维设计4高考地理人教一轮复习读图析图能力8物质循环模式图的判读ppt课件

1、“读图析图才干多增分系列之(八)物质循环方式图的判读 但是可以表现但是可以表现的内容丰富，可以表示地壳物质循环的内容丰富，可以表示地壳物质循环(图图1)、水循环水循环(图图2)、洋流分布洋流分布(图图3)，也可以表示也可以表示热力环流热力环流(图图3)、生物循环。、生物循环。 图表特征概览图表特征概览 物质循环表示图物质循环表示图(如以下图如以下图)方式简单，方式简单， 图表特征概览图表特征概览 物质循环方式图既显示了地理物质循环方式图既显示了地理环境间的物质循环和能量流动，又环境间的物质循环和能量流动，又表达了地理环境的整体性特点。判表达了地理环境的整体性特点。判读这类图示，关键是把握循环过

2、程读这类图示，关键是把握循环过程中涉及的物质，即各箭头代表的作中涉及的物质，即各箭头代表的作用方式和含义。用方式和含义。 典例典例(2021曲靖模拟曲靖模拟)读以下图，回答读以下图，回答(1)(2)题。题。 运用运用“五步法读图五步法读图 (1)假设此图表示海陆间水假设此图表示海陆间水循环，那么循环，那么() A乙为海洋，甲为陆地乙为海洋，甲为陆地 B我国的夏季风属环节我国的夏季风属环节 C环节能给陆地补充淡水环节能给陆地补充淡水 D环节一定能呵斥黄土高环节一定能呵斥黄土高原的千沟万壑原的千沟万壑 (2)假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地全年昼夜根本上平分

3、，那么该环流中易构成规模较全年昼夜根本上平分，那么该环流中易构成规模较大的渔场的是大的渔场的是() A甲地甲地B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地 典例典例(2021曲靖模拟曲靖模拟)读以下图，回答读以下图，回答(1)(2)题。题。 (1)假设此图表示海陆间水循假设此图表示海陆间水循环，那么环，那么() A乙为海洋，甲为陆地乙为海洋，甲为陆地 B我国的夏季风属环节我国的夏季风属环节 C环节能给陆地补充淡水环节能给陆地补充淡水 D环节一定能呵斥黄土高环节一定能呵斥黄土高原的千沟万壑原的千沟万壑 (2)假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地全年昼夜根本上平分，那么该

4、环流中易构成规模较全年昼夜根本上平分，那么该环流中易构成规模较大的渔场的是大的渔场的是() A甲地甲地B乙地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地这类图示图名的呈现有两种方式：一是这类图示图名的呈现有两种方式：一是“一图一名，一图一名，那么这个图在该命题背景下只表示一种循环图，图那么这个图在该命题背景下只表示一种循环图，图名直接在题干或图的一侧呈现；二是名直接在题干或图的一侧呈现；二是“一图多名，一图多名，那么这个图能够表示不同类型的循环方式，那么图那么这个图能够表示不同类型的循环方式，那么图名要根据不同题干表述来判别名要根据不同题干表述来判别 。第一步：读图名、知图类第一步：读图名、知图类第二步：析图

5、例、看点线第二步：析图例、看点线读图读图“五步法五步法 假设图示表示程度大洋环流，假设图示表示程度大洋环流，那么甲乙丙丁表示不同海域的四那么甲乙丙丁表示不同海域的四个地点，该海域洋流呈顺时针流个地点，该海域洋流呈顺时针流动。动。 假设图示表示假设图示表示海陆间水循环，那海陆间水循环，那么甲表示海洋，乙么甲表示海洋，乙表示陆地，丙丁表表示陆地，丙丁表示相应的高空位置，示相应的高空位置，依次表示地依次表示地表径流、蒸发、水表径流、蒸发、水汽保送、降水等环汽保送、降水等环节。节。海洋海洋陆地陆地地表径流地表径流蒸蒸发发水汽保送水汽保送降降水水读图读图“五步法五步法第三步：联标题、抓关键第三步：联标题

6、、抓关键 (1)假设此图表示海陆间水循环，那么假设此图表示海陆间水循环，那么() A乙为海洋，甲为陆地乙为海洋，甲为陆地 B我国的夏季风属环节我国的夏季风属环节 C环节能给陆地补充淡水环节能给陆地补充淡水 D环节一定能呵斥黄土高原的千沟万壑环节一定能呵斥黄土高原的千沟万壑海洋海洋陆地陆地地表径流地表径流蒸蒸发发水汽保送水汽保送降降水水结合标题设置的结合标题设置的选择项，对表示选择项，对表示图表示的环节进图表示的环节进展进一步细致分展进一步细致分析。析。 在海陆间水循环中，在海陆间水循环中， 各环节的运动方向不同，各环节的运动方向不同，起到的作用也不同。蒸起到的作用也不同。蒸发环节发环节为水汽保

7、送为水汽保送提供水源；水汽保送提供水源；水汽保送经过大气运动，把水经过大气运动，把水汽从海洋高空运送到陆汽从海洋高空运送到陆地高空；降水地高空；降水为陆为陆地补充淡水；地表径地补充淡水；地表径流流一方面改动陆地一方面改动陆地水资源的空间部分，最水资源的空间部分，最终汇入海洋；另一方面终汇入海洋；另一方面经过侵蚀、搬运、堆积经过侵蚀、搬运、堆积等作用，塑造地表形状。等作用，塑造地表形状。 (2)假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地全年假设此图表示程度大洋环流，甲、乙两地全年昼夜根本上平分，那么该环流中易构成规模较大的渔场昼夜根本上平分，那么该环流中易构成规模较大的渔场的是的是() A甲地甲地B乙

8、地乙地 C丙地丙地 D丁地丁地 “甲、乙两地全年昼甲、乙两地全年昼夜根本上平分阐明夜根本上平分阐明甲乙两地在赤道附近，甲乙两地在赤道附近，那么该图示为北半球那么该图示为北半球中低纬度洋流环流方中低纬度洋流环流方式圈。式圈。第四步：析原理、找方法第四步：析原理、找方法水循环的地理意义水循环的地理意义主要表达促进水体主要表达促进水体更新，调理各圈层更新，调理各圈层的热量传输，改造的热量传输，改造地表形状等；地表形状等； 在洋流的影响下，渔场的构在洋流的影响下，渔场的构成有两种情况：温带沿海海成有两种情况：温带沿海海域是渔场分布的主要海域，域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交这里的渔场大

9、多是寒暖流交汇构成的；热带和副热带的汇构成的；热带和副热带的渔场主要分布在离岸风盛行、渔场主要分布在离岸风盛行、上升流权利强大的海域，多上升流权利强大的海域，多位于副热带大陆的西岸海域。位于副热带大陆的西岸海域。 判别此图的最好方法是在图上判别此图的最好方法是在图上标注每个环节的称号，或把不标注每个环节的称号，或把不完好的地方给它补充完好，根完好的地方给它补充完好，根据各物质循环所涉及的环节和据各物质循环所涉及的环节和原理进展分析。原理进展分析。 第五步：组答案、防失误第五步：组答案、防失误 (1)假设此图表示海陆间水假设此图表示海陆间水循环，那么循环，那么() A乙为海洋，甲为陆地乙为海洋，

10、甲为陆地 B我国的夏季风属环节我国的夏季风属环节 C环节能给陆地补充淡水环节能给陆地补充淡水 D环节一定能呵斥黄土高环节一定能呵斥黄土高原的千沟万壑原的千沟万壑根据上述分析，对答案进展确定。第根据上述分析，对答案进展确定。第(1)(1)题，甲为海题，甲为海洋，乙为陆地，洋，乙为陆地，A A项错误；环节项错误；环节表示蒸发，环节表示蒸发，环节表示水汽保送，我国的夏季风属于环节表示水汽保送，我国的夏季风属于环节，B B项错误；项错误；环节环节表示地表径流，它能够会呵斥黄土高原的千表示地表径流，它能够会呵斥黄土高原的千沟万壑，但并非一定，沟万壑，但并非一定，D D项错误；环节项错误；环节表示降水，表示降水，它能给陆地补充淡水，只需它能给陆地补充淡水，只需C C项正确。项正确。C第五步：组答案、防失误第五步：组答案、防失误第第(2)(2)题，甲、乙两地全年昼夜根本平题，甲、乙两地全年昼夜根本平分，那么甲、乙两位置于赤道附近，该分，那么甲、乙两位置于赤道附近，该洋流系统为北半球中低纬度的大洋环流，洋流系统为北半球中低纬度的大洋环流，丙位置于寒、暖流的交汇处，易构成大丙位置于寒、暖流的交汇处，易构成大渔场。该图的判别普通不会太难，但假渔场。该图的判别普通不会太难，但假设对根底知识掌握不结实，不能结合图设对根底知识掌握不结实，不能结合图示进展分析，对知识不