女 / 何所忆。（2）但闻 /黄河流水 /鸣溅溅。4 思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功； 有余；穿；怎么。5 （1 ）到各处街市 备办鞍马等战具。（2）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越 过 一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光 映照着战士们铁

8、甲战袍。（3）将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多 年胜利归来。（ 4 ）记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以 上。（5）据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔， 雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着 地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？6 设置悬念，引起读者的兴趣 木兰为何忧愁。7 在荒凉夜间环境烘托中 , 揭示出木兰乍离家乡，思念 亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰 少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形 象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。8 是对上段描写的奔驰 征途情景高度的、 形象的概括， 表明驰抵战场，引到描

9、写战场上的生活和战斗，在诗篇前后 段落上起着承上启下的作用。这两句 诗，夸张地表现出木 兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。9 表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募 荣华富贵的纯真性格和 高贵品质。10 排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、 欢乐的气氛。11 勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情) 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)12 学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即 可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。13 (1) 万里赴戎机，关山度若飞。(2) 朔气传金柝，寒光照铁衣。(3) 策勋十二转，赏赐百千强。(4) 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红 妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。( ) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离