人教版七年级上册数学《4.1.1　立体图形与平面图形第1课时　认识立体图形与平面图形》课件

1、第四章几何图形初步41几何图形41.1立体图形与平面图形第第1课时认识立体图形与平面图形课时认识立体图形与平面图形一、教学目标一、教学目标1通过观察生活中的实物，认识以生活中的实物为原型的几何图形2认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些几何体3通过多彩的图形世界，丰富学生对几何图形的感性认识重点重点难点难点认识简单的几何体从具体事物中抽象出几何图形二、教学重难点二、教学重难点u 活动活动1 新课导入三、教学设计三、教学设计现实世界中有形态各异、丰富多彩的图形下面是我们在小学时学过的图形，请写出名称：三角形长方形正方形圆圆柱长方体2教材P115内容 提出问题： (1)图4.13中的帐篷、茶叶盒

2、和金字塔的形状是什么？ (2)这些图形有什么特点？你能给它们命名吗？u 活动活动2 探究新知1教材P114内容提出问题：(1) 观察图4.12，它们之间有什么区别和联系？(2)你能给这些图形命名吗？ (3)你还能找出一些棱柱、棱锥的实例吗？ (4)你能完成P115的思考吗？3教材P116思考 提出问题： (1)完成思考中提出的问题； (2)请谈谈立体图形与平面图形的区别与联系思考完成并交流展示u 活动活动3 知识归纳1对于各种各样的图形，数学中关注的是它们的 、 和 关系2从实物中抽象出的各种图形统称为 如：常见的三阶魔方可以抽象出的几何图形是 3有些几何图形的各部分不都在 ，它们是立体图形；

3、有些几何图形的各部分都在 ，它们是平面图形形状大小位置几何图形正方体同一平面内同一平面内u活动活动4 例题与练习例 如图，在下列给出的实物图中：(1)哪些是你学过的长方体、正方体？(2)请你从图中找出与圆锥、圆柱类似的几何体；(3)你还能发现哪些物体的形状与我们学过的几何体相同或相近？解：(1)物体a，h，i，n是长方体；物体b，p是正方体；(2)物体g，m类似于圆柱；物体l类似于圆锥；(3)物体e是棱锥；物体f，k是球体2如图是一座房子的平面图，组成这幅图的几何图形有( )A三角形、长方形 B三角形、正方形、长方形 C三角形、正方形、长方形、梯形 D正方形、长方形、梯形1教材P116 练习第

4、1，2题C练练 习习4观察图中的表格，回答下列问题：(1)表格中有哪些图形？(2)你可以发现什么样的变化规律？(3)图中有一处遗漏的图形，请你补充解：(1)圆、菱形、正方形、扇形、三角形、长方形；(2)从上到下，依次上下左右对折得到；(3)如图所示练练 习习3如图，电镀螺杆呈现出了两个几何体的组合，则这两个几何体分别是 、 圆柱六棱柱u 活动5完成名师测控随堂反馈手册精英新课堂变式训练手册NoImageu 活动6 课堂小结1知道常见的立体图形和平面图形2生活中很多图案都由简单的几何图形构成，我们也有能力设计美观、有意义的图案NoImage四、作业布置与教学反思四、作业布置与教学反思1作业布置 (1)教材P121 习题4.1第1，2，3题； (2)名师测控精英新课堂对应课时练习2教学反思学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按