2016大莒城小学学困生转化工作实施方案

1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 4. .精品文档. .2016 大莒城小学学困生转化工作实施方案一、 指导思想：学困生问题是每所学校都要面对的问题，如何对待学困 生，反映了一所学校的办学思想。实现一个学困生的转化比 培养一个优秀学生困难的多，价值也更高，如何切实做好学 困生转化工作，本着“为了一切学生”的宗旨，学校必须迎 难而上，全体教师努力探索转化规律，将学困生率控制在最 小范围，为此，学校提出“学困生”辅导实施方案，希望经 过全体师生的共同努力，让“学困学生”问题有所改观。二、 实施目标：1 1、 学困生能正视自己的困难，不放弃、不气馁、主动 与老师、同学

2、交流，不懂就问。独立完成作业，保证作业的 质量，看到自己的长处，弥补自己的不足。2 2、 学困生能妥善处理好与家庭、社会的关系，听从长 辈的教诲，有主见，明辨是非，集中精力，争取学习上的提 高。3 3、 其他学生要团结友爱“学困生” ，不讽刺、不挖苦， 待同学热情，与“学困生” “交朋友，结对子”，帮助同学一 起进步。三、 实施办法：、建立健全学困生转化管理评价体系. .精品文档. .2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 41 1、重视对学困生转化工作的领导。学校成立学困生领 导工作小组，由专人分管后进生转化工作。将学困生转化工 作评价纳入学校教学工作学期的工作目标

3、与计划中。2 2、学校全体教师要本着“教书育人”的宗旨，树立良 好的教师形象。对“学困生”尊重、帮助，不得歧视、挖苦 和讽刺。3 3、学校利用国旗下讲话、晨会、少先队活动课、节日 活动等对学生进行集体的校风、校纪教育、法律教育、安全 教育、心理教育，努力挖掘“学困生”的先进事迹，通过树 立榜样等方式及时表扬鼓励，让学困生走出阴影；组织丰富 多彩的学生活动，活跃校园的文化气氛，减少学生的厌学心 理。4 4、每学期召开 1 1 2 2 次学生和家长座谈会，了解家长和 学生对学校和教师的意见与建议，听取社会各界对学校办学的意见。5 5、学校将后进生转化工作作为考核教师的一项重要内容，对于转化后进生成

4、绩显著的教师，评优晋级要优先考虑，在学期结束的奖励中，学校要专项奖励转化后进生成绩显著 的教师。、加强教师对学困生转化工作的管理班主任职责：1 1、班主任在每学期开始前要确定班中学习困难学生的. .精品文档. .名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、 父母教育学生方法等学生第一手资料的整理，建立学困生档 案，积极2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 4探索后进生转化的规律。2 2、每位任课教师每学期至少要和 2 2 名“学困生”结对。 做到每学期对每位学困生 2 2 次以上的家访，并及时填写“学困生家访记录”。并在每一个星期谈话辅导不少于1 1 次，谈

5、话辅导时注意说话的语气、用词，关心他们的日常生活与学 习，及时给与学习与生活上的帮助。3 3、班主任要协调好“学困生”与其他教师、其他学生 之间的关系，及时了解学生在其他课上的情况，发现学生的 上课纪律、作业质量、学生的心理等问题，能及时与科任老 师一同解决。任课教师职责：1 1、任课老师每学期两次以上联系家长，争取家长的大 力支持和密切配合，多用鼓励的语言关注“学困生”的成长， 积累学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。2 2、主动关心学生的学习情况，提供较为科学的、适合 学生的学习方法。加倍关心和爱护后进生，要对他们动之以 情，晓之以理，要组织开展优秀生帮助后进生的活动，让后 进

6、生感受到同学的情，老师的爱，促使他们及早转化。3 3、积极配合班主任做好学生的思想教育工作，老师之 间达成共识，提高教师集体作战的能力，提高“帮教”工作. .精品文档. . 的实效。4 4、任课教师要给学困生多辅导，课堂上多关心，优先 为后进生批改作业，特别提供教师当面批改，激励后进生的 学习热情，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 4提高他们的学业成绩。5 5、教师做好帮教记录，并于学期末上交，进行优秀帮教教师评比和进步最大 “学困生” 评比，并给予一定奖励。、家校合力，多方面共同促进学困生转化1 1、 “学困生”家庭应每月主动与学校联系 1 1 次， 了解学 生在校思想动态、学习情况，与班主任任课老师达成共识， 交