科技创新活动方案

1、科技创新活动方案为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养 学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办 2016 年度科技活动节。二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、 创新型国家的精神， 学校 2016 年度科技活动节的主题是： “节 约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手， 主动发现、自主研究、自主创新。三、组织机构1、科技创新活动领导协调小组组 委 会组长：居继顶 组委会副组长：胡尔弟、徐美忠2、评委会名单： 科技制作评委：许吉兰、张长春、徐娟 科普征文评委：管庆贵、王春晴、居苏 科普手抄报评

2、委：钱冰、夏庆 科普绘画评委：陶香志、黄德良3、大赛办公室主任：居付辛4、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。5、作品上交地点：少先队部四、参赛对象：全校学生五、活动内容（一）科普宣传1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。3. 各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。4. 各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。（二）科普实践1. 利用班级活动，开展各项科普

3、活动竞赛选拔活动。2. 学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技 资料，在班会上互相交流。3. 开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。5. 组织学生看一场科普录相片。（三）科普比赛1、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目； 按所研究的领域分为数学、 计算机科学、 动物 学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 6 个学科。以实物、模型或设计图参展。 参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密 切，提倡利用废旧物品为材料

4、进行科技制作。可以下几种形式：（1）“科技创新小制作”比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原 理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷 的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。（ 2）“电脑制作” 电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。 将作品制作成光盘参展，另附说明书。（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或者创意等。数量要求：每班择优选送 1-2 件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。 评奖方法：由评委会成员对

5、作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创 新大赛。2、科幻绘画比赛作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用 A4 的纸张为版面（学校提供） ， 作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。数量要求：每班择优选送 5 件 比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。4、科普小论文 比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、 网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如 科技小论文、科普童话、科普幻想。 ）比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送 2-

6、3 篇参加校比赛。格式要求： 用作文纸书写或用电脑打印， 在题目左上方注明： “科技小论文观察日记 （科 普幻想类）” 班级、学生姓名 负责部门：文学社 评奖方法：评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上 发表。（四）活动时间宣传动员阶段： 2016年 9月14日 2016年9月 25日活动竞赛阶段： 2016年 9月26日 2016年10月 10日 评审、总结、表彰阶段： 2016年 10月 11日 2016年 10月 20日六、奖励措施（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础 上，将选送优秀作品和文章参加市科协、 市教育

7、局开展全市性活动。 以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校 “科技月成果系列展览” 。（2）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。（3）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。七、备注 各班有关活动资料、 材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。 另外学校将在活动期间组织 有关的指导活动。 如： 通过校园广播站播放科普科技节目， 美术组教师将安排绘画创作的美 术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投 入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展 学生个性特长，培养学生综合能力。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。张坤权，男， 1992 年参加工作，本科学历，一级教师，江苏省 高邮市车逻小学教师，学校科技辅导员。高邮市科学骨干教师。曾获 扬州市小学科学实验操作技能大赛一等奖、 小学青年教师优秀课评选 一等奖、高邮市小学科学实验操作技能比赛一等奖、 “珠湖课改星光 大舞台系列活动”教师优秀课评比一等奖、“珠湖课改星光大舞台” 中小学青年教师教学基本功大赛一等奖、 小学教师案头资料评比一等 奖。有多篇论文发表， 获全国、省市、各级奖励； 辅