安徽省高中课堂教学竞赛说课近代中国经济结构的变动阜阳市颍上一中穆志睿PPT学习教案

1、会计学1安徽省高中课堂教学竞赛说课近代中国安徽省高中课堂教学竞赛说课近代中国经济结构的变动阜阳市颍上一中穆志睿经济结构的变动阜阳市颍上一中穆志睿6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点四、教法学法四、教法学法五、教学过程五、教学过程六、设计反思六、设计反思一、教材和设一、教材和设 计理念计理念第1页/共28页复杂的问题简单复杂的问题简单化化抽象的问题具体抽象的问题具体化化深奥的问题浅显深奥的问题浅显化化教得轻巧教得轻巧学得轻松学得轻松知识

2、积知识积累累学法提学法提升升思想感思想感悟悟教材地位和作用：教材地位和作用：本节教材地位举足轻重本节教材地位举足轻重. 它上承它上承工业革命工业革命下启下启 近代社会近代社会生活的变化。从而进一步了解经济近代化的原因、历程、影响。生活的变化。从而进一步了解经济近代化的原因、历程、影响。第2页/共28页6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程一、教材和设一、教材和设计理念计理念 二、学情分二、学情分析析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点四、教法学法四、教法学法五、教学过程五、教学过程六、设计反思六

3、、设计反思第3页/共28页说学情 有独立思考能力，需加引导。思维能力 不够充分，主要依靠课本，需要进一步积累。知识储备认知能力基础知识有一定掌握，整体知识把握能力有待提高。第4页/共28页6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程一、教材和设一、教材和设计理念计理念 二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点四、教法学法四、教法学法五、教学过程五、教学过程六、设计反思六、设计反思第5页/共28页 情感态度与价情感态度与价值观值观过程与方法过程与方法知识与能知识与能力力 1 1、识记

4、识记近代中国经济结构变动的基本史实。近代中国经济结构变动的基本史实。2、理解理解自然经济、洋务运动、近代化等概念。自然经济、洋务运动、近代化等概念。3、掌握和运用掌握和运用洋务运动影响、中国民族资本主义产生背景等洋务运动影响、中国民族资本主义产生背景等 。 1、通过分析和归纳通过分析和归纳史料的方法，运用多史料的方法，运用多媒体教学。媒体教学。2、培养学生通过观、培养学生通过观察图片、小组竞赛、察图片、小组竞赛、历史穿梭等方法历史穿梭等方法开发开发课程资源课程资源和和整合教材整合教材。3、通过、通过创设情境创设情境，再现历史，使学生深再现历史，使学生深入历史情境，问题探入历史情境，问题探究。究

5、。培养学生培养学生继承继承和和发扬发扬先辈们先辈们积极进取、开积极进取、开拓创新的精神拓创新的精神。 教学目标教学目标第6页/共28页 教学重点教学重点 中国自然经中国自然经济解体的原因济解体的原因和中国资本主和中国资本主义产生的背景义产生的背景 教学难点教学难点评价洋务运动评价洋务运动第7页/共28页6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程一、教材和设一、教材和设计理念计理念 二、学情分二、学情分析析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点四、教法学法四、教法学法五、教学过程五、教学过程六、设计反思

6、六、设计反思第8页/共28页说说教法、教法、学法学法 我们常说：我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学，因而，我在教学过程中特别重视过程中特别重视方方法的指导。让学生从机械的法的指导。让学生从机械的“学答学答”向向“学问学问”转变，从转变，从“学会学会”向向“会学会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学生的学习方法和培养学生的学 习能力方面主要习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主采取以下方法：思考评价法、分析

7、归纳法、自主探究法、总结反思法探究法、总结反思法。 第9页/共28页6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程一、教材和设一、教材和设计理念计理念 二、学情分二、学情分析析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点四、教法学法四、教法学法五、教学过程五、教学过程六、设计反思六、设计反思第10页/共28页第11页/共28页瘦死的骆驼自然经济的逐渐解体 古道西风瘦马洋务运动几处早莺争暖树中国民族资本主义的产生瘦死的骆驼自然经济的逐渐解体瘦死的骆驼自然经济的逐渐解体 古道西风瘦马洋务运动古道西风瘦马洋务运动几处

8、早莺争暖树中国民族资本主义的产生几处早莺争暖树中国民族资本主义的产生第12页/共28页瘦死的骆驼瘦死的骆驼自然经济的解体自然经济的解体（突破教学重点一（突破教学重点一）一问一问 ：骆驼为什么瘦了？：骆驼为什么瘦了？二问：骆驼是怎样瘦的？二问：骆驼是怎样瘦的？三问：真死了吗？三问：真死了吗？第13页/共28页鸦片战争后，大量洋货涌入上海通商口岸鸦片战争后，大量洋货涌入上海通商口岸 洋棉、洋布洋棉、洋布“，民，民间之买洋布、洋棉者，间之买洋布、洋棉者，”。因此，。因此，“江浙之棉布不复畅销江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布、闽产之土布、土棉土棉不能出口不能出口”。材料二材料一问题探究之：问题探究之

9、：从以上材料中，你可以得到哪些历史信息？从以上材料中，你可以得到哪些历史信息？第14页/共28页、最直接最主要原因：、最直接最主要原因：外国资本主义的入侵外国资本主义的入侵2、表现、表现“纺纺”与与“织织”分离、分离、“织织”与与“耕耕”分离分离农产品进一步商品化农产品进一步商品化3、影响、影响积极积极：为中国近代民族资本主义的产：为中国近代民族资本主义的产生提供了条件（生提供了条件（ ）消极：消极：中国成为资本主义世界市场的中国成为资本主义世界市场的附庸附庸（ ）瘦死的骆驼瘦死的骆驼自然经济的解体自然经济的解体（突破教学重点一（突破教学重点一）自由劳动力自由劳动力国内市场国内市场唯物辩证法唯

10、物辩证法材料分析材料分析法法内外因分析法内外因分析法破坏性破坏性建设性建设性第15页/共28页情境再现情境再现 合作探究合作探究影视作品中影视作品中19 19世纪中后期的清政府世纪中后期的清政府古道西风瘦马古道西风瘦马洋务运洋务运动动第16页/共28页活动分类活动分类 旗号旗号 活动成就活动成就 兴办近代兴办近代军事工业军事工业兴办民用兴办民用工业工业筹划海防筹划海防文化教育文化教育分组合作分组合作 完成探究完成探究第17页/共28页合作探究、学习新知合作探究、学习新知教学设想：学会教学设想：学会 “史论结合，论从史出史论结合，论从史出”的历史学习方法，讨论的过程中突破本课的教学的历史学习方法

11、，讨论的过程中突破本课的教学难点难点。历史多棱镜洋务运动的评价历史多棱镜洋务运动的评价第18页/共28页情境再现：19世纪70年代的新新人类 18451845年第一个外洋船坞年第一个外洋船坞洋务派引进大机器生产洋务派引进大机器生产 好高的利润，比收租强！好高的利润，比收租强！还是洋人挣钱啊！还是洋人挣钱啊！ 变动三：中国民族资本主义的产生变动三：中国民族资本主义的产生我也要买机器，建厂子，雇工人我也要买机器，建厂子，雇工人自己投资，这利润不就是自己的了！自己投资，这利润不就是自己的了！几处早莺争暖树中国民族资本主义的产生几处早莺争暖树中国民族资本主义的产生第19页/共28页时间时间19世纪六七

12、十年代世纪六七十年代地点地点上海广东天津等沿海地上海广东天津等沿海地区区代表企业代表企业人物人物中小地主、官僚买中小地主、官僚买办商人、华侨投办商人、华侨投资资五大条件：五大条件：a. a.政治环境政治环境b.b.市场市场C.C.自由劳动力自由劳动力d.d.资本资本e. e.技术技术发昌机器厂发昌机器厂南海县继昌隆缫丝厂南海县继昌隆缫丝厂贻来牟机器磨坊贻来牟机器磨坊突破重点二：突破重点二：第20页/共28页材料材料1 1：华裔在上海办了六家丝厂，资本总额华裔在上海办了六家丝厂，资本总额120120万，而同一时期，法国商人在上海开办万，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本的宝昌丝

13、厂一家就有资本110110万，接近上海六家丝厂资本的总和。万，接近上海六家丝厂资本的总和。总结中国民族资本主义发展的总结中国民族资本主义发展的特点特点材料材料2 2：发昌机器厂制造小火轮时虽然发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人俱用华人”，但是自身技术力量还很薄弱，但是自身技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造发动机系英国制造”。到。到1919世纪世纪8080年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋年代，受外商企业的排挤，发昌机器厂日趋衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。衰落。后来，它被英商在上海开办的耶松船厂吞并。资金资金少少、技术、技术弱弱、规模、规模小小地域、行业、结构地域、行业、

14、结构不平衡不平衡（先天不足，后天畸形）先天不足，后天畸形）社会性质社会性质第21页/共28页【活动探究活动探究】第22页/共28页中国资本主义工业的产生对中国社会影响：中国资本主义工业的产生对中国社会影响：经济：经济：政治：政治：思想：思想：新的生产方式，新经济因素产生，使中国社会经济结新的生产方式，新经济因素产生，使中国社会经济结构发生变化，促进自然经济进一步解体构发生变化，促进自然经济进一步解体。民族资产阶级产生，无产阶级壮大。使中国社会阶级结民族资产阶级产生，无产阶级壮大。使中国社会阶级结构发生变化，促进了中国民主革命的发展构发生变化，促进了中国民主革命的发展。 为西方思想在中国的传播奠定基础，促使中国人的生活为西方思想在中国的传播奠定基础，促使中国人的生活观念发生变化。观念发生变化。原理：经济基础决定上层建筑，经济的变动原理：经济基础决定上层建筑，经济的变动 必然会引起政治的变革和思想的解放必然会引起政治的变革和思想的解放第23页/共28页6反思设计反思设计1说教材说教材5教学流程教学流程4教学设计教学设计2说学情说学情3教学理论教学理论教法学法教法学法说课流程说课流程一、教学设计一、教学设计 的着眼点的着眼点二、学情分二、学情分析析三、教学目标三、教学目标 和重难点和重难点