《峨日朵雪峰之侧》部编版优秀课件

1、峨日朵雪峰之侧 昌耀教学目标教学目标1.发挥想象力，体味“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围。2.理解诗歌的语言表达技巧，分析诗人的立意方向与构思艺术。3.诗歌的意象与意境，探究诗歌的内容。4.理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。作者简介作者简介昌耀（19362000），原名王昌耀，诗人，籍贯湖南桃源。1936年6月27日生于湖南常德市一个有着七个兄弟姐妹的大家庭。昌耀早年丧母。父亲王其桂和伯父王其梅，从青年时代即投身革命。 1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作人桥，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953

2、年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。 他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。 主要作品：慈航斯人划呀，划呀，父亲们！大山的囚徒一百头雄牛一个中国诗人在俄罗斯峨日朵雪峰之侧哈拉库图慈航、意绪、哈拉库图一十一枝红玫瑰；诗集昌耀抒情诗集命运之书一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘昌耀的诗等；2000年诗人过世后有昌耀诗歌总集行世。 昌耀在中国新诗史上是一座高

3、峰，其历史地位已为人共识。背景简介背景简介本诗初稿写于1962 年，在异常艰苦的岁月里，诗人仍能执笔抒怀。写诗，已成为诗人冷寂孤独的荒原生活中唯一的慰藉。这首创作于早期、并不太著名的诗作，奠定了昌耀所有诗歌的情绪基调和精神向度，是他生命精神质量的承载，更是他对生命本质强力的确认。 峨日朵雪峰在青海海北藏族自治州内，是祁连山脉的一座无名山，靠近祁连县峨堡镇，山顶终年积雪。从方位上可以模糊地说，青海的绝大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。 诗歌写的是诗人在峨日朵雪峰之侧的所见所思。文学常识文学常识 朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而

4、使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。 它打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。曾在当时文坛引起争论。课堂活动: 同学们自主朗诵诗歌,理解诗歌,各小组讨论诗歌的内容、形象、主题、表达艺术，探

5、究作者的观点态度与诗歌的寓意。文本鉴赏文本鉴赏1. 诗歌首句说：诗歌首句说：“这是我此刻仅能征服的高度了。这是我此刻仅能征服的高度了。”怎样理解怎样理解“此刻此刻”和和“仅仅”两个词的含义？两个词的含义？探究：此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思：这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来（或“下一刻”）“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。2.诗人为什么惊异于诗人为什么惊异于“太阳正决然跃入一片引力无太阳正决然跃入一片引力无穷的山海穷的山海”？探究：诗人认为，眼前的景物仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”

6、吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，一个宛转重叠绵密奇崛的长句，写那太阳彷徨久之终于突然向一片山海跃入。还未见过有人把落日的张力和动势如此精炼地组织在一个句子之中。长句极易写得或累赘或松散或拖沓，而这里意象的密度却显示了诗人锤炼的功力。3.诗人在作品中是怎样呈现视觉形象与听觉形象的？诗人在作品中是怎样呈现视觉形象与听觉形象的？探究：在辉煌的视觉形象之上，诗人又叠加上一个宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，而且在读者的生理上引发一种紧

7、张。那一片“引力无穷的山海”事实上也在竭力使我下坠。千军万马般的厮杀声响在“我”身旁向深渊“自上而下”地远去时，“我”在这个高度上的坚持就决非易事。深入探究：关于诗歌意象尝试找出这首诗歌的意象，并分析这首意象的含义与作用。太阳、山海、太阳、山海、石砾、深渊、石砾、深渊、血滴、雄鹰、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛雪豹、蜘蛛峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳太阳正决然跃入一片引力无穷的山海山海。石砾石砾不时滑坡，引动棕色深渊深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵，真

8、渴望有一只雄鹰雄鹰或雪豹雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。深入探究：关于诗歌意象太阳、山海太阳、山海朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。太阳和山海并举， “太阳”象征的是光明、是未来、是希望，它虽“彷徨许久”，但最终仍旧出场、带给人们新的期待。 而“山海”象征的是深渊、是失望，它虽“引力无穷”，但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前。深入探究：关于诗歌意象石砾、深渊石砾、深渊石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的。这里的石砾和深渊代表着种种挫折与打击，

9、出现在人们追求光明的道路上，考验着人们的意志和毅力。深入探究：关于诗歌意象血滴血滴血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。代表着牺牲与决心，既是人们的牺牲、痛苦、与磨难的见证，也是人们刚强不屈、永不言弃的佐证。深入探究：关于诗歌意象雄鹰、雪豹雄鹰、雪豹呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。“雄鹰” “雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。是英雄标榜、给人以奋进的力量。深入探究：关于诗歌意象蜘蛛蜘蛛但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰。“蜘蛛” 则是作者现实状态的写照，是他“囚徒”身份的一种反映。同时也暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英

10、雄。阅读读这首诗歌，结合作者的创作背景，谈谈你对作者观点态度的见阅读读这首诗歌，结合作者的创作背景，谈谈你对作者观点态度的见解。解。探究：昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。昌耀将深刻体验到的生命理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，雕铸了

11、一幅幅真实而顽 强的生命图画。昌耀这首创作于早期的诗作，定格了昌耀所有诗歌的情绪基调和精神高度，是他生命与精神质量的承载，更是他对生命本质强有力的确认。主旨探究主旨探究诗歌的艺术特色视听合一：视觉“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象;听觉形象滑坡的石砾引动深渊的器鸣，如军旅的杀声渐远而去。视听合一，表明“我“在这个高度上的坚持决非易事。强烈的对比：两组意象形成鲜明而浓烈的对比:强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮。在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰或雪豹,而是弱小得可怜的蜘蛛;光明的太阳不过是虚妄的神明和幻象的真理的别称，堆砌的石砾不过是狂热的信念、迷信的追求、廉价的乐观的代号，而它们正在跃入幽暗却引力无穷的山海，正在滑向棕色的深渊;一派嚣鸣的、象军旅的喊杀声的，原来是在“滑坡”，是在“远去”，而接纳和归结它们的恰恰是沉寂和冷静。课文总结课文总结 一首诗的诞