短篇文言文阅读加练习

1、短篇文言文阅读加练习-附答案滨湖寿春中学八年级语文短篇文言文集锦薛婧（一）王冕僧寺夜读【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。已而 复如初。母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜 潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。佛像多土偶， 狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。（宋学士文集）【注释】（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3）辄：总是（常 常）、就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，为什么。（6）潜: 暗暗地、悄悄地步。（7

2、）执策：拿着书。（8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞 恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。 思考：从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原 因是？你有何启示？（二）薛谭学讴【原文】 薛谭学讴（1）于（2）秦青，未穷（3）青之技，自谓尽之，遂辞 归（4）。秦青弗止（5），饯行于郊衢（6）,抚节（7）悲歌，声振林木，响遏（8） 行云。薛谭乃谢而（9）求反（10），终身不敢言归。【注释】（1）讴：唱歌；（2）于：向；（3）穷：尽，完；（4）遂辞归：于 是就告辞回家；（5）弗止：没有劝阻；（6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯 行；（7）抚节：打着拍

3、节：（8）遏：阻止；（9）谢：道歉；（10）反：通假字， 通“返”，返回。思考：薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（三）三人成虎【原文】庞恭与太子质1于邯郸2，谓魏王曰：今一人言市3有虎，王信之乎？ ”曰：不信。”二人言市有虎，王信之4乎？ ”曰：不信5。”三人言市 有虎，王信之乎？ ”王曰：寡人信之。”庞恭曰：故市之无虎也明7矣，然 而三人言而成虎。今邯郸之去8魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察8之。 庞恭从邯郸反，竟不得见9。1质：人质，这里用作动词，谓将人在为抵押品，这是战国时代国与国之间的 外交惯例。2邯郸：赵国的都城，在今直隶省邯郸县西南十里。3市：墟集，后世衍申为城市。4之：代

4、词，指市上有虎这件事。信：相信。寡人：古代国君的自称。夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论，现代汉语没有与此相应的词语。明：明摆的，明明白白的。7 去：距离。8 察：详审，辨别是非，明察。9 见：作使动动词解，谓庞 结果得不到魏王召见。1、 从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？2、后人从这个故事中概括出成语 三人成虎”这个成语通常用来比喻什么？（四）画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右 手画蛇，曰： 吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：蛇固无足，予安能为之足？ ”遂饮其

5、酒。为蛇足者，终亡其酒。（选自战国策 齐策）注：祠：祭祀。舍人：达官贵族家里的门客。卮 （zh i:）古代一种盛酒 的器皿。选出与本则寓言的寓意相对的 一个成语。（）（A）画饼充饥（B）画地为牢（C）画虎类犬（D）画龙点睛（五）范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不继，日昃 始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 适：嫁。 昏怠：昏沉困倦。辄：就。沃：浇。文中有“洗”之意。日昃（z个：太阳偏西。思考：本文给了我们什么启示

6、？（六）歧路亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖 （竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？ ”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。思考：本文给了我们什么启示？（七）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与 其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡 曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资 给以书，遂成大学 。逮：至叽及。大姓：富户 ；大户人家。 文不识：姓文名不识。与：帮助。 资：借。大学：很大的学问。思考：本文给了我们什么启示？（主要运用哪

7、种方法？）（八）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而 予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃 纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况 人乎？”【注释】纵麑（zcng n ）放走小鹿。 麑：小鹿。窃：私自。 傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，本文给了我们什么启示？（九）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：汝善游最也，今何后为？”曰：吾腰千

8、钱，重，是以后。”曰：何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。 已济者立岸上呼且号曰： 汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为？”又摇其首， 遂溺死。注释氓，百姓。中济：渡到河水的中间。寻常：古代以八尺为寻，两 寻为常。侣：同伴。怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。蔽：蒙蔽，指为 金钱所迷惑。身：自身，自己。思考：这篇文章讽刺了 。（十）为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为 学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰： 吾欲之南海，何如？” 富者曰：子何恃而往？ ” 曰：吾一瓶一钵足矣。”富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能

9、也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾 不如蜀鄙之僧哉？ 为学：做学问。 之：代词，它，指天下事。 者：的事情：的人。 鄙：读（b I）音，边远的地方。 恃：凭借，倚仗。 钵：佛教徒盛饭的用具。1、 本文通过一个生动的故事，告诉我们 对于学 习的重要性。2、下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习？（）A、天下事有难易乎？B、人之为学有难易乎？C、僧富者不能至而贫者至焉 D、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？3 文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是 。（十一）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之

10、恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对（11）曰：“有颜回者好学，不迁怒（12）,不贰过（13）。不幸短命死矣，今（15）也则亡（16）。”注释： 回：颜回，又称颜渊，孔子弟子。尽：全都。蚤：通“早”。恸（t o ng）:哀痛之至。自：自从。门人益亲：学生更加亲近。益：（副词）更；更加。 鲁哀公：鲁国国君。孰：谁。为：最。好：喜好 爱好（组词法）。（11）对：回答。2不迁怒：不转移愤怒。迁：转移。3不贰过：不重复犯一个错误。贰：重复。过:错误。（14）短命死矣：命短死了。5今：现在。 （16）亡：通无”，没有。颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）（十二）邴原

11、泣学初潭集【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二 则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！ ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书 冬之间，诵孝经论语。1 书塾中的老师值得我们敬佩的是2 我们应该向邴原学什么？短片文言练习答案（一）文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著 名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书 专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这 种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功 的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少 壮不努力，老大徒

12、伤悲”，我们青少年要珍惜青 春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖 国奠定坚实的基础。（二）有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的学 习态度。（三）1、从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞 葱有哪些思想顾虑？担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王 对自己失去信任。2、后人从这个故事中概括出成语“三人成虎” 这个成语通常用来比喻什么？ 比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的 可能。（四）D（五）思考：本文给了我们什么启示？分析：这是只有一个“面”的文章，回答这类问 题时，我们可以从结果开始思考：范仲淹为什么 会“遂大通六经之旨”？从前文中得出答案 的关键词是“刻苦勤奋”；再往前推，他为什么

13、会刻苦勤奋？得出关键词“逆境”。最后概括一 下答案要点即：天才出于勤奋，逆境出人才。）（六）思考：本文给了我们什么启示？（分析：这是有对立面的文段，就须正反面思考, 以备答案的完整性、规范性。思路可以概括为： 为什么（找不到羊因为歧路多，不知道如何 去找。怎样（能找到羊）T找准道路，明确方向） 如此思考就可以从正反两面得出一个比较完整 的答案：事物（事理）是复杂多变的，不能明确方 向，就会误入歧途，只有明确方向，才能找到正 确的成功的道路。（七）从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和 条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的 条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力， 终于 一举成员。这就说明内因才是事物发展、 变化的 根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化 的条件，它必须通过内因才能起作用。 条件再 艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造 条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意 志。（八）思考：从孟孙对秦西巴前后态度的变化中， 本文给了我们什么启示？（主要运用哪种方 法？）要知人善用；仁慈最终会获得别人的认可； 认为自己正确就不怕得罪人；知错就改：不计个 人恩怨（九）思考：这篇短文讽刺了那些贪而无厌、 爱财如命的人。（十）1、本文通过一个生动的故事，告诉我们_ 主观努力或立志_对于学习的重