江苏省无锡市江阴市南菁高中实验学校2016-2017学年九年级(上)期中化学试卷(解析版).doc

1、江苏省无锡市江阴市南菁高中实验学校2016-2017学年九年级（上）期中化学试卷(解析版)一单项选择题12016年的“世界环境日”，中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不可行的是（）A扩大公共绿地面积，打造绿色家园B禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响C禁止使用化肥农药，防止水体污染D发展公共交通设施，提倡低碳生活2下列属于化学变化的是（）A稀有气体通电发出有色光B二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C利用活性炭吸附性来净水D工业上分离液态空气制取氧气3下列物质中，属于纯净物的是（）A液态的氧气B清新的空气C清澈的河水D飘香的奶茶4下列基本实验操作正确是（）ABCD5地质考察人员发现一种带螺

2、纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS2BSO2中的硫、氧元素的个数比为1：2C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中铁元素的质量分数为70%6如图是某元素在元素周期表中的信息下列说法不正确的是（）A此元素原子序数为16B此元素的符号为SC此元素属于非金属元素D此原子的质量为32.06g7如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是（）A乙分子中只含一种原子B反应生成的丙物质属于单质C该反应中原子的种类发生了改变D参加反应的甲物质属于化合物8下列关于水的叙述，错误的

3、是（）A冰是由氢元素和氧元素组成的B生活中通过煮沸可降低水的硬度C生活污水直接排放不会造成水污染D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等9实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作下列实验操作先后顺序不正确的是（）A检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁B给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热C点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃D用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽10下列说法正确的是（）A分子一定比原子大B分子、原子、离子都是构成物质的粒子C所有原子的原子核都是由质子和中子构成D分子、原子都是不带电的粒子

4、，所以不带电的粒子一定是分子或原子11推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B化学反应前后原子的种类不变，则化学反应前后分子的种类也不变C单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质D酒精燃烧生成二氧化碳和水，则酒精中一定含有碳元素和氢元素12豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）A异黄酮中碳元素质量分数最大B异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2C异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成D异黄酮的相对分子质量为222g13下列图

5、象能正确反映对应变化关系的是（）A电解水一段时间B加热氯酸钾制氧气C测定空气中氧气的含量D一定量高锰酸钾加热制氧气14某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；化学反应前后，元素种类一定不变；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；纯净物一定是由同种分子构成的其中正确的是（）ABCD15经测定，某含有C、O两种元素的常见气体的混合气体中，C元素的质量分数为30%，则该混合物中（）A一定有COB一定有CO2C一定有O2D一定有CO2、CO二、填空题（共5小题，每小题4分，满分3

6、5分）16（4分）现有H、O、N、S四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）空气中含量最多的气体是；人体含量最多的物质；常用来炼钢的气体是；有刺激性气味的有毒气体是17（4分）正确的分类是学习化学的一种重要方法，请你按要求填空如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子（填离子符号）处的物质类别是如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是（填粒子名称）如氧化铝，请写出氧化铝的化学式18（11分）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：（2）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是，该反应的化学方程式为，此反应类型是收集氧气可选用E

7、装置，理由是，若收集时水槽中的水成紫红色，可能的原因是，收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是（填序号）A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是，写出该实验变化的化学反应方程式（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用装置，若使用装置F收集氨气，则气体应从端（填a或b）通入19（5分）工业上可以空气为原料获得氮气，氮气在一定条件条件下可与某些物质发生反应如图是

8、以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程，请按要求回答问题：（1）步骤中发生的是变化（填“物理”或“化学”），首先得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（选填：道尔顿，张青莲，拉瓦锡），空气中氮气和氧气的体积比约为（结果取整数）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式（3）上述化学反应中属于化合反应的有个20（11分）咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究：（一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII5

9、0.0g4%0.1g31mL（1）本实验中，测量O2体积的装置是（选填图1中的装置编号）（2）实验结论：在相同条件下，双氧水分解速率越快（3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为，通过比较也能达到实验目的（二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图3实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤操作结论，带火星的木条复燃；将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂（2）步骤的目的是，（3）步骤对应的

10、实验操作是，（4）步骤是证明（三）D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：a将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热b将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢通常采用的方法有：测相同时间内产生O2的体积； 测（2）计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？2016-2017学年江苏省无锡市江阴市南菁高中实验学校九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一单项选择题12016年的“世界环境日”，中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不

11、可行的是（）A扩大公共绿地面积，打造绿色家园B禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响C禁止使用化肥农药，防止水体污染D发展公共交通设施，提倡低碳生活【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【分析】根据环境污染的问题进行解答即可【解答】解：A、扩大公共绿地面积，打造绿色家园，保护环境，正确；B、禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响，保护环境，正确；C、合理使用化肥和农药，不能禁止，错误；D、发展公共交通设施，提倡低碳生活，保护环境，正确；故选C【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士2下列属于化学变化的是（）A稀有气体通电发出有色光B二氧化碳使澄清石灰水变浑浊C利用活性炭吸附性来净水D工业

12、上分离液态空气制取氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、稀有气体通电发出有色光没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊生成碳酸钙和水，属于化学变化，故选项正确；C、利用活性炭吸附性来净水没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、业上分离液态空气制取氧气没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容

13、易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3下列物质中，属于纯净物的是（）A液态的氧气B清新的空气C清澈的河水D飘香的奶茶【考点】纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、液态的氧气属于纯净物中的单质，故选项正确；B、清新的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；C、清澈的河水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；D、飘香的奶茶中有蛋白质、水等

14、，属于混合物，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4下列基本实验操作正确是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；检查装置的气密性【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；C、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，

15、图中所示操作错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；C、向试管中加入块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2下列有关说法中不正确的是（）AX的化学式是FeS

16、2BSO2中的硫、氧元素的个数比为1：2C反应前后氧元素的化合价发生改变DFe2O3中铁元素的质量分数为70%【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算【分析】A、化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；B、元素只论种类，不论个数；C、单质中元素的化合价为零，化合物中元素的化合价代数和为零；D、关键物质的化学式可以计算组成元素的质量分数【解答】解：A、由4X+11O22Fe2O3+8SO2可知，每个X中含有1个铁原子和2个硫原子，是二硫化亚铁，化学式是FeS2，该选项说法正确；B、SO2中的硫、氧原子的个数比为1：2，不能说元素个数比，因为元素不论个数

17、，该选项说法不正确；C、反应前氧元素的化合价是0，反应后氧元素的化合价是2，该选项说法正确；D、Fe2O3中铁元素的质量分数为：100%=70%，该选项说法正确故选：B【点评】单质中，因为没有元素之间的化合，所以规定单质中元素的化合价为零；化合物中，元素的化合价代数和为零，这是判断物质的化学式或元素化合价是否正确的依据6如图是某元素在元素周期表中的信息下列说法不正确的是（）A此元素原子序数为16B此元素的符号为SC此元素属于非金属元素D此原子的质量为32.06g【考点】元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉

18、字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为16，故选项说法正确B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的元素符号为S，故选项说法正确C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硫，属于金非属元素，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知原子的相对原子质量为32.06，而不是原子的质量为32.06g，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力7如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，

19、下列判断不正确的是（）A乙分子中只含一种原子B反应生成的丙物质属于单质C该反应中原子的种类发生了改变D参加反应的甲物质属于化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【分析】由图示可以推出甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，则乙的化学式可表示为A2【解答】解：据图可知，甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、个数都不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，即每个乙分子中含有2个A原子，则乙的化学式可表示为A2A、由上述分析可知，乙分子中只含一种原子故A正确；B、反应生

20、成丙物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故B正确；C、该反应中原子的种类没有发生改变，故C错误D、参加反应甲物质的分子是由不同种的原子构成的，属于化合物故D正确故选C【点评】化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，而在这个过程中原子的种类、数目、质量都是不变的8下列关于水的叙述，错误的是（）A冰是由氢元素和氧元素组成的B生活中通过煮沸可降低水的硬度C生活污水直接排放不会造成水污染D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等【考点】水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治【分析】可以根据水的组成、软水和硬水的转化、水的污染、净化水的方法等方面进行分析、判断，从而得出

21、正确的结论【解答】解：A、冰是水的固体，组成不变，是由氢元素和氧元素组成的，故A正确；B、煮沸的过程中碳酸氢盐（易溶）会分解，生成碳酸盐（难溶），而使得钙离子、镁离子形成的暂时硬度消除，故B正确；C、生活污水是水体污染源之一，内含大量的有毒成分，直接排放会造成水污染，故C错误；D、净水的方法有沉淀：除去大颗粒不溶性固体杂质；吸附：除去色素和异味；过滤：除去小颗粒不溶性固体，消毒，除去细菌；蒸馏：除去可溶性固体杂质，故D正确故选C【点评】本题难度不大，考查有关水的知识点，有利于学生通过题目对水的有关知识进行归纳总结，掌握基础知识点即可轻松解题9实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行

22、实验操作下列实验操作先后顺序不正确的是（）A检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁B给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热C点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃D用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【分析】A、检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手握住容器B、对试管中的固体加热时必须先进行预热，然后再集中加热，可以据此解答该题C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断D、用高锰酸钾制取氧气结束，如果

23、先熄灭酒精灯，后将导管撤离水槽，可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂，可以据此进行判断【解答】解：A、检查装置气密性时，为了效果明显，要先将导管伸入水中，再用双手紧握容器外壁，此项操作正确，不符合题意B、对试管中的固体加热时必须先进行预热，然后再集中加热，此项操作正确，不符合题意C、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸，所以在点燃前要检验可燃性气体的纯度，以避免发生爆炸，此项操作正确，不符合题意D、用高锰酸钾制取氧气结束，如果先熄灭酒精灯，后将导管撤离水槽，可能会导致水倒吸入试管而引起试管的炸裂，此项操作错误，符合题意故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、

24、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10下列说法正确的是（）A分子一定比原子大B分子、原子、离子都是构成物质的粒子C所有原子的原子核都是由质子和中子构成D分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子【考点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成【分析】A、分子和原子不能比较大小；B、根据构成物质的微粒分析；C、根据氢原子核内没有中子分析考虑；D、根据微粒的电性分析【解答】解：A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故错误B、构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以原子能直接构成物质，故

25、正确；C、氢原子核内没有中子，有一个质子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有质子故错误D、分子、原子都不是不带电，是不显电性，不显电性的粒子有分子、原子和中子，故错误故选：B【点评】解答本题关键是要熟悉分子和原子的特点，知道分子和原子不能比较大小，构成物质的基本粒子是：分子、原子、离子11推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B化学反应前后原子的种类不变，则化学反应前后分子的种类也不变C单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质D酒精燃烧生成二氧化碳和水，则酒精中一定含有碳元素和氢元素【考点】氧化反应；单

26、质和化合物的判别；化学反应的实质；质量守恒定律及其应用【分析】A、根据氧化反应的含义进行解答；B、根据分子原子的在化学变中的变化分析；C、根据单质的定义分析；D、根据质量守恒定律分析判断【解答】解：A、氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，该选项说法不正确；B、化学反应前后原子的种类不变，但化学反应前后分子的种类一定改变，该选项说法不正确；C、单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质不一定是单质，例如，臭氧和氧气的混合物组成元素只有一种，但不是单质，该选项说法不正确；D、酒精燃烧生成二氧化碳和

27、水，则酒精中一定含有碳元素和氢元素，该选项说法正确故选D【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析12豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）A异黄酮中碳元素质量分数最大B异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2C异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成D异黄酮的相对分子质量为222g【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【分析】根据异黄酮的化学式为C15H10O2，来分析其构成，

28、并根据相对原子质量和原子个数来计算元素的质量分数及元素的质量之比【解答】解：A异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（1215）：（110）：（162）=90：5：16，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；B异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（1215）：（110）：（162）=90：5：16，故错误；C异黄酮是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误故选A【点评】本题属于信息习题，学生应正确使用信息中物质的化学式并结合所学知识来分析物质的组成和构成，学生应注重基础知识和基本能力的训练13下列图象能正确反映对应变化关系的是（

29、）A电解水一段时间B加热氯酸钾制氧气C测定空气中氧气的含量D一定量高锰酸钾加热制氧气【考点】电解水实验；空气组成的测定；实验室制取氧气的反应原理【分析】A、根据电解水实验的现象和结论分析；B、加热氯酸钾制氧气的生成物分析；C、根据空气中氧气的体积分数分析；D、根据加热一定量高锰酸钾时生成的氧气与加热的时间关系分析【解答】解：A、电解水生成的氢气和氧气的体积比是2：1，故A错误；B、加热氯酸钾制氧气同时生成了氯化钾，剩余固体的质量不为0，故B错误；C、由于空气中氧气的体积分约为，装置内的体积只能减少约为故C错误；D、一定量高锰酸钾加热制氧气，当加热到一定温度时高锰酸钾分解放出氧气，当完全反应后不

30、再产生氧气，故D正确故选D【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础14某同学梳理并归纳了以下知识点：质子数相同的两种粒子一定属于同种元素；过氧化氢是由氢分子和氧分子构成；化学反应前后，元素种类一定不变；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；纯净物一定是由同种分子构成的其中正确的是（）ABCD【考点】元素的概念；吸入空气与呼出气体的比较；纯净物和混合物的判别；核外电子在化学反应中的作用；质量守恒定律及其应用【分析】根据质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素考虑；根据纯净物

31、由分子构成时，由一种分子构成；根据化学反应前后元素种类不变考虑；根据离子一般最外层电子数为8考虑；根据吸入的空气和呼出气体中气体含量考虑；根据纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子考虑【解答】解：质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，例如水分子的质子数是10个，氖原子质子数是10，所以质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素，故错；过氧化氢是由过氧化氢分子构成，故错；化学反应前后，元素种类一定不变，故正确；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，可能是离子，例如镁离子最外层电子数是8，故正确；无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气，因为空气中氮气占78%，且氮气不参与呼

32、吸作用，故正确；纯净物的构成微粒，可能是分子、原子或离子，由分子构成的纯净物是由一种分子构成，故错故选B【点评】本题考查了常见物质的用途、性质，纯净物的特点，完成此题，可以依据物质的性质进行15经测定，某含有C、O两种元素的常见气体的混合气体中，C元素的质量分数为30%，则该混合物中（）A一定有COB一定有CO2C一定有O2D一定有CO2、CO【考点】物质组成的综合计算；元素的质量分数计算【分析】先计算出含有C、O两种元素的常见气体中C元素的质量分数，然后根据已知条件“C元素的质量分数为30%”进行推断【解答】解：C元素的分子质量为12，O为16，那么CO中C元素的质量分数为：43%，也就是说

33、，如果全部是CO的话，C元素的质量分数应该为43%；CO2中C元素的质量分数为：27%，即是说，如果全部是CO2的话，则C元素的质量分数应该为27%；如果是CO2与CO混合，那么C元素的质量分数必然介于43%与27%之间，这包含了30%，也就是说这种情况是可能的；以此类推，CO与O2混合也是可能的，一个高于30%，一个低于30%，可以混合出30%甚至三种气体同时存在也是有可能的但是如果是CO2与O2混合，则C元素只能在27%与0%之间，因此是不可能的综合上述所有可能情况，必然有CO故选A【点评】本题主要考查学生运用化学式和元素的质量分数公式进行计算的能力二、填空题（共5小题，每小题4分，满分3

34、5分）16现有H、O、N、S四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）空气中含量最多的气体是N2；人体含量最多的物质H2O；常用来炼钢的气体是O2；有刺激性气味的有毒气体是SO2【考点】化学式的书写及意义【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：氮气是空气中含量最多的气体，故填：N2；水是人体内含量最多的物质，故填：H2O；氧气是用来炼钢的气体，故填：O2；由提供的元素组成的二氧化硫、硫化氢、二氧化氮是有刺激性气味的有毒气体，故填：SO2（答案合理即可）【点评】本题主要考查学生对化学

35、用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17正确的分类是学习化学的一种重要方法，请你按要求填空如澄清石灰水，它的有效成分为氢氧化钙，写出其中的氢氧根离子OH（填离子符号）处的物质类别是单质如氢气，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子（填粒子名称）如氧化铝，请写出氧化铝的化学式Al2O3【考点】物质的简单分类；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的

36、纯净物叫化合物一个氢氧根离子带一个单位的负电荷，氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子；氧化铝的化学式是Al2O3【解答】解：一个氢氧根离子带一个单位的负电荷，故答案为：OH；纯净物又分为单质和化合物，故答案为：单质 氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子，故答案为：氢分子 氧化铝的化学式是Al2O3，故答案为：Al2O3【点评】本考点考查了物质的分类、分子的构成和化学式的书写等，要加强记忆有关的知识点念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18（11分）（2016秋江阴市期中）结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：试管（2）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用

37、的发生装置是A，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，此反应类型是分解反应收集氧气可选用E装置，理由是氧气不易溶于水，若收集时水槽中的水成紫红色，可能的原因是试管口处没有放一棉花团，收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是BD（填序号）A高锰酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是集气瓶底要放少量水或细沙，写出该实验变化的化学反应方程式3Fe+2O2Fe3O4（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸

38、铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用装置A，若使用装置F收集氨气，则气体应从a端（填a或b）通入【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止加热时高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花以及注意事项来分析；（3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要放少量水或细沙，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；根据H装置的功能进行分析【解答】解：

39、（1）仪器是试管；故填：试管；（2）利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应；氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾会进入水槽中，溶于水后能使水槽中的水变成紫红色；用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口处放一棉花团，以免药品颗粒进入导气管；在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；用排水法收集氧气时，集气瓶要灌满水、且等到导管口的气泡连续均匀冒出时再收集故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应；氧气不易溶于水；试管口处没有放一棉花团；BD；（

40、3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要放少量水或细沙，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；故填：集气瓶底要放少量水或细沙；3Fe+2O2Fe3O4；（4）实验室用固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，使用装置H收集氨气，则气体应从 e管口通入故填：A；a【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否

41、和空气中的物质发生化学反应等因素19工业上可以空气为原料获得氮气，氮气在一定条件条件下可与某些物质发生反应如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程，请按要求回答问题：（1）步骤中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”），首先得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是拉瓦锡（选填：道尔顿，张青莲，拉瓦锡），空气中氮气和氧气的体积比约为4：1（结果取整数）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式4NH3+5O24NO+6H2O（3）上述化学反应中属于化合反应的有3个【考点】物质的相互转化和制备；空气组成的测定；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定；书写化学方程式【分析】（1）步骤中

42、，利用空气中各种物质的沸点不同可以进行分离；首先得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是拉瓦锡；空气中氮气和氧气的体积分别为78%、21%；（2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；（3）多种物质反应生成一种物质的反应是化合反应【解答】解：（1）步骤中没有生成新物质，发生的是物理变化；首先得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是拉瓦锡；空气中氮气和氧气的体积比约为：78%：21%4：1故填：物理；拉瓦锡；4：1（2）步骤中，氨气和氧气反应生成一氧化氮和水，发生反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O故填：4NH3+5O24NO+6H2O（3）上述化学反应中

43、，氮气和氢气反应生成氨气，是化合反应，一氧化氮和水、氧气反应生成硝酸，是化合反应，氨气和硝酸反应生成硝酸铵，是化合反应故填：3【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20（11分）（2016秋江阴市期中）咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如图探究：（一）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，A小组记录了如下实验数据：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL（1）本实验中，测量O2体积的装置是c（选填图1中的装置编号）（2）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快（3）B小组用如图2装置进行实验，则该变化的化学反应方程式为2H2O22H2O+O2，通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子称上示数减小的速度）也能达到实验目的（二）C小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图3实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤操作结论有大量气泡产生，带火星的木条复燃；固体质量仍为0.2g；将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶