园本培训计划

1、园本培训计划一、指导思想：为积极落实我市2013年教育质量科研提升年各项工作，全面贯彻幼儿园 教育指导纲要，深刻领会纲要精神，聚焦教研质量与效益，坚持以立德树 人为根本，以提升质量为核心，以园本培训为动力，致力教师加快专业发展，提 升教科研的机制、提升教科研的质量和能力。结合我国实际，积极探索以幼儿园 为主要培训基地，园长为培训第一责任人的园本培训模式， 充分发挥园本培训的 功能和优势，特制定本计划。二、工作目标1、通过园本培训，了解学前教育新动态、新要求，树立现代教育观，提高 教师教育活动的实效性，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。2、以研训结合的形式，从本园实际，从教师实际，完善园本培

2、训机制，进 一步加强教师的学习意识和职业修养， 使教师掌握必备的教育技能，树立现代教 育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力， 更新知识，提高执教水平。不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼 儿教育教学能力，以促进教师专业成长。三、培训内容及形式：本阶段园本培训主要由教师职业道德、教育管理、法规文件、专业知识、教 学研究技能考核等内容组成。培训方式实行集中学习、互动研讨、观摩展示相结 合。四、项目推进计划厅P项 目时间组织形式负责人1技能培训：幼儿广播操编排研讨观摩研讨2管理培训：从常规看规范，从细节看精致专题讲座3师德培训：教师人格魅力与职业幸福集中学习

3、4师德培训：学习幼儿园教师专业标准集中学习5经验分享：幼儿园划、境创设专题讲座6案例诊断：班级区域游戏创设与指导观摩研讨7参与式教研：教育活动中教师提问的技巧互动研讨8参与式教研：幼儿科学活动中材料投放的肩效性研究互动研讨9技能培训：教师说课比赛集中说课10专业培训：36岁儿童学习 与发展指南（试行）健康领域讲座专题讲座11参与式教研：歌唱活动中如何让幼儿声音更美？互动研讨12基本功考核：教师故事讲述技能考核13参与式教研：美术教学中教师要/、要小池指导？互动研讨14技能培训：园内各学科小组赛课教学展示15经验分享：扬州文化与幼儿园艺术教育的融合教育专题讲座16专业培训：美术欣赏讲座专题讲座1

4、7经验分享：图书阅读区角的布置专题讲座18技能培训：户外体育器械制作评比展示评比19技能培训：备课笔记及反思交流展示交流20技能培训：课题论文交流分学交流五、培训考核要求：1、所有教师须参加园内组织的园本培训活动，不得无故缺席，有事履行请假手续，参培情况计入幼儿园当月教科研积分考核中。2、在培训活动中，要积极参与学习、观摩和互动研讨，认真记录培训内容， 学期末检查培训记录。3、培训成果呈现：1）学期末完成一份园本培训小结。2）搜集、整理培训材料，建立文本和电子资源库，评选优秀培训方案。3）完善培训评价机制，以论文形式针对各领域培训内容呈现有效的培训成 果。六、保障措施1）健全组织：组 长：* （负责本培训计划的制定、管理和考核工作）副组长：* （负责本计划的实施和总结工作）组 员：* （参与计划实施，发挥学科组引领作用，确保计划有效推进、 过程扎实、成效明显）2）机制保障：以年度培训时间为考核标准，年度培训时间不少于40学时为 达标，以此提高教师参与各类培训的自觉性为和学习意识； 每位教师均建立个人 成长档案，能够及时反映教师的个人信息和成长信息。对园本教研有突出成绩， 积极参与探索，大胆进行创新的教师，给予优先外出学习的机会。把参加省、市、 区教学论文、教学案例、教学活动评